Zentrale öffentliche Logbücher

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22:00, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lernpsychologie (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Lernpsychologie''' {{o}} Motivation {{o}} Emotionen {{o}} Lerntheorien {{o}} Feedback |} = Lernpsychologie im Unterricht: Ein umfassender aiMOOC = {{:BRK}} == Einführung: Was ist Lernpsychologie? == {{:BRK}} Die Lernpsychologie ist ein zentraler Bestandteil der Pädagogik und untersucht, wie Menschen lernen, welche Prozesse dabei abl…“)
21:59, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Heterogenität in der Bildung (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Heterogenität in der Bildung''' {{o}} Kognitive Diversität {{o}} Inklusive Bildung {{o}} Adaptives Lernen {{o}} Kulturelle Vielfalt |} = Heterogenität in der Bildung = {{:BRK}} == Einführung == {{:BRK}} Heterogenität ist ein zentrales Thema in der Bildungswissenschaft|Bildungs…“)
21:54, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Individualisierte Förderung (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} = Intro = Die individualisierte Förderung ist ein zentraler Ansatz in der Pädagogik und zielt darauf ab, jedem Lernenden die bestmögliche Unterstützung gemäß seiner individuellen Fähigkeiten, Bedürfnisse und Potenziale zu bieten. In diesem aiMOOC werden wir die theoretischen Grundlagen, praktische Umsetzungsstrategien und die Rolle von KI in der individualisierten Förderung umfassend b…“)
21:52, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Kognitivismus (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Kognitivismus''' {{o}} Schema-Theorie {{o}} Kognitive Belastung {{o}} Informationsverarbeitung {{o}} Feedback |} = Kognitivismus im Unterricht = {{:BRK}} Der '''Kognitivismus''' ist eine der zentralen Lerntheorien, die das Lernen als einen aktiven Prozess der Informationsverarbeitung versteht. Diese Theorie geht davon aus, dass Lernen durch die interne Verarbeitung von Informatione…“)
21:51, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Behaviorismus (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Behaviorismus''' {{o}} Grundprinzipien des Behaviorismus {{o}} Anwendungen im Unterricht {{o}} Kritik und Grenzen {{o}} Verstärkungspläne und Classroom Management |} = Behaviorismus in der Pädagogik und im Unterricht = {{:BRK}} == Einführung in den Behaviorismus == Der Behaviorismus ist eine psychologische Lerntheorie, die das Verhalten von Individuen in den Mittelpunkt stellt…“)
21:50, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lerntheorie (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Lerntheorie''' {{o}} Behaviorismus {{o}} Kognitivismus {{o}} Konstruktivismus {{o}} Metakognition |} = Lerntheorie: Grundlagen und Anwendung in der Praxis = {{:BRK}} == Einführung: Was ist eine Lerntheorie? == Lerntheorien sind wissenschaftliche Modelle, die erklären, wie Menschen Wissen aufnehmen, speichern und anwenden. Si…“)
21:49, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lernstile (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Lernmethoden''' {{o}} Didaktik {{o}} Individualisierte Förderung {{o}} Differenzierung im Unterricht {{o}} Künstliche Intelligenz im Unterricht |} = Lernstile und ihre Bedeutung im Unterricht = {{:BRK}} == Einführung in das Konzept der Lernstile == {{:BRK}} Lernstile beschreiben die bevorzugten Methoden, mit denen Lernende neue Informationen aufnehmen und verarbeite…“)
21:48, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lerntheorien (Die Seite wurde neu angelegt: „{{: Lerntheorie}}“)
21:47, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Heterogenität im Klassenzimmer (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Heterogenität im Klassenzimmer''' {{o}} Inklusion {{o}} Differenzierung {{o}} Kooperatives Lernen {{o}} Konstruktivistische Didaktik |} = Heterogenität im Klassenzimmer = {{:BRK}} == Einführung: Was bedeutet Heterogenität im Klassenzimmer? == {{:BRK}} Heterogenität im Klassenzimmer beschreibt die Vielfalt der Lernenden in einer Klasse in Bezug auf Leistungsniveau, Inter…“)
