(33 dazwischenliegende Versionen desselben Benutzers werden nicht angezeigt) Zeile 18:
Zeile 18: __TOC__
<br>
<br>
== Themen 5 ==
# [[James Rizzi (Pop Art) 3D-Bilder, knallige Farben]]
# [[Hundertwasser als Künstler (Moderne Kunst) wir erschaffen ein schönes Gebäude]]
# [[Warme und Kalte Farben (Kontrast)]]
# [[Fantasie: Nach einer Fantasie Geschichte malen, Frottage]]
# [[Der Farbkreis / Mischen der Farben]]
# [[Das bin ich... Selbstporträts]]
# [[Keith Haring (Pop Art) Subway Drawing]]
# [[One-Line im Kunstunterricht|One-Line]]: [[Pablo Picasso Einlinienzeichnungen]]
# [[Höhlenmalerei: Pigmente, auf Rigipsplatten im Sommer ritzen]]
# [[Landart]]
# [[Im Zeichen der Schrift: verschiedene Schriftarten, Schrift im Mittelalter]]
# [[Bildbetrachtung Kunst: verschiedene Merkmale erarbeiten]]
# [[Wer war Miro... Abstraktes Zeichnen mit Himmelskörpern]]
# [[Selbstporträt: Wie zeichne ich ein Gesicht (Raster)]]
# [[Dot painting: Woher kommt es...]]
# [[Der Farbkreis]]
# [[Tarnung in der Natur: Das Zebra oder eigene Tiere]]
# [[Zentanglemania mit kräftigen Farben arbeiten]]
# [[Einfaches 3D zeichnen: Meine Hand]]
== Themen 6 ==
# [[Ballung, Streuung, Reihung: Fingerabdruck Bild]]
# [[Drucktechnik (z.B. Kartoffel) Weihnachtskarten]]
Zeile 34:
Zeile 62: {| align=center
{| align=center
{{:D-Tab}}
{{:M -Tab}}
'''Spezial'''
'''Spezial'''
{{o}} [[Einführung in Grundformen und Schattierungstechniken]]
{{o}} [[Zeichnen lernen ]]
{{o}} [[Erlernen von Perspektiven und Raumdarstellung]]
# [[Schattierung ]]
{{o}} [[Experimentieren mit verschiedenen Maltechniken (Aquarell, Acryl, Pastell)]]
|}
|}
Zeile 56:
Zeile 83: {| align=center
{| align=center
{{:D-Tab}}
{{:M -Tab}}
'''Spezial'''
'''Spezial'''
{{o}} [[Die Welt der antiken Kunst: Griechenland und Rom]]
{{o}} [[Kunstgeschichte ]]
{{o}} [[Die Renaissance: Entdeckung des Menschen und seiner Umwelt]]
{{o}} [[Kunstgeschichte Referat ]]
{{o}} [[Impressionismus und Expressionismus: Revolution der Farben und Formen]]
<br>
[[Datei:Kunst Quiz.png|350px|center|link=Kategorie :Kunst Quiz ]]
|}
|}
Zeile 77:
Zeile 106: <br>
<br>
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''Spezial'''
{{o}} [[Einführung in das Arbeiten mit Ton und Gips]]
{{o}} [[Grundlagen der Holzbearbeitung und Schnitzerei]]
{{o}} [[Schaffen von Skulpturen aus Recycling-Materialien]]
|}
<br>
<br>
Zeile 100:
Zeile 123: {| align=center
{| align=center
{{:D-Tab}}
{{:M -Tab}}
'''Spezial'''
'''Spezial'''
{{o}} [[Entdeckung der Monotypie: Einmalige Drucke]]
{{o}} [[Drucktechniken ]]
{{o}} [[Einführung in die Linolschnitt-Technik]]
{{o}} [[Tonertransferdruck ]]
{{o}} [[Experimentieren mit Stempeln und Schablonen]]
|}
|}
Zeile 121:
Zeile 143: <br>
<br>
{| align=center
{{:Märchen Spezial}}
{{:D-Tab}}
<br>
'''Spezial'''
<br>
{{o}} [[Kunst aus verschiedenen Kulturen: Afrika, Asien, Amerika und Europa]]
{{o}} [[Folklore und traditionelle Kunst in Deutschland]]
{{o}} [[Die Bedeutung von Symbolen und Farben in der Kunst]]
