(32 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt) Zeile 1:
Zeile 1: '''Menschen der Ur- und Frühgeschichte / Sprache und Verstehen'''<br>
# '''Schule''': Unterricht in heterogenen Klassen seit 2002
# '''Dissertation''': Schwerpunkt Medienbildung
# '''Medienkonzept''': Strategien für heterogene Klassen
# '''Verlagsarbeit''': Cornelsen, Selbstverlag > Unterrichtsmaterial "Digital und Print"
# '''Vorträge''': Qualitätszirkel Digitalisierung, Medienmentoren Fortbildung
# '''MOOC Portal''': Neues Lernformat für Binnendifferenzierung
<br>
<br />
[[Datei:MOOCit Logo Main MOOC.png|400px|center|link=MOOCit - (R)Evolution in der digitalen Bildung]]
{{:MOOC-Inputbox}}
<br />
<br />
<br />
Zeile 22:
Zeile 8: <br />
<br />
<br />
<br />
= Schule =
<br />
{| align=center
|
[[Datei:Deutsch-MOOCs_MOOC_it.png|400px|link=Deutsch]]<br />
|}
{{:Kompetenzraster Intro}}<br>
<br>
<br>
{| align=center
|
[[Datei:Kunst_MOOCs_MOOC_it.png|400px|link=Kategorie:Kunst]] <br />
|}
<br>
[[Datei:Technik_MOOCs.png|300px|center|link=Kategorie:Technik]]
<br>
<br>
= Faktoren der Heterogenität =
<br>
<br>
* Alter
* Aufenthaltsdauer in Deutschland
== Heimlich Deutsch ==
* Bedarf / Bedürfnisse
* '''Fachfremd''': Projektunterricht, Computertechnologie, Geschichte, Gemeinschaftskunde, Kommunikationstraining, Mathematik, Englisch
* Berufswunsch
* '''Schularten''': Technisches Gymnasium, Realschule, VAB (zuvor BVJ), VAB O (Flüchtlingsklassen)
* Bildungssozialisation
<br>
* Deutschkenntnisse
<br>
* Geschlecht
* Gesellschaftliche Sozialisation
== Sprachsensibler Umgang in Textauswahl und den Aufgaben ==
* Grad der Kooperationsbereitschaft und -fähigkeit
# '''Textverständnis''': Lesen, markieren, bearbeiten
* Herkunftsland
# '''Schreiben''' >> Freude an der Sprache!!!
* Kulturelle Sozialisation
#* Spielerisch: Kreatives Schreiben, Dialog, Streitgespräch, Erzählung, Beschreibung, ... (Klasse 5-6)
* Lernpotenzial
#* Förmlich: Bericht, Brief, Inhaltsangabe, Erörterung
* Lerntradition
# '''Stellung beziehen''': Kommentare, Pro und Contra
* Lernvoraussetzungen
# '''Freie Aufgabe''': Kunst, Literatur, Musik, Projekt z.B. in Technik
* Mehrsprachigkeit
* Migrationserfahrung
* Motivation
* Muttersprache
* Praktikum -Erfahrungen
* Religion
* Rolle , die in der aufnehmenden Gesellschaft eingenommen wird
* Schulbildung / Berufsausbildung
* Sprach-Lernerfahrung
<br>
<br>
<br>
<br>
[[Datei:Pfeil weiter.png|250px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
<br />
<br />
= Dissertation & Publikationen=
[[Datei:9783940320063.jpg|thumb|center|[[Dr. Udo Glanz|Glanz, Udo]]; [[Digitale Diskurskultur in der Bildung]]: Print bei [https://www.amazon.de/Digitale-Diskurskultur-Bildung-Kommunikationstheoretische-hinsichtlich/dp/3940320064 Amazon], [https://www.buchhandel.de/suche/ergebnisse?query=MOOCit Buchhandel.de] oder [http://d-nb.info/1127070908 Deutsche Nationalbibliothek] ]]
