Technik: Unterschied zwischen den Versionen

Seite Diskussion

Version vom 21. Januar 2024, 10:30 Uhr

Videos finden

Überprüfe die Videoplaylist und füge nützliche Videos hinzu.

Sicherheit

G

Ich kenne und befolge die grundlegenden Regeln im Technikunterricht.

M

Ich kann die Werkstattordnung verstehen und entsprechend handeln.

E

Ich kann beim sicheren Arbeiten und bei Experimenten Risiken erkennen und Maßnahmen zur Vermeidung ergreifen.

Spezial

Methoden

Arbeiten und Lernen

G

Ich kann grundlegende Arbeits- und Lerntechniken anwenden.

M

Ich kann effiziente Arbeits- und Lerntechniken anwenden und reflektieren.

E

Ich kann fortgeschrittene Arbeits- und Lerntechniken kreativ und selbstständig einsetzen.

Von der Idee zum Gegenstand

G

Ich kann eine Idee unter Anleitung in einen einfachen Gegenstand umsetzen.

M

Ich kann aus einer Idee systematisch einen Gegenstand entwickeln.

E

Ich kann Ideen kreativ umsetzen und eigenständige Projekte realisieren.

Technik verstehen

G

Ich kann grundlegende technische Vorgänge und Zusammenhänge erkennen.

M

Ich kann technische Systeme verstehen und einfache Zusammenhänge erklären.

E

Ich kann komplexe technische Systeme analysieren und deren Funktionen kritisch hinterfragen.

Gruppenarbeit, Referate, Vorträge, MOOCs, Bewertungen

G

Ich kann in Gruppen arbeiten und einfache Präsentationen erstellen.

M

Ich kann in Projekten mitarbeiten, Referate halten und Feedback geben und empfangen.

E

Ich kann komplexe Projekte leiten, anspruchsvolle Präsentationen gestalten und kritische Bewertungen vornehmen.

Spezial

MOOCs im Technikunterricht >> Wie erstelle ich einen MOOC?
Technik - Arbeiten und Lernen
Technik - Von der Idee zum Gegenstand
Technik - Technik verstehen
Technik - Gruppenarbeit, Referate, Vorträge, MOOCs, Bewertungen

Technisches Zeichnen

Technisches Zeichnen

G

Ich kann die Grundregeln des technischen Zeichnens erkennen.

M

Ich kann verschiedene Linienarten in technischen Zeichnungen unterscheiden.

E

Ich kann eine technische Zeichnung mit korrekter Normschrift und Bemaßung anfertigen.

Spezial

Werkstoff Holz

Praktische Arbeiten: Instrument, Spiel, Werkzeug, Buch-Halter, Handy-Klappstuhl, ...

G

Ich kann einfache Gegenstände aus Holz unter Anleitung herstellen und kenne die grundlegenden Eigenschaften von Holz sowie einfache Werkzeuge zur Holzbearbeitung.

M

Ich kann unter Anleitung komplexe Projekte wie einen Handy-Klappstuhl oder ein einfaches Instrument aus Holz herstellen und kenne die Eigenschaften von Holz sowie die korrekte Anwendung von Anreißwerkzeugen und Bohrmaschinen.

E

Ich kann selbstständig komplexe Holzarbeiten durchführen, die Planung, Fertigung und die Serienfertigung von Holzgegenständen umfassen. Ich beherrsche den sicheren Umgang mit Maschinen, kenne die Arbeitssicherheitsregeln und kann die Oberflächenbearbeitung von Holz professionell durchführen.

Spezial

Schule-BW: Werkstoff Holz

Kunststoff

Praktische Arbeiten: Schlüsselanhänger, Bilderhalter, Instrument, Spiel, Werkzeug, ...

G

Ich kann einfache Gegenstände aus Kunststoff, wie Schlüsselanhänger oder Bilderhalter, herstellen und dabei grundlegende Kunststoffarten und -eigenschaften kennen lernen.

M

Ich kann mit unterschiedlichen Kunststoffen arbeiten und daraus komplexere Objekte, wie Instrumente oder Spiele, herstellen, indem ich die Techniken der Kunststoffverarbeitung anwende.

