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- Sozial- und Selbstkompetenz
- Sozial- und Selbstkompetenz - Führungsqualitäten entwickeln und Verantwortung übernehmen - E - Kompetenzraster Sport 7
- Sozial- und Selbstkompetenz - Im Team arbeiten und Verantwortung für gemeinsame Ziele übernehmen - M - Kompetenzraster Sport 5
- Sozial- und Selbstkompetenz - Konflikte erkennen und konstruktiv lösen - M - Kompetenzraster Sport 7
- Sozial- und Selbstkompetenz - Konflikte konstruktiv lösen und eigene Ziele reflektieren und anpassen - E - Kompetenzraster Sport 5
- Sozial- und Selbstkompetenz - Kooperieren und einfache Absprachen im Team einhalten - G - Kompetenzraster Sport 7
- Sozial- und Selbstkompetenz - Respektvoll mit Mitschülern umgehen und einfache Regeln einhalten - G - Kompetenzraster Sport 5
- Sozialdemokratische Partei Deutschlands
- Sozialdemokratische Partei Deutschlands (SPD)
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- Soziale Kompetenz im Sport
- Soziale Kompetenz im Sport - In verschiedenen sozialen Situationen im Sport angemessen kommunizieren und handeln - E - Kompetenzraster Sport 6
- Soziale Kompetenz im Sport - Mit Mitschülern kooperieren und einfache Spielregeln einhalten - G - Kompetenzraster Sport 6
- Soziale Kompetenz im Sport - Verantwortung im Team übernehmen und Konflikte fair lösen - M - Kompetenzraster Sport 6
- Soziale Marktwirtschaft
- Soziale Marktwirtschaft - Chancen und Risiken der Globalisierung für die soziale Marktwirtschaft bewerten - E - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 13
- Soziale Marktwirtschaft - Die Rolle des Staates in der sozialen Marktwirtschaft beschreiben - M - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 13
- Soziale Marktwirtschaft - Grundprinzipien der sozialen Marktwirtschaft benennen - G - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 13
- Soziale Medien
- Soziale Medien im Bildungskontext
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- Soziale Plastik nach dem erweiterten Kunstbegriff auf MOOCit
- Soziale Plastik und Subjektkunst - Jeder Mensch ist Kunst
- Soziale Strukturen und Prozesse
- Soziale Strukturen und Prozesse - Die Funktionen und Rollen in verschiedenen sozialen Gruppen beschreiben - M - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 7
- Soziale Strukturen und Prozesse - Grundlegende soziale Gruppen und Institutionen benennen - G - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 7
- Soziale Strukturen und Prozesse - Grundlegende soziale Strukturen und ihre Funktionen erkennen - G - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 11
- Soziale Strukturen und Prozesse - Soziale Ungleichheit und ihre Auswirkungen auf individuelle Lebensläufe und gesellschaftliche Entwicklung analysieren - E - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 7
- Soziale Strukturen und Prozesse - Theorien sozialer Ungleichheit verstehen und kritisch hinterfragen - E - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 11
- Soziale Strukturen und Prozesse - Veränderungen in sozialen Strukturen und deren Auswirkungen auf Individuen und Gruppen analysieren - M - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 11
- Soziale Ungleichheit
- Soziale Ungleichheit - Strategien zur Verringerung sozialer Ungleichheit bewerten - E - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 8
- Soziale Ungleichheit - Ursachen und Auswirkungen sozialer Ungleichheit erklären - M - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 8
- Soziale Ungleichheit - Verschiedene Formen sozialer Ungleichheit benennen - G - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 8
- Soziale Ungleichheit und Rassismus
- Soziale Verantwortung Haltung Berufsorientierungs-Kompetenzraster MOOCit
- Soziale und kulturelle Vielfalt
- Soziale und kulturelle Vielfalt - Die Bedeutung von kultureller Vielfalt für eine demokratische Gesellschaft reflektieren - E - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 6
- Soziale und kulturelle Vielfalt - Grundlegende Formen des Zusammenlebens in der Gesellschaft - G - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 6
- Soziale und kulturelle Vielfalt - Unterschiede und Gemeinsamkeiten verschiedener Kulturen wahrnehmen - M - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 6
- Sozialer Plastik
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- Soziales Engagement
- Soziales Engagement - Die Bedeutung von Regeln und Gesetzen für das Zusammenleben erkennen - M - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 5
- Soziales Engagement - Einfache Aufgaben in der Klassengemeinschaft übernehmen - G - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 5