21:46, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lernverhalten (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Lernverhalten''' {{o}} Lernstile {{o}} KI {{o}} Lerntheorien {{o}} Differenzierung |} = Lernverhalten: Grundlagen und Potenziale für die Lehre = {{:BRK}} == Einführung: Was ist Lernverhalten? == Lernverhalten beschreibt die Art und Weise, wie Individuen Informationen aufnehmen, verarbeiten und anwenden. Es wi…“)
21:43, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Adaptive Lernsoftware (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Adaptive Lernsoftware''' {{o}} Individualisiertes Lernen {{o}} Maschinelles Lernen {{o}} Datenschutz {{o}} Heterogenität im Klassenzimmer |} = Adaptive Lernsoftware: KI analysiert die Stärken und Schwächen der Lernenden und passt das Lernmaterial entsprechend an = {{:BRK}} == Einführung: Was ist adaptive Lernsoftware? == Adaptive Lernsoftware nutzt Künstliche In…“)
21:41, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Motivationstheorie (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Motivation''' {{o}} Maslowsche Bedürfnispyramide {{o}} Selbstbestimmungstheorie {{o}} Erwartungs-Wert-Theorie {{o}} Attributionstheorie |} = Motivationstheorie: Grundlagen und Anwendung im Unterricht = {{:BRK}} == Einführung in die Motivationstheorie == Die Motivationstheorie untersucht die Ursachen und Mechanismen menschlichen Handelns. Ziel ist es, zu ver…“)
21:40, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Mathematikkompetenz (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Mathematikkompetenz''' {{o}} Problemlösen {{o}} GeoGebra {{o}} KI im Unterricht {{o}} Datenschutz |} = Mathematikkompetenz in der Schule – Einsatzmöglichkeiten von Künstlicher Intelligenz = {{:BRK}} == Einführung: Was bedeutet Mathematikkompetenz? == {{:BRK}} Mathematikkompetenz ist die Fähigkeit,…“)
21:40, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Teamarbeit im Unterricht (Die Seite wurde neu angelegt: „{{: Teamarbeit}}“)
21:39, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Teamarbeit (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Teamarbeit im Unterricht''' {{o}} Kooperative Lernmethoden {{o}} Konstruktivismus {{o}} Sozio-kulturelle Lerntheorie {{o}} Feedbackmethoden |} = Teamarbeit im Unterricht: Ein wissenschaftlich fundierter Ansatz zur Förderung von Zusammenarbeit und Problemlösung = {{:BRK}} == Einleitung: Warum Teamarbeit im Unterricht wichtig ist == Teamarbeit ist eine der zentralen Kompetenzen im …“)
21:39, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lesemotivation fördern (Die Seite wurde neu angelegt: „{{: Lesemotivation}}“)
21:38, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite PISA-Studie (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''PISA-Studie''' {{o}} Lesekompetenz {{o}} Mathematikkompetenz {{o}} Naturwissenschaften {{o}} Bildungsgerechtigkeit |} = Einführung in die PISA-Studie = Die PISA-Studie (Programme for International Student Assessment) ist eine der weltweit bekanntesten Bildungsstudien. Sie wird von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung initiiert und hat zum Ziel, d…“)
21:38, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lesemotivation (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Lesemotivation fördern''' {{o}} Lesekompetenz {{o}} Motivation {{o}} Kooperative Leseförderung {{o}} Analyse von Interessen |} = Lesemotivation fördern: Eine umfassende Fortbildung für Lehrkräfte = Lesemotivation ist eine entscheidende Voraussetzung für den Lesekompetenzerwerb und hat weitreic…“)
21:37, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Schlüsselkompetenz (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Schlüsselkompetenzen''' {{o}} Kritisches Denken {{o}} Kommunikationsfähigkeit {{o}} Digitale Kompetenz {{o}} Teamarbeit |} = Schlüsselkompetenzen im Unterricht = {{:BRK}} == Einführung: Was sind Schlüsselkompetenzen? == {{:BRK}} Schlüsselkompetenzen, auch als Kernkompetenzen bezeichnet, umfassen die grundlegenden Fähigkeiten, die Schüler*innen benötigen, um sich in einer k…“)