E

Ich kann selbstständig komplexe Projekte, wie Werkzeuge oder anspruchsvolle Spielzeuge, aus Kunststoff entwickeln und dabei mein Wissen über Technik - Kunststoffeigenschaften und -verarbeitung vertiefen und anwenden.

Spezial

Werkstoff Metall

G

Ich kann grundlegende Informationen über Metalle und ihre Gewinnung aus Erz nennen und einfache Anreiß- und Körnarbeiten durchführen.

M

Ich kann Metallhalbzeuge in Werkzeuge umformen, genaue Messungen mit dem Messschieber durchführen und Metalle sachgerecht sägen.

E

Ich kann komplexe Prozesse wie das Hartlöten verstehen und anwenden sowie die Verwendung und Funktion verschiedener Maschinen in der Metallverarbeitung erklären.

Spezial

Elektronik

Praktische Arbeiten: Ampelsteuerung, Miniorgel, ...

G

Ich kann einfache elektronische Schaltungen verstehen und unter Anleitung eine einfache Ampelsteuerung oder eine Miniorgel bauen.

M

Ich kann unter Anleitung und mit Grundkenntnissen der Sicherheit beim Umgang mit Strom sowie des Nutzung des elektrischen Stroms komplexere Schaltungen wie Sensorschaltungen oder Verzögerungsschaltungen bauen und einfache Fehlersuchen durchführen.

E

Ich kann selbstständig und mit fundiertem Wissen über Mikroelektronik und deren Anwendung in der Steuerungs- und Regelungstechnik sowie der Erneuerbaren Energien komplexe Projekte wie eine Ampelsteuerung oder eine elektronische Miniorgel planen, durchführen und optimieren.

Spezial

Schaltungen

Programmieren

G

Ich kann einfache Anweisungen in einer visuellen Programmierumgebung umsetzen.

M

Ich kann grundlegende Kontrollstrukturen wie Schleifen und bedingte Anweisungen verwenden.

E

Ich kann komplexe Probleme analysieren, einen Algorithmus entwickeln und diesen in einer Programmiersprache umsetzen.

Spezial: Programmieren im Technikunterricht

Extern

Spielend Programmieren lernen 2015 openHPI MOOC (D)
KhanAcademy * Comuter-Programming MOOC (E)
KhanAcademy * Hour of Code MOOC (E)
KhanAcademy * Comuter-Science MOOC (E)
Udacity MOOCs - Überblick (E)
edX MOOCs - Überblick (E)
Coursera MOOCs - Überblick (E)

Arduino

Arduino Schaltungen

Werkstoffe und Produkte (Klasse 10)

Produktionstechnik

Technik - Serienfertigung + Praktische Umsetzung (z.B. Spielzeug, Dekorationsobjekt inkl. Zeitplanung und Kostenkalkulation)
Technik - Produktionsvorrichtungen + Eigene Entwicklung und Fertigung (z.B. Bohrschablone, Sägevorrichtung)
Technik - Arbeitsteilige Produktion
Technik - Herstellungsprozess eines Serienprodukts (z. B. Arbeitsablauf, Qualität, Ressourcen, Arbeitsbedingungen)
Technik - Optimierung von Herstellungsprozessen
Technik - Industrielle Serienfertigung (z. B. Betriebserkundung, Expertenbefragung, Kooperation mit außerschulischen Partnern)
Technik - Auswirkungen der industriellen Serienfertigung auf den Menschen, das Berufsleben und die Gesellschaft
Technik - Aktuelle Entwicklungen wie die Digitalisierung der Fertigung (u. a. Smart Factory)

