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9. Dezember 2024
- 21:3821:38, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.480 N Lesemotivation Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Lesemotivation fördern''' {{o}} Lesekompetenz {{o}} Motivation {{o}} Kooperative Leseförderung {{o}} Analyse von Interessen |} = Lesemotivation fördern: Eine umfassende Fortbildung für Lehrkräfte = Lesemotivation ist eine entscheidende Voraussetzung für den Lesekompetenzerwerb und hat weitreic…“ aktuell
- 21:3721:37, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.901 N Schlüsselkompetenz Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Schlüsselkompetenzen''' {{o}} Kritisches Denken {{o}} Kommunikationsfähigkeit {{o}} Digitale Kompetenz {{o}} Teamarbeit |} = Schlüsselkompetenzen im Unterricht = {{:BRK}} == Einführung: Was sind Schlüsselkompetenzen? == {{:BRK}} Schlüsselkompetenzen, auch als Kernkompetenzen bezeichnet, umfassen die grundlegenden Fähigkeiten, die Schüler*innen benötigen, um sich in einer k…“ aktuell
- 21:3721:37, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.901 N Schlüsselkompetenzen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Schlüsselkompetenzen''' {{o}} Kritisches Denken {{o}} Kommunikationsfähigkeit {{o}} Digitale Kompetenz {{o}} Teamarbeit |} = Schlüsselkompetenzen im Unterricht = {{:BRK}} == Einführung: Was sind Schlüsselkompetenzen? == {{:BRK}} Schlüsselkompetenzen, auch als Kernkompetenzen bezeichnet, umfassen die grundlegenden Fähigkeiten, die Schüler*innen benötigen, um sich in einer k…“ aktuell
- 21:3621:36, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +12 Leseförderung →Bedeutung der Leseförderung aktuell
- 21:3521:35, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +3 Leseförderung →Leseförderung: Chancen und Ansätze im digitalen Zeitalter
- 21:3521:35, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +7 N Künstlicher Intelligenz Die Seite wurde neu angelegt: „{{:KI}}“ aktuell
- 21:3421:34, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +22 Lesen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 21:3421:34, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +22 Schreiben Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 21:3121:31, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +1 Starke Basis! →aiMOOC-Reihe Starke BASIS! aktuell
- 21:3121:31, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen 0 Starke Basis! →aiMOOC-Reihe Starke BASIS!
- 21:3021:30, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.719 N Rechnen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Rechnen und Künstliche Intelligenz''' {{o}} Addition {{o}} Subtraktion {{o}} Multiplikation {{o}} Division |} = Rechnen mit KI im Unterricht = {{:BRK}} Das Thema "Rechnen" ist ein fundamentaler Bestandteil des schulischen Curriculums. Mit dem Aufkommen von Künstlicher Intelligenz (KI)|Künstlicher I…“ aktuell
- 21:3021:30, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +28 Starke Basis! →aiMOOC-Reihe Starke BASIS!
- 21:2921:29, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +24 Starke Basis! →aiMOOC-Reihe Starke BASIS!
- 21:2621:26, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.070 N Schreibförderung Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Schreibförderung''' {{o}} Kreatives Schreiben {{o}} Rechtschreibung {{o}} Textanalyse {{o}} Differenzierung |} = Schreibförderung mit KI im Unterricht = {{:BRK}} Schreibförderung spielt eine zentrale Rolle in der schulischen Bildung, da sie die Fähigkeit der Schüler*innen fördert, ihre Gedanken strukturiert, kreativ…“ aktuell
- 21:2421:24, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +15 Starke Basis! →aiMOOC-Reihe Starke BASIS!