21:37, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Schlüsselkompetenzen (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Schlüsselkompetenzen''' {{o}} Kritisches Denken {{o}} Kommunikationsfähigkeit {{o}} Digitale Kompetenz {{o}} Teamarbeit |} = Schlüsselkompetenzen im Unterricht = {{:BRK}} == Einführung: Was sind Schlüsselkompetenzen? == {{:BRK}} Schlüsselkompetenzen, auch als Kernkompetenzen bezeichnet, umfassen die grundlegenden Fähigkeiten, die Schüler*innen benötigen, um sich in einer k…“)
21:35, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Künstlicher Intelligenz (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:KI}}“)
21:30, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Rechnen (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Rechnen und Künstliche Intelligenz''' {{o}} Addition {{o}} Subtraktion {{o}} Multiplikation {{o}} Division |} = Rechnen mit KI im Unterricht = {{:BRK}} Das Thema "Rechnen" ist ein fundamentaler Bestandteil des schulischen Curriculums. Mit dem Aufkommen von Künstlicher Intelligenz (KI)|Künstlicher I…“)
21:26, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Schreibförderung (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Schreibförderung''' {{o}} Kreatives Schreiben {{o}} Rechtschreibung {{o}} Textanalyse {{o}} Differenzierung |} = Schreibförderung mit KI im Unterricht = {{:BRK}} Schreibförderung spielt eine zentrale Rolle in der schulischen Bildung, da sie die Fähigkeit der Schüler*innen fördert, ihre Gedanken strukturiert, kreativ…“)
21:23, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitale Transformation (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Digitale Transformation''' {{o}} Digital Literacy {{o}} Medienpädagogik {{o}} Blended Learning {{o}} Künstliche Intelligenz |} = Digitale Transformation im Bildungswesen = Die Digitale Transformation verändert alle gesellschaftlichen Bereiche, insbesondere das Bildungswesen. In diesem aiMOOC lernst Du…“)
21:21, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Schulentwicklungsprozesse (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Schulentwicklung''' # [[KI im Unterricht]| {{o}} Unterrichtsqualität {{o}} Change Management {{o}} Personalentwicklung {{o}} Inklusion {{o}} Digitale Transformation |} = Schulentwicklungsprozesse: Gestaltung und Steuerung für nachhaltige Bildungsqualität = {{:BRK}} == Einführung: Was sind Schulentwicklungsprozesse? == Schulentwicklungsprozesse umfassen alle systematischen Bem…“)
21:21, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Förderung durch KI (Die Seite wurde neu angelegt: „{{: Förderung}}“)
21:20, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Mathematikförderung (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Mathematikförderung''' {{o}} Diagnostik {{o}} Personalisierung {{o}} Künstliche Intelligenz {{o}} Datenschutz {{o}} Didaktik |} = Mathematikförderung durch KI im Unterricht = Die Förderung mathematischer Kompetenzen ist ein zentraler Baustein der schulischen Bildung. Künstliche Intelligenz (KI) bietet innovative Möglichkeiten, um personalisierte Lernumgebungen zu sch…“)
21:20, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Förderung (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Förderung durch KI''' {{o}} KI {{o}} Individualisierung {{o}} Inklusion {{o}} Adaptives Lernen |} = Förderung von Künstlicher Intelligenz im Unterricht = {{:BRK}} Die Integration von KI im Unterricht bietet neue Möglichkeiten, individuelles Lernen zu fördern, Lernlücken zu schließen und die Unterrichtsgestaltung zu optimie…“)
21:17, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Leporello Starke BASIS! (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Starke BASIS!''' {{o}} Lesekompetenz {{o}} Mathematikförderung {{o}} Diagnostik {{o}} Schulentwicklung |} = Starke BASIS! – Ein Unterstützungsangebot für Grundschulen = {{:BRK}} == Einführung == {{:BRK}} Starke BASIS! ist ein Unterstützungsangebot des Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) in B…“)
