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Kompetenzraster - Deutsch 5: Unterschied zwischen den Versionen

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{{:D-Tab}} [[Kompetenzraster Deutsch 5 - Sprachwissen - M|M]]
* Ich kenne die [[Kompetenzraster Deutsch 5 - Sprachwissen Wortarten - M|Wortarten Nomen, Verb und Adjektiv]].
* Ich kenne die [[Kompetenzraster Deutsch 5 - Sprachwissen Zeitformen - M|Zeitformen Präteritum, Präsens und Futur I]] und kann sie verwenden.
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{{:D-Tab}} [[Kompetenzraster Deutsch 5 - Sprachwissen - R|R]]
* Ich kenne die [[Kompetenzraster Deutsch 5 - Sprachwissen Wortarten - R|Wortarten Pronomen und Präposition]].
* Ich kenne die [[Kompetenzraster Deutsch 5 - Sprachwissen Zeitformen - R|Zeitform Perfekt]] und kann die Bildung und Verwendung aller Zeitformen erklären.
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{{:D-Tab}} [[Kompetenzraster Deutsch 5 - Sprachwissen - E|E]]
* Ich kenne die Fälle [[Kompetenzraster Deutsch 5 - Sprachwissen Wortarten - E|Nominativ, Genetiv, Dativ und Akkusativ]] und kann sie bei Nomen bilden.
* Ich kenne das [[Kompetenzraster Deutsch 5 - Sprachwissen - Aktiv und Passiv - E|Aktiv und Passiv]], kann die Verwendung erklären, es erkennen und bilden.
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== Präsentieren ==
== Präsentieren ==

Version vom 11. Juni 2018, 00:14 Uhr

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    • Kompetenzraster
    Kompetenzraster





    Sprechen



  • M

    • Ich kenne die Gesprächsregeln, kann mich vorstellen und höflich nach etwas fragen.

  • R

    • Ich weiß, wie ein Gespräch gelingt, kann aufmerksam zuhören und auf andere eingehen.

  • E

    • Ich kann Gespräche nach ihrer Absicht und Funktion untersuchen und bei Konflikten vermitteln.

    Lesen



  • M

    • Ich kann den Sinn einfacher Sachtexte verstehen.

  • R

    • Ich kenne erste Methoden, um Sachtexte zu verstehen (Schlüsselbegriffe, Überschriften).

  • E

    • Ich kenne Methoden, um schwierige Sachtexte zu verstehen (5-Schritt-Methode).

    Literatur



  • M

    • Ich kann Bücher in Büchereien finden und ausleihen. Ich kann nach Informationen suchen.

  • R

    • Ich kann ein Kinder- oder Jugendbuch lesen und mich mit den Inhalten auseinandersetzen.

  • E

    • Ich kann ein klassisches Kinder- oder Jugendbuch lesen und mich mit den Inhalten reflektiert auseinandersetzen.

    Schreiben



  • M

    • Ich kann einen Text schreiben, der in Einleitung, Hauptteil und Schluss gegliedert ist.

  • R

    • Ich kann einen Text schreiben und achte auf sprachliche Merkmale.

  • E

    • Ich kann einen Text spannend und pointiert aufbauen und kreative Ideen entwickeln.

    Textsorten



  • M


  • R


  • E

    • Sonderaufgabe: Ein Gedicht vortragen.

    Rechtschreibung



  • M

    • Ich kann Wörter mit Hilfe der grundlegenden Rechtschreibstrategien richtig schreiben (Schwingen, Großschreibung).

  • R

    • Ich kann ein Wörterbuch fachgerecht benutzen, wenn ich mit der Schreibung von Wörtern nicht zurecht komme.

  • E

    • Ich kann die Rechtschreibstrategien erklären und anhand von Beispielen begründen. Ich kann Regeln ableiten.

    Sprachwissen



  • M


    • Ich kenne die Wortarten Nomen, Verb und Adjektiv.
    Ich kenne die Zeitformen Präteritum, Präsens und Futur I und kann sie verwenden.

  • R


    • Ich kenne die Wortarten Pronomen und Präposition.
    Ich kenne die Zeitform Perfekt und kann die Bildung und Verwendung aller Zeitformen erklären.

  • E


    • Ich kenne die Fälle Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ und kann sie bei Nomen bilden.
    Ich kenne das Aktiv und Passiv, kann die Verwendung erklären, es erkennen und bilden.

    Präsentieren



  • M

    • Ich kann bekannte Texte flüssig vorlesen.

  • R

    • Ich kann einen unbekannten Text nach kurzer Einarbeitungszeit flüssig vorlesen.

  • E

    • Ich kann Texte sinngestaltend vortragen. Sonderaufgabe: Präsentation "Das bin ich"

    Medien



  • M


  • R


  • E



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