Abstract - Medienkonzept - Schulentwicklung

Man lernt am besten, wenn man erklärt.

Man lernt am besten, wenn man Fragen stellt.

Man lernt am besten, wenn man einen MOOC erstellt.

"Medienkonzept - Schulentwicklung" informiert über mögliche Entwicklungen an deutschen Schulen. In mehreren Kategorien werden Punkte vorgestellt, zu welchen dann Informationen, Videos, Links usw. zu finden sind. Unterschiedliche Bausteine passen zu unterschiedlichen Schulen. Die Innovation dieses Portals liegt in dem Einsatz von P4P Mini MOOCs vor allem in den Klassenstufen 5-13 und darin, dass auf diesem Wiki alle am Schulleben beteiligten Personengruppen in die Schulentwicklung transparent eingebunden werden. Auf MOOCit.de erstellen Lernende für Lernende MOOCs. Wir hoffen, dass diese exemplarischen Punkte viele Schulen in ihrer Entwicklung inspirieren können und sich viele an diesem Austausch aktiv beteiligen. In mehreren Bereichen wird deutlich werden, dass hier nicht schnell auf das blinde Einsetzen von Apps oder die vorschnelle Ausstattung zu Tablett-Klassen wert gelegt wird, sondern in diesem Konzept die Pädagogik Vorrang hat. Wesentliche Fragen, die in diesem Medienkonzept bislang thematisiert werden (siehe unten).

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Allgemeine Fragen zum Medienkonzept

• Worin besteht die Notwendigkeit einer Medienbildung bzw. eines Medienkonzeptes?
• Worin liegt die Innovation in diesem Medienkonzept?
• Welche Vorteile bietet MOOCit?
• Welche Ziele verfolgt das vorgestellte Konzept?
• Warum müssen traditionelle Klassengefüge aufgelöst werden?
• Was ist bereits in den Bildungsplänen über Medienentwicklung an Schulen zu finden?
• Welche Operatoren lassen sich durch MOOCit erfüllen?
• Wie könnte ein Kompetenzraster für MOOCs aussehen?
• Welche Portale eignen sich, um ein Medienkonzept umzusetzen?
• Welche sonstigen Schulkonzept-Entwicklungen stellen eine Basis für die Medienbildung dar?
• Welche Fortbildungsangebote gibt es zu diesem Medienkonzept?

Medienkonzept konkret

• Welche konkreten Inhalte bereichern die Medienbildung?
• Was sagen Experten zum Thema "Medienbildung und Schule"?
• Welche Unterrichtsformen eignen sich für einen sinnvollen Einsatz von Medien im Unterricht?
• Welche Rolle spielen Medienmentoren in der Schulentwicklung?
• Warum ist Anerkennung persönlicher Interessen so wichtig für die Medienbildung?
• Wie kann die Wertschätzung online erbrachter Leistungen mit Rollenklarheit im Netz erfolgen? Warum muss die Anerkennung und Wertschätzung in den Unterrichtsalltag einfließen?
• Bildung ist immer individuelle (Selbst-)Bildung! Wie werden wir diesem Umstand gerecht?
• Wie lässt sich mit MOOCs differenzieren?
• Welche Rolle spielen Film und Video im Medienkonzept?
• Wie können alle an der Bildung beteiligten Personen entlastet werden?
• Welche Kooperationen werden angestrebt?
• Wie sieht es mit den Finanzen aus? Was muss angeschafft werden?
• Welche Zertifizierungsmöglichkeiten gibt es?

Medienkonzept nach Klassen

• Welche Ausstattung ist erforderlich?
• Welches Kernkonzept begleitet die Altersstufe?
• Welche Operatoren spielen eine Rolle?
• Welche Kompetenzraster können verwendet werden?
• Welche Inhalte werden transportiert, um ein Lernen über und mit Medien zu ermöglichen?

Es sind noch nicht alle Punkte vollständig bearbeitet. Dies ist ein Wiki! Sie können ...

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Prüfungsliteratur 2026

Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.

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