CHILDREN Jugend hilft!




Einleitung

Dieser aiMOOC führt Dich in das Programm JUGEND HILFT! von CHILDREN ein. Du lernst, wie Kinder und Jugendliche von 6 bis 21 Jahren mit eigenen sozialen, ökologischen und politischen Projekten gefördert werden – fachlich, finanziell und durch einen bundesweiten Wettbewerb. Der Kurs zeigt Dir die drei Säulen Fonds, Coaching und Wettbewerb & Preisverleihung, erklärt die Antragstellung (bis zu 2.500 Euro pro Projekt) und gibt Dir Werkzeuge für Projektplanung, Wirkungslogik und Evaluation. Außerdem findest Du viele interaktive Übungen, um Dein eigenes Projekt schnell startklar zu machen.


Überblick: Was ist JUGEND HILFT!?


Auftrag und Zielgruppe

JUGEND HILFT! ist ein Programmbereich von CHILDREN (gegründet 1994 in München), der junge Menschen von 6–21 Jahre beim eigenen gesellschaftlichen Engagement unterstützt. Pro Jahr werden rund 80–100 Projekte in Deutschland gefördert; ausgezeichnet werden die acht beispielhaftesten Projekte im bundesweiten Wettbewerb. Das Programm wurde u.a. mit dem PHINEO Wirkt-Siegel (2019) gewürdigt.


Die drei Säulen

  1. Fonds: Finanzielle Förderung von bis zu 2.500 Euro pro Projekt; die Jury entscheidet mehrmals im Jahr; Anträge sind ganzjährig möglich.
  2. Coaching: Workshops, Seminare und Beratung für Projektplanung, Teamarbeit, Presse & Social Media und Budget.
  3. Wettbewerb: Jährlich werden die acht überzeugendsten Projekte prämiert (Preisverleihung, Anerkennungskultur, Vernetzung, Camp-Woche).


Wer kann sich bewerben?

  1. Alter 6–21
  2. Eigenständig initiiertes Projekt (kein Pflichtpraktikum)
  3. Gemeinwohl-orientierte Ziele (sozial/ökologisch/politisch)
  4. Wirkort in Deutschland
  5. Transparente und nachhaltige Mittelverwendung


Wie läuft die Antragstellung?

  1. Projektidee skizzieren: Zielgruppe, Problem, Ziele, erwartete Wirkung.
  2. Zeitplan: Meilensteine, Ressourcenplanung und Verantwortlichkeiten.
  3. Budget: Einnahmen/Ausgaben; Förderbedarf bis 2.500 Euro.
  4. Einreichen: Online-Formular bei children.de; ganzjährig.
  5. Juryverfahren: Mehrmals jährlich Entscheidungen; zügige Rückmeldung.
  6. Umsetzung & Reporting: Kurzbericht, Belege, Evaluation.


Bewertungs­kriterien der Jury

  1. Wirkung: Welches Problem wird gelöst? Welche Zielgruppe profitiert?
  2. Partizipation: Wie stark entscheiden Kinder & Jugendliche mit?
  3. Nachhaltigkeit: Bleibt das Projekt wirksam?
  4. Übertragbarkeit: Können andere das nachmachen?
  5. Ressourceneinsatz: Passt das Budget zur Idee?
  6. Sichtbarkeit: Gute Kommunikation & Öffentlichkeitsarbeit.


Typische Projektbeispiele

  1. Tafel-Partnerschaften & Food Saving
  2. Grüne Schulhöfe & Klimaschutz
  3. Anti-Mobbing-Workshops & Peer-Education
  4. Inklusion & Barrierefreiheit
  5. Demokratiebildung & Dialogformate (z.B. Fishbowl)
  6. Kulturprojekte (z.B. Theater, Streetart, Podcast)


Praxis: Von der Idee zum Projekt


Schritt 1: Problem & Zielgruppe verstehen

Nutze Bedarfsanalyse (z.B. Interviews, Beobachtung, Online-Umfrage), formuliere eine klare Zieldefinition mit SMART-Kriterien und entwickle eine Wirkungskette (Input → Aktivitäten → Output → Outcome → Impact).