- Soziales Engagement - Sich in Gruppen engagieren und Verantwortung für gemeinschaftliche Projekte übernehmen - E - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 5
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- Sozialstruktur und sozialer Wandel
- Sozialstruktur und sozialer Wandel - Merkmale sozialer Ungleichheit erkennen - G - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 10
- Sozialstruktur und sozialer Wandel - Strategien zur Verringerung sozialer Ungleichheit analysieren und bewerten - E - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 10
- Sozialstruktur und sozialer Wandel - Ursachen und Auswirkungen sozialer Ungleichheit beschreiben - M - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 10
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- Spielfähigkeit - Grundlegende Spielregeln verstehen und anwenden - G - Kompetenzraster Sport 8
- Spielfähigkeit - Komplexe Spielstrategien analysieren, entwickeln und in Wettkampfsituationen anwenden - E - Kompetenzraster Sport 8
- Spielfähigkeit - Taktisches Verständnis in Teamsportarten entwickeln und umsetzen - M - Kompetenzraster Sport 8
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- Spielkompetenz - Einfache Spiele und Übungen nach Regeln durchführen - G - Kompetenzraster Sport 5
- Spielkompetenz - Spielzüge analysieren und eigene Strategien entwickeln - E - Kompetenzraster Sport 5
- Spielkompetenz - Taktiken in Teamsportarten verstehen und anwenden - M - Kompetenzraster Sport 5
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- Sport und Gesellschaft - Bedeutung von Sport in der Gesellschaft - G - Kompetenzraster Sport 6
- Sport und Gesellschaft - Die soziale und kulturelle Bedeutung von Sport reflektieren - M - Kompetenzraster Sport 10
- Sport und Gesellschaft - Einfluss von Medien und Werbung im Sport - M - Kompetenzraster Sport 6
- Sport und Gesellschaft - Grundlagen des Fairplay verstehen und anwenden - G - Kompetenzraster Sport 10
- Sport und Gesellschaft - Kritische Auseinandersetzung mit aktuellen Themen im Sport (z.B. Doping, Fairplay) - E - Kompetenzraster Sport 6
- Sport und Gesellschaft - Sportpolitische und gesellschaftliche Zusammenhänge analysieren - E - Kompetenzraster Sport 10
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- Sport und Medien - Einfluss von Medien auf den Sport kritisch hinterfragen und analysieren - E - Kompetenzraster Sport 10
- Sport und Medien - Grundlegende Funktionen und Wirkungen von Medien im Sport verstehen - G - Kompetenzraster Sport 10
- Sport und Medien - Medienkritisch Sportereignisse verfolgen und bewerten - M - Kompetenzraster Sport 10
- Sportarten
- Sportarten kennenlernen und ausprobieren
- Sportarten und Techniken
- Sportarten und Techniken - Fortgeschrittene Techniken und Taktiken anwenden - M - Kompetenzraster Sport 9
- Sportarten und Techniken - Grundtechniken bekannter Sportarten anwenden - G - Kompetenzraster Sport 9
- Sportarten und Techniken - Sportartspezifisches Training planen und durchführen - E - Kompetenzraster Sport 9
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- Sportgeschichte
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- Sportpsychologie
- Sports - Sportarten
- Sports and Leisure - Sport und Freizeit
- Sporttheorie
- Sporttheorie und -praxis
- Sporttheorie und -praxis - Grundlagenwissen über Sport und Gesundheit erwerben und anwenden - G - Kompetenzraster Sport 8
- Sporttheorie und -praxis - Sportwissenschaftliche Konzepte verstehen und für die persönliche Sportpraxis nutzen - E - Kompetenzraster Sport 8
- Sporttheorie und -praxis - Zusammenhänge zwischen Theorie und Praxis erkennen und in die Sportpraxis integrieren - M - Kompetenzraster Sport 8
- Spr 16:16
- Spr 22:4
- Spr 3:14
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- Sprache
- Sprache und Form in lyrischen Texten
- Sprache und Stil in der Nachrichtenvermittlung
- Sprachgebrauch und Sprachreflexion - Deutsch - Gymnasium - Bildungsplan Baden-Württemberg 2016
- Sprachlich-stilistische Gestaltung - Literatur - Deutsch - MOOC
- Sprachliche Ausdrucksfaehigkeit Koennen Berufsorientierungs-Kompetenzraster MOOCit
- Sprachliche Bilder
- Sprachliche Bilder in lyrischen Texten
- Sprachliche Mittel
- Sprachreflexion
- Sprachvergleich
- Sprachwissen
- Sprachwissen -
- Sprachwissen - Aktiv und Passiv - E - Kompetenzraster Deutsch 5
- Sprachwissen - Bedeutungen der Satzglieder im Satz - E - Kompetenzraster Deutsch 6
- Sprachwissen - Deutsch - 5
- Sprachwissen - Die grundlegenden Fachbegriffe der Grammatik kennen, ihre Bedeutung und Funktion benennen - M - Kompetenzraster Deutsch 8