21:12, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Methodenvielfalt (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Methodenvielfalt''' {{o}} Lernmethoden {{o}} Differenzierung {{o}} Digitale Bildung {{o}} Künstliche Intelligenz |} = Methodenvielfalt im Unterricht = Die Methodenvielfalt bezeichnet den Einsatz unterschiedlicher didaktischer und methodischer Ansätze im Unterricht, um den individuellen Lernbedürfnissen…“)
21:03, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite „Starke BASIS!“ (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Starke Basis}}“)
20:56, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Methodenvielfalt bei Projekten (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Methodenvielfalt''' {{o}} Projektunterricht {{o}} KI im Unterricht {{o}} Kooperative Methoden {{o}} Kreative Methoden |} = Methodenvielfalt bei Projekten = {{:BRK}} Die Methodenvielfalt ist ein zentraler Bestandteil moderner Pädagogik, insbesondere im Projektunterricht. Sie ermöglicht es…“)
20:54, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Projektlernen (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Projektlernen''' {{o}} Didaktische Grundlagen {{o}} Einsatz verschiedener Methoden {{o}} Erfolgskontrolle und Evaluation {{o}} Kooperative Lernformen |} = Projektlernen: Ein Überblick = Projektlernen, oft auch als Projektmethode oder Projektorientierter Unterricht bezeichnet, ist eine handlungsorientierte Lernme…“)
20:53, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Summative Evaluation (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Summative Evaluation''' {{o}} Evaluation {{o}} Formative Evaluation {{o}} Lernprozess {{o}} Kompetenzorientierung |} = Summative Evaluation = {{:BRK}} == Definition und Bedeutung == {{:BRK}} Die '''summative Evaluation''' ist ein Evaluationsverfahren, das am Ende eines Lernprozesses oder einer Unterrichtseinheit dur…“)
20:51, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Fächerübergreifender Unterricht (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Fächerübergreifender Unterricht''' {{o}} Projektlernen {{o}} Kompetenzorientierung {{o}} Digitale Bildung {{o}} Künstliche Intelligenz im Unterricht |} = Fächerübergreifender Unterricht: Einleitung = Der fächerübergreifende Unterricht ist eine pädagogische Methode, die darauf abzielt, Inhalte und Kompetenzen verschiedener Schulfächer miteinander zu verknüpfen, um ganzheit…“)
20:50, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Evaluation im Schulkontext (Die Seite wurde neu angelegt: „{{: Evaluation}}“)
20:50, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Evaluation (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Evaluation im Schulkontext''' {{o}} Adaptive Lernplattformen {{o}} Formative Evaluation {{o}} Summative Evaluation {{o}} Bias in Algorithmen {{o}} Datenschutz in der Schule |} Kategorie:Fortbildung = Evaluation von KI im Unterricht = {{:BRK}} == Einleitung: Warum Evaluation wichtig ist == {{:BRK}} In der heutigen Bildungslandschaft, in der KI zune…“)
20:47, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Evaluation von Bildungsprogrammen (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Evaluation und Wirkung von Bildungsprogrammen}}“)
20:47, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Evaluation und Wirkung von Bildungsprogrammen (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Evaluation von Bildungsprogrammen''' {{o}} Wissenschaftliche Methoden der Evaluation {{o}} Qualitative und quantitative Analyse in der Bildung {{o}} Bildungsforschung und Schulpraxis {{o}} Entwicklung von Bildungsprogrammen |} = Evaluation und Wirkung von Bildungsprogrammen: Fokus auf „Starke BASIS!“ = {{:BRK}} == Einleitung: Warum Evaluation in Bildungsprogrammen entscheidend ist…“)
20:42, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite „Starke BASIS!“ bündelt Unterstützungsangebote für Erwerb von Basiskompetenzen (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''„Starke BASIS!“: Angebote und Materialien''' {{o}} Basiskompetenzen im Deutschunterricht {{o}} Basiskompetenzen im Mathematikunterricht {{o}} Schulentwicklung durch Förderprogramme {{o}} Evaluation und Wirkung von Bildungsprogrammen |} = „Starke BASIS!“: Ein Programm zur Stärkung von Basiskompetenzen = {{:BRK}} == Einleitung: Waru…“)