Schritt 2: Projekt planen

  1. Stakeholderanalyse (z.B. Lehrkräfte, Vereine, Gemeinde)
  2. Rollen & Verantwortungen (z.B. Projektleitung, Finanzteam, Pressearbeit)
  3. Zeit- & Meilensteinplan (z.B. Gantt-Diagramm)
  4. Risikomanagement (z.B. Plan B, Sicherheit & Datenschutz)
  5. Barrierearme Gestaltung (Sprache, Ort, Zeiten)


Schritt 3: Finanzierung & Beschaffung

  1. Budgetierung (Material, Transport, Druck, Raummiete)
  2. Beschaffung (nachhaltig/regional; Gemeinwohlökonomie)
  3. Co-Funding (Förderung, Sponsoring, Crowdfunding)
  4. Abrechnung (Belege, Transparenzbericht)


Schritt 4: Kommunikation

  1. Corporate Design (Logo, Claim, Key-Visual)
  2. Pressearbeit (Pressemitteilung, Pressefoto)
  3. Social Media (Instagram, TikTok, YouTube)
  4. Veranstaltung (Kick-off, Aktionstag, Abschlusspräsentation)


Schritt 5: Evaluation & Wirkung zeigen

  1. Indikatoren (z.B. Teilnehmendenzahl, Zufriedenheit)
  2. Feedback (Befragung, Reflexion)
  3. Dokumentation (Fotoreportage, Video, Podcast, One-Pager)
  4. Transfer (Checkliste, How-to-Guide, OER)


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Altersgruppe fördert JUGEND HILFT!? (6 bis 21 Jahre) (!3 bis 12 Jahre) (!14 bis 35 Jahre) (!18 bis 27 Jahre)

Wie hoch ist die maximale Förderung pro Projekt? (Bis zu 2.500 Euro) (!Bis zu 500 Euro) (!Bis zu 10.000 Euro) (!Genau 1.000 Euro)

Welche drei Säulen prägen JUGEND HILFT!? (Fonds, Coaching, Wettbewerb) (!Spendenlauf, Ferienlager, Nachhilfe) (!Praktika, Ferienjob, Austausch) (!Patenschaften, Stipendien, Wohnheim)

Wie oft entscheidet die Jury über Anträge? (Mehrmals im Jahr) (!Einmal pro Jahrzehnt) (!Nur am Jahresende) (!Täglich)

Wofür steht das PHINEO Wirkt-Siegel? (Für nachweisbare gesellschaftliche Wirkung) (!Für die niedrigsten Verwaltungskosten) (!Für das schönste Logo) (!Für die meisten Social-Media-Follower)

Was ist beim Budget wichtig? (Transparente, passende Ausgaben zum Projektziel) (!Möglichst teuer einkaufen) (!Kein Budget planen) (!Nur Barzahlungen akzeptieren)

Welche Projekte sind geeignet? (Selbst initiierte gemeinwohlorientierte Projekte) (!Pflichtpraktika an Unternehmen) (!Kommerzielle Verkaufsaktionen) (!Private Geburtstagsfeiern)

Was gehört zur Kommunikation? (Pressemitteilung, Social Media, Veranstaltung) (!Nur Geheimhaltung) (!Nur interne E-Mails) (!Ausschließlich Plakate in der Schule)

Was beschreibt eine Wirkungskette NICHT? (Die Sitzordnung der Jury) (!Input–Aktivitäten–Output–Outcome–Impact) (!Zusammenhang von Maßnahmen und Zielen) (!Wirkungslogik eines Projekts)

Wofür steht Partizipation im Programm? (Echte Mitbestimmung von Kindern und Jugendlichen) (!Nur Mitlesen von Protokollen) (!Zwang zur Teilnahme) (!Abgabe aller Entscheidungen an Erwachsene)





Memory

Erstelle passende Paare:

Begriff A Fonds
Begriff B Coaching
Begriff C Wettbewerb
Begriff D Wirkungskette
Begriff E Pressemitteilung




Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Thema
Bedarfsanalyse Vorgabe 1
Zeitplan 2
Budget 3
Umsetzung 4
Evaluation 5


...