[[Datei:9783940320131.jpg|thumb|center|[[Dr. Udo Glanz|Glanz, Udo]]; [[MOOC it! MOOCs für die Schule und das Studium]]: eBook bei [https://www.amazon.de/dp/B06WGV3LXN Amazon] oder [https://www.buchhandel.de/suche/ergebnisse?query=MOOCit Buchhandel.de] ]]
{| align=center
|
[[Datei:1Cover IBW-Modell.png|200px|rahmenlos||link=https://www.amazon.de/dp/3940320153]]
[[Datei:1001_German_Angst_vor_der_digitalen_R-Evolution_-_Grundrechte_Countdown_978-3-940320-14-8.png|200px||link=https://www.amazon.de/dp/3940320145]]
[[Datei:Die wichtigsten Texte der Menschheitsgeschichte.png|210px||link=https://www.amazon.de/dp/3940320250]]
|}
[[Datei:Pfeil weiter.png|250px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
[[Datei:Pfeil weiter.png|250px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
Zeile 160:
Zeile 117: [[Datei:Entlastung_Schulentwicklung_Fortbildung.png|150px|link=Entlastung der Lehrenden - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
[[Datei:Entlastung_Schulentwicklung_Fortbildung.png|150px|link=Entlastung der Lehrenden - Medienkonzept - Schulentwicklung]]
[[Datei:Zertifikat-Stempel-MOOCit.png|150px|link=Zertifizierung]]
[[Datei:Zertifikat-Stempel-MOOCit.png|150px|link=Zertifizierung]]
<br />
<br />
<big>'''Kommentare'''</big><br />
[[Datei:1001 German Angst vor der digitalen Revolution.png|150px|link=1001 German Angst vor der digitalen (R)Evolution in der Bildung]]
[[Datei:90 – 9 – 1 MOOC it.png|150px|link=90 – 9 – 1 MOOC it!]]
[[Datei:Wir sind unser Schulverlag.png|250px|link=Wir sind unser Schulverlag]]
<br />
<br />
Zeile 190:
Zeile 138: <br />
<br />
= Verlagsarbeiten: Digital und Print =
<br>
[[Datei:Deutschbuch2.jpg|250px|rahmenlos|zentriert]]
<br>
{| align=center
|
[[Datei:Bierdeckelquiz Freiburgspiel Freiburger Stadttour.png|265px|link=http://Freiburgspiel.de]]
[[Datei:Titel Freiburgspiel Kult-Spiel.png|200px|link=https://www.amazon.de/dp/3940320013/]]
[[Datei:Freiburger Stadtführung 978-3-940320-20-9.png|160px|link=https://www.amazon.de/dp/394032020X]]
[[Datei:SW Cover Freiburger Stadtführung.png|164px|link=https://www.amazon.de/Freiburger-Touri-Tour-Schulklassen-Touristen-Version/dp/173142812X/]]
|}
<br>
{{:MOOC Produkte Glanz-Verlag}}
<br>
<br>
[[Datei:Pfeil weiter.png|250px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
<br />
<br />
= Vorträge & Workshops =
* Lernende: [[Fortbildung|Medienmentoren Fortbildung]], [[Fortbildung|Online-Projekte verwirklichen]]
* Lehrkräfte | Studierende: [[Fortbildung|Medienkonzept, Workshop, Materialerstellung]] usw.