- Sprachwissen - Drei Objekte und die adverbialen Bestimmungen erkennen und unterscheiden - R - Kompetenzraster Deutsch 6
- Sprachwissen - Durch die Verwendung von Wortfeldern und Fremdwörtern den sprachlichen Ausdruck verbessern - Fremdwörter nachschlagen - M - Kompetenzraster Deutsch 8
- Sprachwissen - Einblick in die Einflüsse der deutschen Sprache und deren Geschichte - E - Kompetenzraster Deutsch 8
- Sprachwissen - Fachbegriffe Modalität, indirekte Rede, Konjunktiv I und II - Bildung und Wirkung - E - Kompetenzraster Deutsch 8
- Sprachwissen - Grundkenntnisse über die Herkunft der Fremdwörter in der deutschen Sprache - R - Kompetenzraster Deutsch 8
- Sprachwissen - Kenntnisse der Grammatik wie z.B. die Modi des Verbs (Aktiv und Passiv) bilden und anwenden - R - Kompetenzraster Deutsch 8
- Sprachwissen - Kommata richtig setzen und die unterschiedliche Wirkung der Konjunktionen bewusst nutzen - E - Kompetenzraster Deutsch 6
- Sprachwissen - Satzglieder Prädikat, Subjekt, Objekt - M - Kompetenzraster Deutsch 6
- Sprachwissen - Satzstrukturen richtig bilden (Satzstellung, Satzreihen, Satzgefüge, Gliedsätze) - M - Kompetenzraster Deutsch 7
- Sprachwissen - Satzteile und Sätze verknüpfen und die Satzzeichen richtig setzen (Infinitiv-, Konjunktional- und Relativsätze) - R - Kompetenzraster Deutsch 7
- Sprachwissen - Sätze, Satzreihen und Satzgefüge mit Konjunktionen verknüpfen - R - Kompetenzraster Deutsch 6
- Sprachwissen - Sätze und Satzteile verbinden - M - Kompetenzraster Deutsch 6
- Sprachwissen - Verben in verschiedene Zeit- und Personalformen (Präteritum, Perfekt, Präsens) setzen - M - Kompetenzraster Deutsch 7
- Sprachwissen - Verwendung und Wirkung der Wortarten in Satz und Text - E - Kompetenzraster Deutsch 7
- Sprachwissen - Wortarten - E - Kompetenzraster Deutsch 5
- Sprachwissen - Wortarten - M - Kompetenzraster Deutsch 5
- Sprachwissen - Wortarten - R - Kompetenzraster Deutsch 5
- Sprachwissen - Wortarten richtig im Satz verwenden - R - Kompetenzraster Deutsch 7
- Sprachwissen - Zeitformen - M - Kompetenzraster Deutsch 5
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- Spreche - Informationen und Inhalte zusammenfassen und in Gesprächen und Diskussionen meine Meinung durch Erklärungen, Argumentationen und Kommentare darlegen - E - Kompetenzraster Deutsch 7
- Sprechen
- Sprechen: Geschichten anschaulich und lebendig nacherzählen
- Sprechen: Sich mit literarischen Texten auseinandersetzen und Inhalte am Text belegen
- Sprechen: Von Erlebnissen und Erfahrungen erzählen
- Sprechen - Diskussion vorbereiten und durchführen. Mit einem Thema auseinandersetzen, sachlich argumentieren und auf den Gegenüber eingehen - E - Kompetenzraster Deutsch 8
- Sprechen - Diskussionsregeln + Inhalte und Informationen erfassen, wiedergeben und bewerten - R - Kompetenzraster Deutsch 7
- Sprechen - Gedanken, Wünsche und Meinungen deutlich und verständlich vortragen - M - Kompetenzraster Deutsch 7
- Sprechen - Geschichten anschaulich und lebendig nacherzählen - R - Kompetenzraster Deutsch 6
- Sprechen - Gespräche nach ihrer Absicht und Funktion untersuchen und bei Konflikten vermitteln - E - Kompetenzraster Deutsch 5
- Sprechen - Gesprächsregeln - M - Kompetenzraster Deutsch 5
- Sprechen - Meinung zu einem Thema bilden, an einer Diskussion teilnehmen und Wissen zur Vermeidung von Konflikten anwenden - R - Kompetenzraster Deutsch 8
- Sprechen - Mündliche Kommunikation untersuchen und Strategien zur Vermeidung von Konflikten - M - Kompetenzraster Deutsch 8
- Sprechen - Sich mit literarischen Texten auseinandersetzen und Inhalte am Text belegen- E - Kompetenzraster Deutsch 6
- Sprechen - Von Erlebnissen und Erfahrungen erzählen - M - Kompetenzraster Deutsch 6
- Sprechen - Wie ein Gespräch gelingt - R - Kompetenzraster Deutsch 5
- Sprechwirkung
- Sprichwort
- Sprichwörter
- Sprichwörter - Kinder Kulturquiz - Kult-Spiel
- Sprichwörter und Redensarten - Kinder Kulturquiz - Kult-Spiel
- Sprichwörter und Redensarten - Pieter Bruegel der Ältere - MOOC
- Sprichwörter und Redewendungen von A bis Z
- Sprint- und Ausdauerläufe
- Sprint- und Geschwindigkeitsübungen
- Sprinttraining
- Spätantike
- Spätantike, frühchristliche Kunst - Kunstgeschichte - MOOC
- Spätmittelalter
- Spätmittelalter - Pest und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft beschreiben - G - Kompetenzraster Geschichte 7
- Spätmittelalter - Ursachen und Verlauf des Hundertjährigen Krieges darstellen - M - Kompetenzraster Geschichte 7
- Spätmittelalter - Wandel von Kultur und Wissenschaft im Übergang zur Neuzeit reflektieren - E - Kompetenzraster Geschichte 7