Kreuzworträtsel

Antragstellung Wie heißt der Schritt, in dem Du Deine Förderung offiziell beantragst?
Partizipation Wie nennt man echte Mitbestimmung von Jugendlichen im Projekt?
Wirkungskette Welches Wort beschreibt die Logik von Input bis Impact?
Pressearbeit Wie heißt der Bereich, in dem Medien informiert werden?
Nachhaltigkeit Wie heißt das Prinzip langfristiger Wirksamkeit?
Juryentscheidung Wie heißt der Beschluss zur Förderung?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Das Programm JUGEND HILFT! richtet sich an

zwischen 6 und 21 Jahren.
Pro Projekt können bis zu

beantragt werden.
Die Jury tagt

und entscheidet über Anträge.
Das Programm ruht auf den drei Säulen Fonds,

und Wettbewerb.
Besonders wichtig ist die

des Projekts für die Zielgruppe.
Anträge können

gestellt werden.
Ein guter Antrag enthält Ziel, Zeitplan und

.
Zur Kommunikation gehört eine klare

.
Erfolge werden mit geeigneten

gemessen.
Nach der Umsetzung folgt die

der Ergebnisse.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Projektideen-Skizze: Formuliere auf einer Seite Problem, Ziel, Zielgruppe und geplante Aktivitäten für ein eigenes Engagement-Projekt.
  2. Stakeholder-Karte: Zeichne eine einfache Karte mit allen Personen/Institutionen, die Dein Projekt beeinflussen.
  3. Ressourcenliste: Erstelle eine Liste mit benötigten Materialien, Räumen, Kontakten und möglichen Unterstützer*innen.

Standard

  1. Zeitplan erstellen: Plane Meilensteine (Kick-off, Aktionstag, Abschluss) mit Terminen und Verantwortlichen.
  2. Budgetplan: Entwirf ein Budget (Einnahmen/Ausgaben) und markiere, wofür Du JUGEND-HILFT!-Mittel brauchst.
  3. Kommunikationspaket: Schreibe eine Pressemitteilung und einen Social-Media-Post (inkl. Bildidee) für Dein Projekt.

Schwer

  1. Wirkungslogik entwickeln: Baue eine Wirkungskette (Input–Aktivitäten–Output–Outcome–Impact) für Dein Projekt.
  2. Risikoanalyse: Identifiziere Top-5-Risiken (z.B. Wetter, Ausfall, Genehmigung) und definiere Gegenmaßnahmen.
  3. Transferdokument: Erstelle einen How-to-One-Pager, damit andere Deine Idee an ihrer Schule umsetzen können.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Lernkontrolle

  1. Vergleiche Förderlogiken: Erkläre, warum Fonds, Coaching und Wettbewerb zusammen mehr Wirkung entfalten als nur Finanzförderung.
  2. Ethik & Wirkung: Diskutiere mögliche Zielkonflikte (z.B. schnelle Reichweite vs. nachhaltige Wirkung) und begründe Deine Entscheidungen.
  3. Partizipation prüfen: Analysiere ein Beispielprojekt darauf, wie stark Jugendliche tatsächlich mitentscheiden.
  4. Kommunikationsstrategie: Entwirf eine Strategie, die Presse, Social Media und Schule sinnvoll verzahnt.
  5. Skalierung & Nachhaltigkeit: Entwickle einen Plan, wie Dein Projekt nach der Förderung weiterlaufen oder an andere Orte übertragen werden kann.



OERs zum Thema


Medien

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

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  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
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  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
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  17. Arbeitsheft
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Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.