* Fachberater: [https://www.ph-freiburg.de/hochschule/zentrale-einrichtungen/zentrum-fuer-lehrerfortbildung-freiburg/qualitaetszirkel-fbu/qz-digitalisierung-0319.html Qualitätszirkel "Digitalisierung"] (PH FR)
<br>
[[Datei:Fortbildung MOOCwiki.png|200px|rahmenlos|zentriert|link=Fortbildung]]
<br>
<br>
[[Datei:Pfeil weiter.png|250px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
<br />
<br />
= P4P Mini MOOCs: Neue Handlungsfelder in der Bildung =
= P4P Mini MOOCs: Neue Handlungsfelder in der Bildung =
Zeile 330:
Zeile 243: == Template: "Lehrkräfte lieben Kopiervorlagen" ==
== Template: "Lehrkräfte lieben Kopiervorlagen" ==
<br />
<br />
[[Datei:MOOC_Vorlage_MOOCit.png|200px|center|link=MOOCit Vorlage]]
<br />
<br />
[[Datei:Pfeil weiter.png|250px|rahmenlos|zentriert|link=#]]
<br />
<br />
= Funktionierende Netzwerke effizient nutzen =
<br />
[[Datei:Wiki-Family-MOOCit.png|500px|center|link=Materialnetzwerk@MOOCit - Netzwerke nutzen]]
<br />
<br />
[[Datei:Pfeil weiter.png|250px|rahmenlos|zentriert|link=#Bilder, Animationen => Wikimedia Commons]]
== Bilder, Animationen => Wikimedia Commons ==
<gallery mode="slideshow">
Datei:Frontal lobe animation.gif
Datei:MOOCit Logo.png|Revolution in der Bildung
Datei:MOOCs_selbst_erstellen.png
Datei:Bloom's Taxonomy.png
</gallery>
<br />
[[Datei:Pfeil weiter.png|250px|rahmenlos|zentriert|link=#Begriffe => Wiktionary]]
== Begriffe => Wiktionary ==
<iframe > https://de.m.wiktionary.org/wiki/MOOC</iframe>
<br />
[[Datei:Pfeil weiter.png|250px|rahmenlos|zentriert|link=#Informationen => Wikipedia]]
== Informationen => Wikipedia ==
<iframe > https://de.m.wikipedia.org/wiki/Massive_Open_Online_Course </iframe>
<br />
[[Datei:Pfeil weiter.png|250px|rahmenlos|zentriert|link=#Zitate => Wikiquote]]
== Zitate => Wikiquote ==
<iframe > https://de.m.wikiquote.org/wiki/Lernen</iframe>
<br />
<br />
[[Datei:Pfeil weiter.png|250px|rahmenlos|zentriert|link=#Literatur => Wikisource]]
== Literatur => Wikisource ==
<iframe > https://de.m.wikisource.org/wiki/Faust_-_Der_Trag%C3%B6die_erster_Teil </iframe>
<br />
[[Datei:Pfeil weiter.png|250px|rahmenlos|zentriert|link=#Videos]]
== Videos ==
[http://www.spiegel.de/netzwelt/web/youtube-muss-mail-adresse-von-nutzern-bei-urheberrechtsverstoessen-angeben-a-1166025.html Urheberrechte & YouTube]
<br />
<br />
{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=GxnirGf74wg |400|center}}
<br />
<br />
[[Datei:Pfeil weiter.png|250px|rahmenlos|zentriert|link=#Interaktive Aufgaben erstellen]]
== Interaktive Aufgaben ==
<iframe> https://LearningApps.org/watch?v=p9sea69q517 </iframe>
<br />
<br />
<iframe> https://LearningApps.org/watch?v=pyne6dyj517 </iframe>
<br />
<br />
[[Datei:Pfeil weiter.png|250px|rahmenlos|zentriert|link=#Präsentationen]]
<br />
= Menschen der Ur- & Frühgeschichte: Vergleich Buchner - MOOCit =
[[Datei:Venus von Willendorf 01.jpg|200px|rahmenlos|zentriert|„Venus von Willendorf“ (Altsteinzeit / ca. 25.000 v. Chr.)]]
