{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 7 - Algorithmen verstehen - G|G}} Ich kann [[Algorithmen - Einfache Alltagsalgorithmen beschreiben - G - Kompetenzraster Informatik 7|einfache Alltagsalgorithmen beschreiben]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 7 - Algorithmen verstehen - M|M}} Ich kann [[Algorithmen - Einfache Algorithmen erkennen und darstellen - M - Kompetenzraster Informatik 7|einfache Algorithmen erkennen und in einer einfachen Notation darstellen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 7 - Algorithmen verstehen - E|E}} Ich kann [[Algorithmen - Algorithmen in einer Programmiersprache umsetzen - E - Kompetenzraster Informatik 7|Algorithmen in einer Programmiersprache umsetzen]].
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== Grundlagen der Programmierung ==
[[Programmierung]]
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 7 - Grundlagen der Programmierung - G|G}} Ich kann [[Programmierung - Einfache Programme mit visuellen Programmiersprachen erstellen - G - Kompetenzraster Informatik 7|einfache Programme mit visuellen Programmiersprachen erstellen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 7 - Grundlagen der Programmierung - M|M}} Ich kann [[Programmierung - Grundlegende Programmierkonzepte in textbasierten Sprachen anwenden - M - Kompetenzraster Informatik 7|grundlegende Programmierkonzepte in textbasierten Sprachen anwenden]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 7 - Grundlagen der Programmierung - E|E}} Ich kann [[Programmierung - Komplexere Projekte in einer textbasierten Programmiersprache realisieren - E - Kompetenzraster Informatik 7|komplexere Projekte in einer textbasierten Programmiersprache realisieren]].
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== Daten und Datenschutz ==
[[Daten und Datenschutz]]
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 7 - Daten und Datenschutz - G|G}} Ich kann [[Daten und Datenschutz - Persönliche Daten und deren Schutz verstehen - G - Kompetenzraster Informatik 7|persönliche Daten und deren Schutz verstehen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 7 - Daten und Datenschutz - M|M}} Ich kann [[Daten und Datenschutz - Datenverschlüsselung und -sicherheit grundlegend verstehen - M - Kompetenzraster Informatik 7|Datenverschlüsselung und -sicherheit grundlegend verstehen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 7 - Daten und Datenschutz - E|E}} Ich kann [[Daten und Datenschutz - Fortgeschrittene Konzepte der Datensicherheit und des Datenschutzes anwenden - E - Kompetenzraster Informatik 7|fortgeschrittene Konzepte der Datensicherheit und des Datenschutzes anwenden]].
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{{:V}} [http://www.inf-schule.de/information/informationsdarstellunginternet Informationen und ihre Darstellung]<br>
== Digitale Medien ==
[[Digitale Medien]]
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 7 - Digitale Medien - G|G}} Ich kann [[Digitale Medien - Grundfunktionen digitaler Geräte nutzen - G - Kompetenzraster Informatik 7|Grundfunktionen digitaler Geräte nutzen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 7 - Digitale Medien - M|M}} Ich kann [[Digitale Medien - Digitale Medien kreativ und sachgerecht gestalten - M - Kompetenzraster Informatik 7|digitale Medien kreativ und sachgerecht gestalten]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 7 - Digitale Medien - E|E}} Ich kann [[Digitale Medien - Kritisch und reflektiert mit digitalen Medien umgehen - E - Kompetenzraster Informatik 7|kritisch und reflektiert mit digitalen Medien umgehen]].
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{{:V}} [http://www.inf-schule.de/programmierung/kara Einstieg in die Programmierung]<br>
{| align=center
{{:M-Tab}}
'''Spezial'''
{{o}} [[Robotik]]
{{o}} [[Computational Thinking]]
{{o}} [[Cybersicherheit]]
{{o}} [[Softwareentwicklung]]
|}
{{:V}} [http://www.inf-schule.de/modellierung/zustandsmodellierung Modellierung von Informatiksystemen]<br>
{{:V}} [http://www.inf-schule.de/algorithmen/algorithmen Algorithmen und Datenstrukturen]<br>
{{:V}} [http://www.inf-schule.de/software/gui Software und ihre Entwicklung]<br>
=8=
== Programmieren ==
[[Programmieren]]
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 8 - Programmieren - G|G}} Ich kann [[Programmieren - Einfache Algorithmen verstehen und anwenden - G - Kompetenzraster Informatik 8|einfache Algorithmen verstehen und anwenden]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 8 - Programmieren - M|M}} Ich kann [[Programmieren - Einfache eigene Programme mit einer visuellen Programmiersprache erstellen - M - Kompetenzraster Informatik 8|einfache eigene Programme mit einer visuellen Programmiersprache erstellen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 8 - Programmieren - E|E}} Ich kann [[Programmieren - Komplexere Programme unter Anwendung von Schleifen und Verzweigungen entwickeln - E - Kompetenzraster Informatik 8|komplexere Programme unter Anwendung von Schleifen und Verzweigungen entwickeln]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 8 - Daten und Datenschutz - G|G}} Ich kann [[Daten und Datenschutz - Grundlegende Datenschutzprinzipien erklären - G - Kompetenzraster Informatik 8|grundlegende Datenschutzprinzipien erklären]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 8 - Daten und Datenschutz - M|M}} Ich kann [[Daten und Datenschutz - Einfache Maßnahmen zum Schutz persönlicher Daten anwenden - M - Kompetenzraster Informatik 8|einfache Maßnahmen zum Schutz persönlicher Daten anwenden]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 8 - Daten und Datenschutz - E|E}} Ich kann [[Daten und Datenschutz - Komplexe Zusammenhänge zwischen Datensicherheit und Datenschutz analysieren und bewerten - E - Kompetenzraster Informatik 8|komplexe Zusammenhänge zwischen Datensicherheit und Datenschutz analysieren und bewerten]].
