MOOCs in der Bildung einsetzen

Wir bieten Fortbildungsreihen zum Themengebiet MOOCs in der Bildung an.

Zielgruppe

Bildungseinrichtungen

• Schulen: Schulleitungsteam, Lehrkräfte, Klassen
• Hochschulen: Studiengruppen z.B. Lehramt-Studierende, Referendare
• Ausbildungsbetriebe: Ausbilder, Ausbildungsgruppen

Themenkatalog

Basismodul

• Was ist ein P4P Mini-MOOC? Wie P4P Mini MOOCs das Bildungswesen revolutionieren könnten
• Was ist MOOCit? Das MOOCit Konzept
• Warum sollten Lernende MOOCit nutzen?
• Welche Einsatzmöglichkeiten bietet MOOCit für den Unterricht? Abgrenzung zu anderen MOOC-Portalen und anderen Unterrichtsformen (Flipped Classroom oder dem Blended Learning)
• Welche Vorteile hat MOOCit für Lehrkräfte und Lernende? Vorteile für die einzelnen Personengruppen
• Wie kann MOOCit zur Lehrerentlastung beitragen?

Workshop

A) Wie wird ein MOOC erstellt?

• Beispiele: P4P Mini MOOCs unterschiedlicher Niveaustufen
• Wie erfolgt die Registrierung?
• Wie wird die MOOC-Vorlage genutzt?
• Wie wird eine interaktive Aufgabe erstellt?
• Wie wird ein Video eingefügt?

B) Wie wird eine MOOC-Reihe erstellt?

• Beispiele: MOOC-Reihen
• Wie werden Themen angelegt?
• Wie wird eine Vorlage für eine MOOC-Reihe erstellt?

Vortrag, Diskussion oder Erarbeitung

• Wie können Lernende durch MOOCit eine Anerkennung ihrer individuellen Interessen erfahren?
• Wie kann eine Wertschätzung von Online-Leistungen stattfinden?
• Warum scheitern Online-Konzepte, welche als Ersatz und nicht als Ergänzung zum Präsenzunterricht gesehen werden?

Erweiterungsmodul: Theorie

• Theoretisches Fundament: Digitale Diskurskultur in der Bildung
• Zahlen und Fakten zur Notwendigkeit eines zentrales Bildungsportals
• 90 – 9 – 1 vs. Bloomsche Taxonomie
• Der Diskurs ist die Methode der Demokratie. Wie können wir Ihn in der Schule etablieren?
• Rollenklarheit kann sich im Netz durch Experteneinbindung entwickeln. Was haben wir zu tun?
• Kurzfilme können der Schlüssel zur (Selbst-)Bildung sein. Wie und Wann setzen wir YouTube-Videos effizient ein?
• Wir sind unser Verlag: Lernende dürfen zu Lehrkräften im Digitalen werden – weil sie es müssen.
• Diskursqualitätskriterien für Online-Portale: Ist eine digitale Diskurskultur in der Bildung eine Utopie?
• Online-Portal-Analyse: Warum sind Facebook und YouTube keine Alternative im Bil

Medienkonzept

• Warum ist MOOCit als wesentlicher Baustein für ein Medienkonzept der Schulen wichtig?
• 1001 German Angst vor der digitalen (R)Evolution
• MOOCit Medienkonzepte nach Altersstufen
• Der neue Bildungsplan in P4P Mini MOOCs: Lebenslaufdienliche Anerkennung für Online-Leistungen nach eigenen Interessen
• Operatoren: Wie MOOCit mehrere Bildungsplanfliegen mit einer Klappe schlägt.

Mögliche Themen der Fortbildung finden Sie auch unter Schulentwicklung