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Kompetenzraster - Informatik 9-10






 

 


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Algorithmisches Denken

Algorithmisches Denken

  • G

    • Ich kann einfache Algorithmen nachvollziehen und ausführen.

  • M

    • Ich kann Algorithmen zur Problemlösung anwenden und anpassen.

  • E

    • Ich kann komplexe Probleme in Teilprobleme zerlegen und algorithmisch lösen.

    Programmierung

    Programmierung

  • G

    • Ich kann einfache Programme mit einer visuellen Programmiersprache erstellen.

  • M

    • Ich kann Grundkonzepte der objektorientierten Programmierung verstehen und anwenden.

  • E

    • Ich kann komplexe Softwareprojekte planen, entwickeln und evaluieren.

    Daten und Datenstrukturen

    Daten und Datenstrukturen

  • G

    • Ich kann einfache Datenstrukturen verstehen und nutzen.

  • M

    • Ich kann verschiedene Datenstrukturen unterscheiden und für Problemstellungen auswählen.

  • E

    • Ich kann komplexe Datenstrukturen entwerfen und implementieren.

    Netzwerke und Internet

    Netzwerke und Internet

  • G

    • Ich kann Grundprinzipien des Internets verstehen.

  • M

    • Ich kann Funktion und Aufbau von Netzwerken erklären.

  • E

    • Ich kann Sicherheitsrisiken im Netz erkennen und Schutzmaßnahmen ergreifen.

    10

    Algorithmen

    Algorithmen

  • G

    • Ich kann einfache Algorithmen nachvollziehen und anwenden.

  • M

    • Ich kann Algorithmen analysieren und eigene Lösungsstrategien entwickeln.

  • E

    • Ich kann komplexe Algorithmen entwerfen und ihre Effizienz beurteilen.

    Programmierung

    Programmierung

  • G

    • Ich kann einfache Programme in einer visuellen Programmierumgebung erstellen.

  • M

    • Ich kann Programme mit Kontrollstrukturen in einer textbasierten Umgebung entwickeln.

  • E

    • Ich kann komplexe Softwareprojekte planen und umsetzen.

    Daten und Datenstrukturen

    Daten und Datenstrukturen

  • G

    • Ich kann einfache Datentypen und Datenstrukturen nutzen.

  • M

    • Ich kann Datenstrukturen für komplexe Datensätze auswählen und anwenden.

  • E

    • Ich kann Datenmodelle entwerfen und mit Datenbanken arbeiten.

    Netzwerke und Internet

    Netzwerke und Internet

  • G

    • Ich kann Grundlagen des Internets und einfache Netzwerktechnologien verstehen.

  • M

    • Ich kann Aufbau und Funktion des Internets analysieren und einfache Netzwerkprobleme lösen.

  • E

    • Ich kann komplexe Netzwerke planen und realisieren.

    IT-Sicherheit

    IT-Sicherheit

  • G

    • Ich kann grundlegende Sicherheitsmaßnahmen und Datenschutzregeln verstehen.

  • M

    • Ich kann Sicherheitsrisiken erkennen und Schutzmechanismen anwenden.

  • E

    • Ich kann fortgeschrittene Konzepte der IT-Sicherheit analysieren und implementieren.
     

    Medien-Themen


    Leicht


    Schwer




    IT Berufe

    Überblick 1: Inf-Schule.de

    Informationen und ihre Darstellung

    Einstieg in die Programmierung

    Modellierung von Informatiksystemen

    Algorithmen und Datenstrukturen

    Software und ihre Entwicklung

    Kommunikation

    Funktionsweise eines Rechners

    Sprachen und ihre Verarbeitung

    Grenzen von Algorithmen

    Deklarative Programmierung

    Vernetzung von Inhalten

    Informatik und Gesellschaft



    Überblick 2: Informatik.Schule.de

    Themen


    Kompetenzbereiche

    Prozessbereiche

    Inhaltsbereiche


    Programmiersprachen

    A bis Z

    		 A-Z Programme - Informatik

    Mögliche MOOC-Themen: z.B. Programm oder System vorstellen, Lernvideos zeigen, Aufgaben entwickeln. Die ECDL-Links (unten) helfen dabei den Überblick über das Thema zu behalten. ECDL = EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE


    A-Z nach Tätigkeitsfeld, z.B. A wie Audioprogramme.


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    A

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    Schulfach+

    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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    1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
    2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
    3. Who Owns Who: #Musk #Geld
    4. Lump: #Trump #Manipulation
    5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
    6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
    7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
    8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
    9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
    10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
    11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
    12. Pure Blood: #Rassismus
    13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
    14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
    15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
    16. Will You Be Mine: #Love
    17. Arbeitsheft
    18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


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    Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

    Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.







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