Diskussion:Coaching
Coaching
Coaching im Bildungsbereich: Eine praxisorientierte Fortbildung
Coaching ist eine effektive Beratungsmethode, die im Bildungsbereich zunehmend an Bedeutung gewinnt. Es unterstützt Lehrkräfte, Schüler*innen und Schulleitungen dabei, Selbstreflexion, Persönlichkeitsentwicklung und Lösungsorientierung zu fördern. In dieser Fortbildung lernst du, wie Coaching im schulischen Kontext eingesetzt werden kann, welche Methoden besonders wirksam sind und wie du Coaching-Ansätze in deinen Schulalltag integrieren kannst.
Was ist Coaching?
Coaching ist eine professionelle Gesprächsführung, die darauf abzielt, Menschen in ihrer persönlichen und beruflichen Entwicklung zu unterstützen. Es unterscheidet sich von Beratung und Therapie durch seinen lösungsorientierten Ansatz:
- Der Coach stellt gezielte Fragen, um die Selbstwahrnehmung und Eigenverantwortung der gecoachten Person zu stärken.
- Der Coachee (die gecoachte Person) entwickelt durch Reflexion eigene Lösungswege.
- Coaching basiert auf Aktivem Zuhören, Empathie und systemischen Fragen.
Coaching in der Schule
Coaching kann in verschiedenen Bereichen des Schulsystems angewendet werden:
1. Coaching für Lehrkräfte
- Selbstreflexion: Unterstützung bei Herausforderungen im Schulalltag
- Stressbewältigung: Strategien zur Förderung von Resilienz
- Führungskräfte-Coaching: Begleitung von Schulleitungen und Fachbereichsleitungen
2. Coaching für Schüler*innen
- Lerncoaching: Unterstützung bei Lernstrategien und Motivation
- Sozial-emotionales Coaching: Förderung von Selbstbewusstsein und sozialen Kompetenzen
- Berufs- und Studienwahl-Coaching: Hilfe bei Entscheidungsfindung
3. Kollegiales Coaching
- Peer-Coaching: Lehrkräfte unterstützen sich gegenseitig
- Intervision: Reflexion und Fallbesprechungen im Team
- Mentoring: Erfahrene Lehrkräfte begleiten neue Lehrkräfte
Methoden des Coachings
Im schulischen Kontext haben sich verschiedene Coaching-Methoden bewährt:
Fragetechniken
- Systemische Fragen: „Was wäre, wenn…?“
- Lösungsfokussierte Fragen: „Was hat bisher schon funktioniert?“
- Skalierungsfragen: „Auf einer Skala von 1 bis 10 – wo stehst du?“
Visualisierungen
- Mindmaps zur Problemanalyse
- Zielcollagen für die Zukunftsplanung
- Metaphernarbeit zur Reflexion
Reflexionsmethoden
- Tagebuchführung zur Selbstbeobachtung
- Feedbackgespräche mit Peers oder Schüler*innen
- Rollenspiele zur Erprobung neuer Strategien
Offene Aufgaben
Leicht
- Selbstcoaching: Führe ein Tagebuch zu einer aktuellen Herausforderung in deinem Schulalltag.
- Fragetechniken üben: Wende systemische Fragen in einem Gespräch mit einer Kolleg*in an.
- Coaching-Ansätze im Unterricht: Nutze Skalierungsfragen im Unterrichtsgespräch.
Standard
- Kollegiales Coaching: Führe eine Intervisionssitzung in deinem Team durch.
- Lerncoaching: Unterstütze eine Schüler*in durch gezielte Fragen bei einer Lernschwierigkeit.
- Reflexion: Erstelle eine Zielcollage für deine persönliche Entwicklung als Lehrkraft.
Schwer
- Einführung eines Coaching-Programms: Entwickle ein Konzept für Coaching an deiner Schule.
- Mentoring-Programm: Organisiere eine kollegiale Mentoring-Struktur.
- Führungskräfte-Coaching: Erarbeite Coaching-Methoden für Schulleitungen.
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Workshop
- Coaching-Techniken praktisch erproben: In Kleingruppen systemische Fragen üben.
- Selbstreflexion vertiefen: Reflexion der eigenen Stärken und Entwicklungsfelder.
- Lerncoaching in der Praxis: Fallarbeit mit anonymisierten Schüler*innen-Fällen.
- Mentoring-Konzepte entwickeln: Austausch über gute Praktiken und Konzepte.
- Coaching im Kollegium etablieren: Strategieentwicklung für langfristige Implementierung.
Quiz
Was unterscheidet Coaching von Beratung? (Coaching fördert die Selbstreflexion und Eigenverantwortung.) (!Beratung gibt konkrete Lösungsvorschläge vor.) (!Coaching ist ein therapeutischer Prozess.) (!Beim Coaching gibt der Coach klare Anweisungen.)
Welche Fragetechnik wird häufig im Coaching verwendet? (Systemische Fragen) (!Ja-Nein-Fragen) (!Suggestivfragen) (!Rhetorische Fragen)
Was ist ein Ziel von Lerncoaching? (Förderung von Lernstrategien und Motivation) (!Beurteilung der Schülerleistungen) (!Disziplinierung von Schüler*innen) (!Vermittlung von Fachwissen)
Was ist eine Intervision? (Eine kollegiale Fallbesprechung zur Reflexion) (!Eine Lehrerfortbildung mit Expert*innen) (!Ein Elterngespräch zur Beratung von Schüler*innen) (!Eine Form der Unterrichtsbeobachtung)
Wie kann Coaching in der Schule eingesetzt werden? (Für Lehrkräfte, Schüler*innen und Schulleitungen) (!Nur für Schüler*innen) (!Nur für Schulleitungen) (!Ausschließlich im Unterricht)
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