Versorgung und Entsorgung

Technik - Nutzung von verschiedenen Primärenergieträgern zur Gewinnung von Nutzenergie
Technik - Regenerativer Energie
Technik - Wirkungsgrad des Energiewandlers (z. B. zu Sonnen- und Windenergie)
Technik - Möglichkeiten und Herausforderungen bei der Bereitstellung und Verteilung von Energie
Technik - Energieversorgungssysteme (exemplarisch nach funktionalen, ökologischen, wirtschaftlichen, sozialen und ethischen Kriterien z. B. Kraftwerkstypen, Versorgungsnetze, Smart Grid)
Technik - Möglichkeiten der Energieeinsparung im privaten und schulischen Bereich
Technik - Objektanalyse technischer Geräte
Technik - Produktlebenszyklus (Planung, Herstellung, Nutzung, Instandhaltung, Verwertung / Entsorgung)

Mobilität

Link: Unterrichtsmodule zur Dampfmaschine und der Motorwelt

Modellbau

Noch nicht fertig

Bautechnik

Technik - Planungsunterlagen aus der Bautechnik (z. B. Lageplan, Wohnungsgrundriss, Installationspläne, Statikpläne)
Technik - Experimente zu bautechnischen Problemstellungen (z. B. statische Grundkonstruktionen, Baustoffe, Wärme‑, Schalldämmung)
Technik - Wirkungsweise ausgewählter technischer Systeme in Gebäuden (z. B. Heizung, Beleuchtung, Alarmanlage, Lüftung, Wärmetauscher)
Technik - Funktionsmodell Bautechnik (z. B. Alarmanlage, Wärmetauscher)
Technik - Energiesparendes Bauen (z. B. Passivhaus, Nullenergiehaus, Gebäudesanierung)
Technik - Aktuelle Systeme der Gebäudetechnik (z. B. Bustechnologie, Visualisierung, Smart Home)

Link: Planet-Schule.de Bautechnik

Systeme und Prozesse (Klasse 10)

Technik - Elektronische Schaltungen (z. B. Zeitschaltung, bistabile Kippstufe)
Technik - Bistabile Kippstufe mit Logik-Gattern
Technik - Steuern und Regeln (Unterschiede)
Technik - Regelkreise mit Blockschaltbildern (z. B. Tempomat, Heizungsregelung, Bewässerungsanlage)
Technik - Steuerungs- oder Regelungsaufgaben (z. B. Ampelkreuzung mit Signalanforderung, Torsteuerung, Temperaturregelung)
Technik - 3D Drucker

CAD, CAM, CNC und KOSY
Link: CAD, CAM, CNC und KOSY

Mensch und Technik (Klasse 10)

Technik - Zielorientierung technischen Handelns
Technik - Chancen und Risiken technischer Lösungen (für den Menschen, die Gesellschaft und die natürliche Umwelt)
Technik - Bedeutung der Technik für ihre berufliche und private Lebensplanung

Umweltschutz

Praktische Arbeiten: Upcycling-Projekt, Entwurf einer Wasseraufbereitungsanlage, ...

Klimawandel

Link: Klimawandel

Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik

Link: Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik

FIP – Fachinterne Prüfung - Technik (Realschule)

FIP – Fachinterne Prüfung - Technik (Realschule)

Technische Berufe als MOOC

Mach aus Deinem Traumberuf einen MOOC, hol Dir dafür ein Zertifikat und bereichere damit Deine Bewerbung.
Infos zu Berufen findest Du unter BerufeNET - Bundesagentur für Arbeit

MOOCs zum Leitgedanken

Link: Leitgedanke

MOOCs zu den prozessbezogenen Kompetenzen

Links

Hier können noch wichtige Links auf interne oder externe Seiten ergänzt werden.

Bildungsplan

Thematische Links

Klassenarbeiten

Unterrichtsmaterial & Klassenarbeiten

MOOCit-Überblick

Erstelle ein 10er QUIZit oder einen MOOC zu folgenden Themen. Unter "Technik" findest Du Beiträge zu vielen Themenbereichen, z.B. zu den [Meilensteinen der Naturwissenschaft und Technik] und dem [Klimawandel]

Teilen

Schulfach+

aiMOOCs

aiMOOC Projekte

KI-STIMMEN: WAS WÜRDE ... SAGEN?

5.00

(eine Stimme)

Abgerufen von „https://moocit.de/index.php?title=Technik&oldid=66858“