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{{:V}} [http://www.inf-schule.de/rechner/grundelemente Funktionsweise eines Rechners]<br>
== Digitale Medien ==
[[Digitale Medien]]
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 8 - Digitale Medien - G|G}} Ich kann [[Digitale Medien - Unterschiedliche digitale Medienformate benennen und nutzen - G - Kompetenzraster Informatik 8|unterschiedliche digitale Medienformate benennen und nutzen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 8 - Digitale Medien - M|M}} Ich kann [[Digitale Medien - Digitale Inhalte kritisch bewerten und eigene Inhalte erstellen - M - Kompetenzraster Informatik 8|digitale Inhalte kritisch bewerten und eigene Inhalte erstellen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 8 - Digitale Medien - E|E}} Ich kann [[Digitale Medien - Die Auswirkungen digitaler Technologien auf die Gesellschaft reflektieren und diskutieren - E - Kompetenzraster Informatik 8|die Auswirkungen digitaler Technologien auf die Gesellschaft reflektieren und diskutieren]].
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{{:V}} [http://www.inf-schule.de/sprachen/sprachenundautomaten Sprachen und ihre Verarbeitung]<br>
== Hardware und Netzwerke ==
[[Hardware und Netzwerke]]
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 8 - Hardware und Netzwerke - G|G}} Ich kann [[Hardware und Netzwerke - Grundlegende Funktionen von Computern und Netzwerken verstehen - G - Kompetenzraster Informatik 8|grundlegende Funktionen von Computern und Netzwerken verstehen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 8 - Hardware und Netzwerke - M|M}} Ich kann [[Hardware und Netzwerke - Einfache Probleme bei der Nutzung von Hardware diagnostizieren und lösen - M - Kompetenzraster Informatik 8|einfache Probleme bei der Nutzung von Hardware diagnostizieren und lösen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Informatik 8 - Hardware und Netzwerke - E|E}} Ich kann [[Hardware und Netzwerke - Netzwerkstrukturen und deren Funktionen analysieren und erläutern - E - Kompetenzraster Informatik 8|Netzwerkstrukturen und deren Funktionen analysieren und erläutern]].
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{{:V}} [http://www.inf-schule.de/grenzen/komplexitaet Grenzen von Algorithmen]<br>
'''Mögliche MOOC-Themen:''' z.B. Programm oder System vorstellen, Lernvideos zeigen, Aufgaben entwickeln. Die ECDL-Links (unten) helfen dabei den Überblick über das Thema zu behalten. ECDL = EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE
{{:V}} [[Der MOOCit MOOC - Der MOOC zu MOOCit|MOOCs: Der MOOCit MOOC]]<br>
{{:V}} [http://www.inf-schule.de/vernetzung/projektemercatus Vernetzung von Inhalten]<br>
===Klasse 11-13 = Alter 17-19===
{{:V}} [http://www.inf-schule.de/gesellschaft/freie_software Informatik und Gesellschaft]<br>
*[[File:Farm-Fresh tick.png|16px|link=Kategorie:Die besten MOOCs]] [[Der MOOCit MOOC - Der MOOC zu MOOCit|MOOCs: Der MOOCit MOOC]]
*[[File:Farm-Fresh tick.png|16px|link=Kategorie:Die besten MOOCs]] [https://mooc.house/courses/machinelearning-2016 MOOC.House Maschinelles LernenProf. Dr. Kagermann, Prof. Dr. Wahlster]
*[[File:Farm-Fresh tick.png|16px|link=Kategorie:Die besten MOOCs]] [https://mooc.house/courses/msg-mdt1 Mastering Digital Transformation]
*[[File:Farm-Fresh tick.png|16px|link=Kategorie:Die besten MOOCs]] [[Der MOOCit MOOC - Der MOOC zu MOOCit|MOOCs: Der MOOCit MOOC]]
*[[File:Farm-Fresh tick.png|16px|link=Kategorie:Die besten MOOCs]] [https://mooc.house/courses/machinelearning-2016 MOOC.House Maschinelles LernenProf. Dr. Kagermann, Prof. Dr. Wahlster]
*[[File:Farm-Fresh tick.png|16px|link=Kategorie:Die besten MOOCs]] [https://mooc.house/courses/msg-mdt1 Mastering Digital Transformation]
* [http://www.planet-beruf.de/fileadmin/assets/PDF/Einzelartikel/Berufswahlmagazin_2016_04/BM_1604_Arbeitsblatt_Wer_macht_eigentlich_was_in_der_IT.pdf Aufgabenblatt: Wer macht was in der IT?] [http://www.planet-beruf.de/schuelerinnen/mein-fahrplan/infoboard/loesungen-berufswahlmagazin-42016/ Lösung]
| Hier können noch wichtige Links auf interne oder externe Seiten ergänzt werden.
| [[A-Z Programme - Informatik]]
|}
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*Animationen: [https://www.powtoon.com/ Powtoon], um MOOC-Videos zu erstellen.
'''Mögliche MOOC-Themen:''' z.B. Programm oder System vorstellen, Lernvideos zeigen, Aufgaben entwickeln. Die ECDL-Links (unten) helfen dabei den Überblick über das Thema zu behalten. ECDL = EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE
Mögliche MOOC-Themen: z.B. Programm oder System vorstellen, Lernvideos zeigen, Aufgaben entwickeln. Die ECDL-Links (unten) helfen dabei den Überblick über das Thema zu behalten. ECDL = EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE
A-Z nach Tätigkeitsfeld, z.B. A wie Audioprogramme.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Netiquette - Regeln im Netz