17:53, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Schreibwerkstatt (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Schreibkompetenz''' {{o}} Kreatives Schreiben {{o}} Peer-Feedback {{o}} Fächerübergreifender Unterricht {{o}} Kollaboratives Lernen |} = Einführung: Schreibwerkstatt = {{:BRK}} Eine Schreibwerkstatt ist ein kreativer Ort des Lernens und Gestaltens, in dem Texte entstehen, überarbeitet und analysiert werden. In der Pädagogik dient sie als wichtige Methode zur Förderung der S…“)
17:53, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Dyskalkulie (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Dyskalkulie und Schule''' {{o}} Rechenstörung {{o}} Inklusion {{o}} Neurowissenschaftliche Grundlagen {{o}} Diagnosemethoden |} = Dyskalkulie: Ein umfassender aiMOOC = Dyskalkulie, auch als Rechenstörung bekannt, ist eine Entwicklungsstörung im Bereich des Rechnens und Mathematikverständnisses. Dieser aiMOOC bietet ei…“)
17:52, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Schreibstrategien (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Schreibstrategien''' {{o}} Schreibprozess {{o}} Kreatives Schreiben {{o}} Argumentatives Schreiben {{o}} Informierendes Schreiben |} = Schreibstrategien = {{:BRK}} == Einführung == Schreibstrategien sind strukturierte Methoden, die den Schreibprozess erleichtern und verbessern. Sie helfen dabei,…“)
17:50, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Förderkonzepte (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Förderkonzepte''' {{o}} Leseförderung {{o}} Schreibwerkstatt {{o}} Dyskalkulie {{o}} KI im Unterricht |} = Förderkonzepte: Basiskompetenzen stärken: Lesen, Schreiben, Rechnen = {{:BRK}} Die Förderung von Basiskompetenzen wie Lesen, Schreiben und Rechnen bildet eine zentrale Aufgabe im Bildungssystem. Diese Kompetenzen sind essenziell für den Bildun…“)
17:50, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lese- und Schreibstrategien (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Lese- und Schreibstrategien''' {{o}} Lesestrategien {{o}} Schreibstrategien {{o}} Leseförderung {{o}} Kreatives Schreiben |} = Lese- und Schreibstrategien = {{:BRK}} == Einführung == Lese- und Schreibstrategien sind zentrale Methoden, um die Basiskompetenzen im Fach Deutsch zu fördern. Sie unterstützen das V…“)
17:47, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Basiskompetenzen Deutsch (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Basiskompetenz Deutsch}}“)
17:47, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Basiskompetenz Deutsch (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Basiskompetenzen Deutsch''' {{o}} Lesen {{o}} Schreiben {{o}} Lese- und Schreibstrategien |} = Basiskompetenzen Deutsch = {{:BRK}} == Einführung == Die Basiskompetenzen im Fach Deutsch bilden die Grundlage für alle weiteren sprachlichen Fertigkeiten. Dazu gehören die Fähigkeit, flüssig zu lesen und zu schreiben, sowie das Wissen über Le…“)
17:46, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite „Starke BASIS!“: Angebote und Materialien (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Starke Basis!}}“)
17:46, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Diskussion:Starke Basis! (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''„Starke BASIS!“: Angebote und Materialien''' {{o}} Basiskompetenzen im Deutschunterricht {{o}} Basiskompetenzen im Mathematikunterricht {{o}} Schulentwicklung durch Förderprogramme {{o}} Evaluation und Wirkung von Bildungsprogrammen |} = „Starke BASIS!“: Ein Programm zur Stärkung von Basiskompetenzen = {{:BRK}} == Einleitung: Waru…“)
17:40, 9. Dez. 2024 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Digitalisierung im Unterricht (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Digitalisierung''' {{o}} Medienkompetenz {{o}} Blended Learning {{o}} Flipped Classroom {{o}} Gamification |} = Digitalisierung im Unterricht = {{:BRK}} Die Digitalisierung verändert die Welt – und damit auch den Unterricht. In diesem aiMOOC beleuchten wir, wie digitale Medien und Technologien den Schulalltag bereich…“)