== Bildungsplan Vorgaben ==
* G: das Leben in der Alt- und Jungsteinzeit beschreiben sowie das Alte Ägypten mit Europa während der Steinzeit vergleichen
(Altsteinzeit, Jungsteinzeit)
* M: + Neolithische Revolution
* E: + Neolithische Revolution
<br>
<br>
'''Kein eigenständiges Kapitel'''
<small>
# Exemplarisches Vorgehen - kompetenzorientiertes Lernen
# Thema ist bereits bekannt - auch aus der Grundschule
# Ägypten ist motivierender
# Ausnahmen sind Lehrenden erlaubt
Quelle: [https://hse.hypotheses.org/332 HSE]
</small>
<br>
<br>
== Thematische Gliederung ==
Buchner: "Das waren Zeiten – Neue Ausgabe Baden-Württemberg"<br>
[[Datei:Bildschirmfoto 2019-04-17 um 20.44.15.png|800px|rahmenlos|zentriert]]
<small>Quelle: [https://www.ccbuchner.de/_files_media/livebook/3595/html5.html Das waren Zeiten 1], [https://www.ccbuchner.de/titel-8-8/band_1-3595/ Buchner - Aus dem Inhaltsverzeichnis]</small>
<br>
'''Auf MOOCit möglich'''<br>
{{:V}} Experiment Zeitreise<br>
{{:V}} Fragen an die Menschen damals<br>
{{:V}} Vergleich Neandertaler und Menschen heute<br>
{{:V}} Jäger und Sammler<br>
{{:V}} Jungsteinzeit<br>
{{:V}} Spurensuche<br>
{{:V}} Vom Kupfer zum Eisen<br>
{{:V}} Forschung / Salz<br>
{{:V}} Kelten<br>
{{:V}} Quiz<br>
<br>
== Chronologische Gliederung ==
<br>
<br>
{{:Vorlage:Europäische Frühgeschichte}}
<br>
<br>
{{:Vorlage:Dreiperiodensystem}}
<br>
<br>
== Basisinformationen zu allen Bereichen ==
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Ur-_und_Fr%C3%BChgeschichte </iframe>
<br>
<br>
== Bilder mit Urheberrechtskontrolle ==
<gallery mode="slideshow">
Datei:Frontal lobe animation.gif
File:Primate skull series.png|Primaten Schädelserie
File:Neandertaler reconst-2.jpg
File:KM - Altsteinzeit Kratzer.jpg|Altsteinzeit Kratzer
File:KM - Altsteinzeit Jurte.jpg|Altsteinzeit Jurte
File:KM - Altsteinzeit Frauenköpfchen.jpg|Altsteinzeit Frauenkopf
File:Iron Age - Spindle whorl - Stone (FindID 264859).jpg|Spindel Reif
</gallery>
<br>
<br>
== Videos für ein individuelles Lerntempo ==
* Individuelles Lerntempo
* Vertiefungsthemen für Interessierte
{{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=Ve_9FC7V5vo | 300 | center}}
<br>
<br>
== Aufgaben mit Interaktivität ==
<iframe> https://learningapps.org/1759312 </iframe>
<iframe> https://learningapps.org/4132860 </iframe>
<iframe> https://learningapps.org/987298 </iframe>
<br>
<br>
== Karten zur Orientierung ==
[https://www.mediawiki.org/wiki/Extension:Maps Extension:Maps]
<br>
<br>
[[Datei:Archeological cultures in Northern and Central Europe at the late pre-Roman Iron Age.png|Eisenzeit­liche Kulturen des 2./1. Jahr­hunderts v. Chr. {{Farblegende|#18AA00|nordische Gruppe}}
{{Farblegende|#B31010|[[Jastorf-Kultur]]}}
{{Farblegende|#BBDD00|[[Przeworsk-Kultur]]}}
{{Farblegende|#FFA401|[[Latènezeit|La-Tène-Kultur]]}}
|miniatur|center]]
<br>
<br>
== Timeline zur Orientierung==
[https://www.mediawiki.org/wiki/Extension:EasyTimeline/syntax Extension:EasyTimeline]
<br>
<br>
[[Datei:Timeline Eisenzeit in Kulturregionen.png|700px|rahmenlos|zentriert]]
<br>
<br>
== Informationen für die Tiefe ==
# Jugendliche und Erwachsene: Google + Wikipedia + Fachliteratur
# Kinder: Kindersuchmaschinen + Kinderwikis + Schulbücher
#* [https://www.fragfinn.de/?s&q=Suchmaschinen FragFinn.de]
#* [https://www.blinde-kuh.de/index.html Blinde Kuh]
#* [https://www.helles-koepfchen.de/?suche=Suchmaschinen Helles Köpfchen]
#* [https://klexikon.zum.de/wiki/Steinzeit Klexikon Steinzeit - Einfache Sprache]
<br>
<br>
== Beispiel: Blinde Kuh ==
<br>
<iframe> https://www.blinde-kuh.de/bksearch.cgi?smart=0&query=Steinzeit </iframe>