|}
<br>
<br>
<br>
<br>
Zeile 143:
Zeile 160: <br>
<br>
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''Spezial'''
{{o}} [[Grundlagen der Fotografie: Bildgestaltung und Perspektiven]]
{{o}} [[Einführung in die Bildbearbeitung mit einfachen Programmen]]
{{o}} [[Erstellen von digitalen Collagen und Fotomontagen]]
|}
<br>
<br>
Zeile 166:
Zeile 176: {| align=center
{| align=center
{{:D-Tab}}
{{:M -Tab}}
'''Spezial'''
'''Spezial'''
{{o}} [[Einführung in die Collagen-Technik: Schneiden, Kleben und Arrangieren]]
{{o}} [[Einführung in die Collagen-Technik: Schneiden, Kleben und Arrangieren]]
Zeile 187:
Zeile 197: <br>
<br>
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''Spezial'''
{{o}} [[Grundlagen des Nähens und Stickens]]
{{o}} [[Einführung in das Weben und Gestalten von Stoffen]]
{{o}} [[Upcycling von Kleidung und Stoffen zu Kunstwerken]]
|}
<br>
<br>
Zeile 209:
Zeile 212: <br>
<br>
{| align=center
{{:Street Art Spezial }}
{{:D-Tab}}
'''Spezial'''
{{o}} [[Geschichte und Bedeutung von Street Art]]
{{o}} [[Erlernen von Graffiti-Techniken und Gestaltung mit Sprühfarben]]
{{o}} [[Erstellen eines gemeinsamen Wandbildes oder einer Graffiti-Installation]]
|}
<br>
<br>
Zeile 232:
Zeile 229: {| align=center
{| align=center
{{:D-Tab}}
{{:M -Tab}}
'''Spezial'''
'''Spezial'''
{{o}} [[Entdeckung von Land Art und Umweltkunst]]
{{o}} [[Land Art]]
{{o}} [[Erstellen von Kunstwerken aus Naturmaterialien]]
{{o}} [[Jeder Mensch ist Kunst]]
{{o}} [[Die Rolle der Kunst in der Umweltbildung und im Naturschutz]]
|}
|}
Zeile 252:
Zeile 248: <br>
<br>
<br>
<br>
{| align=center
{| align=center
{{:D-Tab}}
{{:M -Tab}}
'''Spezial'''
'''[[Selbstporträt (Kunstunterricht)]] '''
{{o}} [[Ausdruck von Gefühlen und Stimmungen in der Kunst]]
{{o}} [[Selbstporträt - Geschichte|Geschichte des Selbstporträts ]]
{{o}} [[Selbstporträts und emotionale Selbstreflexion]]
{{o}} [[Selbstporträt - Techniken und Materialien|Techniken und Materialien ]]
{{o}} [[Entwicklung von empathischem Verständnis durch Kunstbetrachtung]]
{{o}} [[Selbstporträt - Berühmte Selbstporträts|Berühmte Selbstporträts ]]
|}
|}
Zeile 276:
Zeile 273: {| align=center
{| align=center
{{:D-Tab}}
{{:M -Tab}}
'''Spezial'''
'''Spezial'''
{{o}} [[Grundlagen des Storyboardings und Drehbuchschreibens]]
# [[Kurzfilmkanon]]: [[100 Kurzfilme für die Bildung]]
{{o}} [[Einführung in die Stop-Motion-Animation]]
# [[Top 35 Filmkanon - Die besten Filme der Bundeszentrale für politische Bildung als MOOC]]
{{o}} [[Erstellen eines kurzen animierten Films oder Musikvideos]]
{{o}} [[Storyboard ]]
{{o}} [[Stop-Motion-Animation]]
{{o}} [[Musikvideos erstellen ]]
|}
|}
<br>
<br>
<br>
<br>
= Kunst =
{| align=center
{{:D-Tab}}
[[Themenbereich 1: Zeichnen und Malen]]
{{o}} [[Einführung in Grundformen und Schattierungstechniken]]: Erstelle eine Zeichnung, die verschiedene Grundformen (Kreis, Quadrat, Dreieck) mit unterschiedlichen Schattierungstechniken kombiniert.
