Kompetenzraster - Gegen Rassismus: Unterschied zwischen den Versionen
Glanz (Diskussion | Beiträge) |
Glanz (Diskussion | Beiträge) |
||
| Zeile 35: | Zeile 35: | ||
# [[Homophobie|Homophobie]] | # [[Homophobie|Homophobie]] | ||
# [[Altersdiskriminierung|Altersdiskriminierung]] | # [[Altersdiskriminierung|Altersdiskriminierung]] | ||
# [[Muslimfeindlichkeit]] | # [[Muslimfeindlichkeit]] | ||
# [[Antisemitismus]] | # [[Antisemitismus]] | ||
# [[Antiziganismus]] | # [[Antiziganismus]] | ||
# [[Ableismus|Ableismus]] | # [[Ableismus|Ableismus]] | ||
# [[Religiöse Diskriminierung|Religiöse Diskriminierung]] | |||
<br> | <br> | ||
<br> | <br> | ||
Version vom 2. Juli 2023, 08:20 Uhr
Diese Kompetenzen bieten Schülerinnen und Schülern eine umfassende und schrittweise Heranführung an das komplexe und sensible Thema Rassismus, beginnend in der 5. Klasse und fortgesetzt bis zur 13. Klasse. Das Ziel ist es, ein tiefgreifendes Verständnis von Rassismus und seinen vielfältigen Ausprägungen zu schaffen und den Schülern die Werkzeuge an die Hand zu geben, um Rassismus in ihrer Umgebung zu erkennen und sich dagegen zu stellen. Fragen:
- Was ist Rassismus?
- Was sind die Auswirkungen des Rassismus?
- Wie lässt sich Rassismus erkennen?
- Wie kann man aktiv gegen Rassismus vorgehen?
- Welche Online-Aufgaben und Diskussionen zu Rassismus gibt es?
Input Videos
Klasse 5: Einführung in das Thema Rassismus
Die Schülerin / Der Schüler ...
- Versteht die Rassistische Grundlagen und kann einfache Beispiele für rassistisches Verhalten benennen
- Identifiziert grundlegende Formen der Diskriminierung
- Erkennt den Wert von Vielfalt und Inklusion in der Gemeinschaft
- Beginnt, Empathie und Respekt gegenüber Menschen aller Rassen und Kulturen zu entwickeln
- Lernt über die Unterschiede zwischen Vorurteilen und Rassismus
- Untersucht die Rolle der Medien bei der Formung von Einstellungen und Meinungen
- Wird sich der eigenen Position innerhalb verschiedener sozialer Identitäten bewusst
Gruppenarbeit Begriffe
SuS versteht die Grundbegriffe im Themenfeld Rassismus und kann diese voneinander unterscheiden:
- Diskriminierung
- Sexismus
- Homophobie
- Altersdiskriminierung
- Muslimfeindlichkeit
- Antisemitismus
- Antiziganismus
- Ableismus
- Religiöse Diskriminierung
Klasse 6: Geschichte des Rassismus
Die Schülerin / Der Schüler ...
- Lernt über historische Ereignisse und Perioden, die von Rassismus geprägt waren, z.B. Sklaverei, Kolonialismus und Holocaust
- Versteht die Auswirkungen dieser Ereignisse auf die heutige Gesellschaft und auf das Leben der Menschen
- Erkennt rassistische Stereotypen und Vorurteile in historischen Kontexten
- Untersucht die Rolle des Rassismus in der amerikanischen Geschichte
- Lernt über die Auswirkungen des Rassismus auf die Indigene Bevölkerung
- Versteht die Verbindung zwischen Rassismus und Imperialismus
Klasse 7: Rassismus in der Gesellschaft
Die Schülerin / Der Schüler ...
- Versteht, wie Rassismus sich in der Gesellschaft äußert, einschließlich institutionellem Rassismus und strukturellem Rassismus
- Erkennt die Auswirkungen von Rassismus auf Minderheitengruppen
- Beginnt, rassistische Strukturen in der eigenen Umgebung zu identifizieren und zu hinterfragen
- Untersucht die Verbindung zwischen Rassismus und sozialer Ungleichheit
- Versteht die Rolle von Rassismus in der Bildungspolitik
- Lernt über Rassismus im Sport
Klasse 8: Rassismus in den Medien
Die Schülerin / Der Schüler ...
- Lernt, wie Rassismus in Medien dargestellt wird
- Entwickelt kritische Medienkompetenz, um rassistische Darstellungen und Stereotype zu erkennen und zu hinterfragen
- Nutzt MOOCit und andere Ressourcen, um Beispiele für rassistische Darstellungen zu analysieren
- Untersucht die Darstellung von Rassen und Ethnien in der Popkultur
- Lernt über Medienethik im Zusammen
hang mit Rassismus
- Reflektiert die Rolle der Medien bei der Verbreitung oder Bekämpfung von Rassismus
Klasse 9: Aktiv gegen Rassismus
Die Schülerin / Der Schüler ...
- Lernt Strategien, um sich gegen Rassismus zu engagieren
- Erfährt, wie man Verbündeter im Kampf gegen Rassismus sein kann
- Beginnt, aktiv gegen rassistisches Verhalten in der eigenen Umgebung vorzugehen
- Lernt über Bürgerrechtsbewegungen und ihre Strategien gegen Rassismus
- Reflektiert persönliche Verantwortlichkeiten im Kampf gegen Rassismus
- Erforscht verschiedene Formen des Protests und zivilen Ungehorsams im Kampf gegen Rassismus
Klasse 10: Rassismus und Menschenrechte
Die Schülerin / Der Schüler ...
- Versteht, wie Rassismus Menschenrechtsverletzungen verursacht
- Lernt über wichtige Antirassismus-Bewegungen und -Aktivisten
- Entwickelt ein tieferes Verständnis für Gerechtigkeit, Fairness und Gleichheit
- Versteht die Rolle internationaler Organisationen wie der UNO im Kampf gegen Rassismus
- Lernt über verschiedene Menschenrechtsabkommen und wie sie Rassismus adressieren
- Reflektiert die Rolle von Rassismus in aktuellen globalen Krisen und Konflikten
Klassen 11-13: Vertiefung und Reflektion
Die Schülerin / Der Schüler ...
- Vertieft das Verständnis von Rassismus und dessen Auswirkungen auf Einzelpersonen und Gesellschaften
- Untersucht komplexe Themen wie weißes Privileg und Mikroaggressionen
- Führt eine kritische Analyse von Institutionen und Strukturen im Hinblick auf rassistische Praktiken durch
- Erstellt ein Aktionsprojekt zur Bekämpfung von Rassismus in der eigenen Gemeinschaft oder Schule
- Untersucht die Rolle von Rassismus in verschiedenen beruflichen Kontexten
- Reflektiert die langfristige Rolle als Verbündeter im Kampf gegen Rassismus
Teilen
Schulfach+
|
|
aiMOOCs
aiMOOC Projekte
KI-STIMMEN: WAS WÜRDE ... SAGEN? |
|
|
|
 |