<br>
<br>
== Offene Aufgaben & Projekte ==
# Verständnisfragen
# Bewertungsfragen
# Transferfragen
# Anregungen zur Eigenproduktion: Video, Quiz, MOOC, Kunst, Literatur, ...
<br />
{{:MOOC it: Neues 10er QUIZit}}
<br />
{{:MOOC it: Neuer Mini MOOC}}
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Datei:Pfeil weiter.png|250px|rahmenlos|zentriert|link=#Feedback / Diskussion / Bewertung]]
<br />
== Feedback / Diskussion / Bewertung ==
{| align=center
| [[Datei:Diskussion_MOOC_it.png|200px|link=:Diskussion:{{PAGENAME}}]]
|}
<br />
[[Datei:Pfeil weiter.png|250px|rahmenlos|zentriert|link=#Zertifikat]]
<br />
<br />
<br />
Zeile 628:
Zeile 257: == Tutorials. Mitmachen. Teilen. Bewerten. ==
== Tutorials. Mitmachen. Teilen. Bewerten. ==
{{:Teilen - MOOCit}}
{{:Teilen - MOOCit}}
__NOTOC__
= Fragen =
* Start?
* Abordnung?
* Lehre?
* Postdoc / Habilitation?
* Home Office?
* MOOCit?
* ...
Alter
Aufenthaltsdauer in Deutschland
Bedarf / Bedürfnisse
Berufswunsch
Bildungssozialisation
Deutschkenntnisse
Geschlecht
Gesellschaftliche Sozialisation
Grad der Kooperationsbereitschaft und -fähigkeit
Herkunftsland
Kulturelle Sozialisation
Lernpotenzial
Lerntradition
Lernvoraussetzungen
Mehrsprachigkeit
Migrationserfahrung
Motivation
Muttersprache
Praktikum-Erfahrungen
Religion
Rolle, die in der aufnehmenden Gesellschaft eingenommen wird
Schulbildung / Berufsausbildung
Sprach-Lernerfahrung
P4P Mini MOOCs: Neue Handlungsfelder in der Bildung
Vorteile
Workshop
Bloomsche Taxonomie
Motto gesucht
Man lernt am besten, wenn man erklärt. Fragen stellt. MOOCs erstellt.
Differenzierung
Förderschule, VAB, VAB O, Realschule, Gymnasium
Niveau --> Deutsch: OER-Kombination zum differenzierten, selbständigen Lernen z. B. im Flipped Classroom // Kompetenzraster Deutsch 5 > Sprachwissen > 3 Niveaustufen | Kooperation Materialnetzwerk
Niveau --> Deutsch als Fremdsprache: Deutschkurs für Asylbewerber | Förderschüler_Innen-MOOCs für Asylbewerber der GWS Lörrach
Fächer --> Deutsch, Kunst, Musik, Geschichte, ...: Kurzfilmkanon.de, 100 Kurzfilme für die Bildung | Stipendienprojekt inkl. Videowettbewerb
Sprache --> Deutsch, Arabisch, Türkisch, Russisch, Mensch-Natur-Technik: Rette unsere Zukunft – Beispiel: Fleischkonsum | Umweltprojekt der Realschule Endingen
Interesse --> Deutsch, Englisch: Bob Dylan im Schulunterricht | Emil-Thoma-Realschule Freiburg
Religionszugehörigkeit --> Deutsch, Ethik, Geschichte: Addbooks | Bsp.: Die wichtigsten Texte der Menschheitsgeschichte
Kunstempfinden --> Kunstgeschichte | Technisches Gymnasium GWS Lörrach
Tutorials. Mitmachen. Teilen. Bewerten.
aiMOOCs
aiMOOC Projekte
YouTube Music: THE MONKEY DANCE
Spotify: THE MONKEY DANCE
Apple Music: THE MONKEY DANCE
Amazon Music: THE MONKEY DANCE
The Monkey Dance SpreadShirtShop
Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025 . Alle Infos zur Challenge hier >> . Infos zum Camp25 gibt es hier . Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT .
