Soziales Engagement im Christentum


Einleitung

Soziales Engagement spielt im Christentum eine zentrale Rolle und ist tief in den Lehren Jesu Christi verwurzelt. Dieser aiMOOC soll Dir ein umfassendes Verständnis darüber vermitteln, wie soziales Engagement im Christentum ausgelebt wird, welche biblischen Grundlagen es hat und wie christliche Organisationen und Einzelpersonen weltweit dazu beitragen, Armut zu lindern, Bildung zu fördern und Gerechtigkeit zu schaffen.


Biblische Grundlagen des sozialen Engagements


Die Liebe zum Nächsten

Im Christentum ist die Liebe zum Nächsten ein zentraler Wert. Jesus Christus lehrte: „Liebe deinen Nächsten wie dich selbst.“ (Markus 12,31). Dieses Gebot ist die Grundlage für das soziale Engagement im Christentum und motiviert Gläubige, sich für andere einzusetzen, besonders für die Bedürftigen und Unterdrückten.


Die Geschichte vom Barmherzigen Samariter

Die Parabel vom barmherzigen Samariter (Lukas 10,25-37) ist ein weiteres zentrales Beispiel für soziales Engagement im Christentum. Sie lehrt, dass tätige Nächstenliebe über Grenzen von Nationalität und Religion hinausgeht.


Christliche Organisationen und soziales Engagement


Diakonie und Caritas

Die Diakonie und die Caritas sind zwei der größten christlichen Wohlfahrtsorganisationen, die sich weltweit für soziale Gerechtigkeit, die Unterstützung Bedürftiger und die Förderung von Frieden einsetzen.


Missionarische Projekte

Neben der Hilfe in Notlagen engagieren sich christliche Gemeinschaften auch in missionarischen Projekten, die Bildung und Gesundheitsfürsorge in unterentwickelten Regionen fördern.


Praktische Umsetzung des sozialen Engagements


Freiwilligenarbeit

Freiwilligenarbeit in Suppenküchen, Obdachlosenunterkünften und bei Katastrophenhilfen sind praktische Beispiele für christliches soziales Engagement.


Bildung und Aufklärung

Christliche Organisationen bieten auch Bildungsprogramme an, um über soziale Ungerechtigkeit aufzuklären und zu informieren.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was lehrt die Geschichte vom barmherzigen Samariter? (Die Nächstenliebe kennt keine Grenzen.) (!Sie motiviert nur zu finanzieller Unterstützung.) (!Sie besagt, dass man nur Menschen der eigenen Religion helfen sollte.) (!Sie legt den Fokus auf Selbstliebe.)

Welche Organisation setzt sich nicht primär für soziales Engagement im Christentum ein? (!Diakonie) (!Caritas) (Das Finanzamt) (!Eine Suppenküche)

Welches Gebot ist die Grundlage für das soziale Engagement im Christentum? (Liebe deinen Nächsten wie dich selbst.) (!Du sollst keine anderen Götter neben mir haben.) (!Du sollst nicht stehlen.) (!Du sollst den Sabbat heiligen.)





Memory

Liebe zum Nächsten Grundlage des sozialen Engagements
Barmherziger Samariter Beispiel für tätige Nächstenliebe
Caritas Katholische Wohlfahrtsorganisation
Diakonie Evangelische Wohlfahrtsorganisation
Freiwilligenarbeit Praktische Umsetzung





Kreuzworträtsel

Nächstenliebe Was ist die Grundlage des christlichen sozialen Engagements?
Samariter Wer ist der Protagonist einer bekannten Parabel Jesu?
Diakonie Welche Organisation repräsentiert evangelisches soziales Engagement?
Caritas Katholische Organisation für Wohlfahrt
Bildung Ein Fokus christlicher Mission




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Soziales Engagement ist im

verwurzelt und wird durch die

motiviert. Organisationen wie

und

setzen sich weltweit für

und

ein. Ein praktisches Beispiel für Engagement ist die

.

Offene Aufgaben

Leicht

  1. Recherchiere lokale christliche Organisationen in Deiner Nähe und finde heraus, welche Freiwilligenprogramme sie anbieten.

Standard

  1. Entwirf einen Plan für ein eigenes soziales Projekt, das auf den Werten des Christentums basiert.

Schwer

  1. Analysiere die Auswirkungen christlichen sozialen Engagements in einer spezifischen Region der Welt.




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Lernkontrolle

  1. Reflektiere, wie die Liebe zum Nächsten in Deinem Alltag Ausdruck finden kann.
  2. Erörtere, welche Rolle christliche Werte in der modernen Gesellschaft spielen können.
  3. Vergleiche das soziale Engagement verschiedener Religionen.



OERs zum Thema


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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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