- 21:2321:23, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +7.687 N Digitale Transformation Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Digitale Transformation''' {{o}} Digital Literacy {{o}} Medienpädagogik {{o}} Blended Learning {{o}} Künstliche Intelligenz |} = Digitale Transformation im Bildungswesen = Die Digitale Transformation verändert alle gesellschaftlichen Bereiche, insbesondere das Bildungswesen. In diesem aiMOOC lernst Du…“ aktuell
- 21:2121:21, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +9.791 N Schulentwicklungsprozesse Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Schulentwicklung''' # [[KI im Unterricht]| {{o}} Unterrichtsqualität {{o}} Change Management {{o}} Personalentwicklung {{o}} Inklusion {{o}} Digitale Transformation |} = Schulentwicklungsprozesse: Gestaltung und Steuerung für nachhaltige Bildungsqualität = {{:BRK}} == Einführung: Was sind Schulentwicklungsprozesse? == Schulentwicklungsprozesse umfassen alle systematischen Bem…“
- 21:2121:21, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +16 N Förderung durch KI Die Seite wurde neu angelegt: „{{: Förderung}}“ aktuell
- 21:2021:20, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.109 N Mathematikförderung Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Mathematikförderung''' {{o}} Diagnostik {{o}} Personalisierung {{o}} Künstliche Intelligenz {{o}} Datenschutz {{o}} Didaktik |} = Mathematikförderung durch KI im Unterricht = Die Förderung mathematischer Kompetenzen ist ein zentraler Baustein der schulischen Bildung. Künstliche Intelligenz (KI) bietet innovative Möglichkeiten, um personalisierte Lernumgebungen zu sch…“ aktuell
- 21:2021:20, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.503 N Förderung Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Förderung durch KI''' {{o}} KI {{o}} Individualisierung {{o}} Inklusion {{o}} Adaptives Lernen |} = Förderung von Künstlicher Intelligenz im Unterricht = {{:BRK}} Die Integration von KI im Unterricht bietet neue Möglichkeiten, individuelles Lernen zu fördern, Lernlücken zu schließen und die Unterrichtsgestaltung zu optimie…“ aktuell
- 21:1821:18, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +18 Starke Basis! Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 21:1721:17, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +7.458 N Leporello Starke BASIS! Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Starke BASIS!''' {{o}} Lesekompetenz {{o}} Mathematikförderung {{o}} Diagnostik {{o}} Schulentwicklung |} = Starke BASIS! – Ein Unterstützungsangebot für Grundschulen = {{:BRK}} == Einführung == {{:BRK}} Starke BASIS! ist ein Unterstützungsangebot des Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) in B…“ aktuell
- 21:1321:13, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +40 Starke Basis! Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 21:1221:12, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.545 N Methodenvielfalt Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Methodenvielfalt''' {{o}} Lernmethoden {{o}} Differenzierung {{o}} Digitale Bildung {{o}} Künstliche Intelligenz |} = Methodenvielfalt im Unterricht = Die Methodenvielfalt bezeichnet den Einsatz unterschiedlicher didaktischer und methodischer Ansätze im Unterricht, um den individuellen Lernbedürfnissen…“ aktuell
- 21:0321:03, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +17 N „Starke BASIS!“ Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Starke Basis}}“ aktuell
- 20:5620:56, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.079 N Methodenvielfalt bei Projekten Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Methodenvielfalt''' {{o}} Projektunterricht {{o}} KI im Unterricht {{o}} Kooperative Methoden {{o}} Kreative Methoden |} = Methodenvielfalt bei Projekten = {{:BRK}} Die Methodenvielfalt ist ein zentraler Bestandteil moderner Pädagogik, insbesondere im Projektunterricht. Sie ermöglicht es…“ aktuell
- 20:5520:55, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +13 „Starke BASIS!“ bündelt Unterstützungsangebote für Erwerb von Basiskompetenzen →Ziele und Maßnahmen von „Starke BASIS!“ aktuell
- 20:5420:54, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen −17 Projektlernen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 20:5420:54, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.287 N Projektlernen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Projektlernen''' {{o}} Didaktische Grundlagen {{o}} Einsatz verschiedener Methoden {{o}} Erfolgskontrolle und Evaluation {{o}} Kooperative Lernformen |} = Projektlernen: Ein Überblick = Projektlernen, oft auch als Projektmethode oder Projektorientierter Unterricht bezeichnet, ist eine handlungsorientierte Lernme…“
- 20:5320:53, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen −18 Summative Evaluation Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 20:5320:53, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.745 N Summative Evaluation Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Summative Evaluation''' {{o}} Evaluation {{o}} Formative Evaluation {{o}} Lernprozess {{o}} Kompetenzorientierung |} = Summative Evaluation = {{:BRK}} == Definition und Bedeutung == {{:BRK}} Die '''summative Evaluation''' ist ein Evaluationsverfahren, das am Ende eines Lernprozesses oder einer Unterrichtseinheit dur…“
- 20:5120:51, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +9.477 N Fächerübergreifender Unterricht Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Fächerübergreifender Unterricht''' {{o}} Projektlernen {{o}} Kompetenzorientierung {{o}} Digitale Bildung {{o}} Künstliche Intelligenz im Unterricht |} = Fächerübergreifender Unterricht: Einleitung = Der fächerübergreifende Unterricht ist eine pädagogische Methode, die darauf abzielt, Inhalte und Kompetenzen verschiedener Schulfächer miteinander zu verknüpfen, um ganzheit…“ aktuell
- 20:5020:50, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +16 N Evaluation im Schulkontext Die Seite wurde neu angelegt: „{{: Evaluation}}“ aktuell
- 20:5020:50, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.327 N Evaluation Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Evaluation im Schulkontext''' {{o}} Adaptive Lernplattformen {{o}} Formative Evaluation {{o}} Summative Evaluation {{o}} Bias in Algorithmen {{o}} Datenschutz in der Schule |} Kategorie:Fortbildung = Evaluation von KI im Unterricht = {{:BRK}} == Einleitung: Warum Evaluation wichtig ist == {{:BRK}} In der heutigen Bildungslandschaft, in der KI zune…“ aktuell
- 20:4720:47, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +50 N Evaluation von Bildungsprogrammen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Evaluation und Wirkung von Bildungsprogrammen}}“ aktuell
- 20:4720:47, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +9.556 N Evaluation und Wirkung von Bildungsprogrammen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Evaluation von Bildungsprogrammen''' {{o}} Wissenschaftliche Methoden der Evaluation {{o}} Qualitative und quantitative Analyse in der Bildung {{o}} Bildungsforschung und Schulpraxis {{o}} Entwicklung von Bildungsprogrammen |} = Evaluation und Wirkung von Bildungsprogrammen: Fokus auf „Starke BASIS!“ = {{:BRK}} == Einleitung: Warum Evaluation in Bildungsprogrammen entscheidend ist…“ aktuell
- 20:4620:46, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen −11 „Starke BASIS!“ bündelt Unterstützungsangebote für Erwerb von Basiskompetenzen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 20:4220:42, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +9.018 N „Starke BASIS!“ bündelt Unterstützungsangebote für Erwerb von Basiskompetenzen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''„Starke BASIS!“: Angebote und Materialien''' {{o}} Basiskompetenzen im Deutschunterricht {{o}} Basiskompetenzen im Mathematikunterricht {{o}} Schulentwicklung durch Förderprogramme {{o}} Evaluation und Wirkung von Bildungsprogrammen |} = „Starke BASIS!“: Ein Programm zur Stärkung von Basiskompetenzen = {{:BRK}} == Einleitung: Waru…“
- 20:4120:41, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +92 Starke Basis! Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 17:5317:53, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.066 N Schreibwerkstatt Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Schreibkompetenz''' {{o}} Kreatives Schreiben {{o}} Peer-Feedback {{o}} Fächerübergreifender Unterricht {{o}} Kollaboratives Lernen |} = Einführung: Schreibwerkstatt = {{:BRK}} Eine Schreibwerkstatt ist ein kreativer Ort des Lernens und Gestaltens, in dem Texte entstehen, überarbeitet und analysiert werden. In der Pädagogik dient sie als wichtige Methode zur Förderung der S…“ aktuell
- 17:5317:53, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.438 N Dyskalkulie Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Dyskalkulie und Schule''' {{o}} Rechenstörung {{o}} Inklusion {{o}} Neurowissenschaftliche Grundlagen {{o}} Diagnosemethoden |} = Dyskalkulie: Ein umfassender aiMOOC = Dyskalkulie, auch als Rechenstörung bekannt, ist eine Entwicklungsstörung im Bereich des Rechnens und Mathematikverständnisses. Dieser aiMOOC bietet ei…“ aktuell
- 17:5217:52, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +9.010 N Schreibstrategien Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Schreibstrategien''' {{o}} Schreibprozess {{o}} Kreatives Schreiben {{o}} Argumentatives Schreiben {{o}} Informierendes Schreiben |} = Schreibstrategien = {{:BRK}} == Einführung == Schreibstrategien sind strukturierte Methoden, die den Schreibprozess erleichtern und verbessern. Sie helfen dabei,…“ aktuell
- 17:5017:50, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.700 N Förderkonzepte Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Förderkonzepte''' {{o}} Leseförderung {{o}} Schreibwerkstatt {{o}} Dyskalkulie {{o}} KI im Unterricht |} = Förderkonzepte: Basiskompetenzen stärken: Lesen, Schreiben, Rechnen = {{:BRK}} Die Förderung von Basiskompetenzen wie Lesen, Schreiben und Rechnen bildet eine zentrale Aufgabe im Bildungssystem. Diese Kompetenzen sind essenziell für den Bildun…“ aktuell
- 17:5017:50, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.995 N Lese- und Schreibstrategien Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Lese- und Schreibstrategien''' {{o}} Lesestrategien {{o}} Schreibstrategien {{o}} Leseförderung {{o}} Kreatives Schreiben |} = Lese- und Schreibstrategien = {{:BRK}} == Einführung == Lese- und Schreibstrategien sind zentrale Methoden, um die Basiskompetenzen im Fach Deutsch zu fördern. Sie unterstützen das V…“ aktuell
- 17:4717:47, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +27 N Basiskompetenzen Deutsch Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Basiskompetenz Deutsch}}“ aktuell
- 17:4717:47, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.260 N Basiskompetenz Deutsch Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Basiskompetenzen Deutsch''' {{o}} Lesen {{o}} Schreiben {{o}} Lese- und Schreibstrategien |} = Basiskompetenzen Deutsch = {{:BRK}} == Einführung == Die Basiskompetenzen im Fach Deutsch bilden die Grundlage für alle weiteren sprachlichen Fertigkeiten. Dazu gehören die Fähigkeit, flüssig zu lesen und zu schreiben, sowie das Wissen über Le…“ aktuell
- 17:4617:46, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +18 N „Starke BASIS!“: Angebote und Materialien Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Starke Basis!}}“ aktuell
- 17:4617:46, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +9.018 N Diskussion:Starke Basis! Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''„Starke BASIS!“: Angebote und Materialien''' {{o}} Basiskompetenzen im Deutschunterricht {{o}} Basiskompetenzen im Mathematikunterricht {{o}} Schulentwicklung durch Förderprogramme {{o}} Evaluation und Wirkung von Bildungsprogrammen |} = „Starke BASIS!“: Ein Programm zur Stärkung von Basiskompetenzen = {{:BRK}} == Einleitung: Waru…“ aktuell
- 17:4517:45, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +29 Basiskompetenzen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 17:4417:44, 9. Dez. 2024 Unterschied Versionen +77 Starke Basis! →aiMOOC-Reihe Starke BASIS!