{{o}} [[Erlernen von Perspektiven und Raumdarstellung]]: Zeichne eine einfache Straßenszene oder ein Zimmer mit korrekter Perspektive und räumlicher Tiefe.
{{o}} [[Experimentieren mit verschiedenen Maltechniken (Aquarell, Acryl, Pastell)]]: Male das gleiche Motiv in drei verschiedenen Techniken und vergleiche die Ergebnisse.
[[Themenbereich 2: Kunstgeschichte]]
{{o}} [[Die Welt der antiken Kunst: Griechenland und Rom]]: Erstelle eine Präsentation oder ein Plakat über ein berühmtes antikes Kunstwerk oder Gebäude.
{{o}} [[Die Renaissance: Entdeckung des Menschen und seiner Umwelt]]: Untersuche das Werk eines Renaissance-Künstlers und erstelle eine künstlerische Hommage.
{{o}} [[Impressionismus und Expressionismus: Revolution der Farben und Formen]]: Male ein Bild im Stil des Impressionismus oder Expressionismus, inspiriert von einem bekannten Werk.
[[Themenbereich 3: Skulptur und dreidimensionale Kunst]]
{{o}} [[Einführung in das Arbeiten mit Ton und Gips]]: Forme eine kleine Skulptur aus Ton oder Gips.
{{o}} [[Grundlagen der Holzbearbeitung und Schnitzerei]]: Schnitze ein einfaches Objekt oder Muster aus Holz.
{{o}} [[Schaffen von Skulpturen aus Recycling-Materialien]]: Erstelle eine Skulptur aus recycelten Materialien zum Thema Umweltschutz.
[[Themenbereich 4: Drucktechniken]]
{{o}} [[Entdeckung der Monotypie: Einmalige Drucke]]: Fertige einen Monotypie-Druck mit einem selbstgewählten Motiv an.
{{o}} [[Einführung in die Linolschnitt-Technik]]: Erstelle einen Linolschnitt und drucke damit auf Papier oder Stoff.
{{o}} [[Experimentieren mit Stempeln und Schablonen]]: Entwerfe und fertige eigene Stempel und Schablonen und gestalte damit ein Kunstwerk.
[[Themenbereich 5: Kunst und Kultur]]
{{o}} [[Kunst aus verschiedenen Kulturen: Afrika, Asien, Amerika und Europa]]: Erstelle ein Kunstwerk, das Elemente aus zwei unterschiedlichen Kulturen kombiniert.
{{o}} [[Folklore und traditionelle Kunst in Deutschland]]: Erkunde ein Element der deutschen Folklore oder traditionellen Kunst und gestalte ein darauf basierendes Kunstprojekt.
{{o}} [[Die Bedeutung von Symbolen und Farben in der Kunst]]: Erstelle eine Collage oder ein Gemälde, das symbolische Elemente und Farbsymbolik verwendet.
[[Themenbereich 6: Fotografie und digitale Kunst]]
{{o}} [[Grundlagen der Fotografie: Bildgestaltung und Perspektiven]]: Mache eine Fotoserie mit dem Fokus auf unterschiedliche Perspektiven und Bildkompositionen.
{{o}} [[Einführung in die Bildbearbeitung mit einfachen Programmen]]: Bearbeite ein Foto mit einem Bildbearbeitungsprogramm, um verschiedene Effekte zu erzielen.
{{o}} [[Erstellen von digitalen Collagen und Fotomontagen]]: Kombiniere verschiedene Fotos und digitale Elemente zu einer kreativen Fotomontage.
[[Themenbereich 7: Collagen und Mixed Media]]
{{o}} [[Einführung in die Collagen-Technik: Schneiden, Kleben und Arrangieren]]: Gestalte eine Collage aus Zeitschriftenausschnitten, Fotos und anderen Papiermaterialien.
{{o}} [[Experimentieren mit verschiedenen Materialien (Papier, Stoff, Naturmaterialien)]]: Kreiere ein Mixed-Media-Kunstwerk, das verschiedene Materialien integriert.
{{o}} [[Kombinieren von Malerei und Collage in einem Kunstwerk]]: Fertige ein Kunstwerk, das sowohl Malerei als auch Collagentechniken verwendet.
[[Themenbereich 8: Textilkunst]]
{{o}} [[Grundlagen des Nähens und Stickens]]: Erstelle ein kleines gesticktes oder genähtes Kunstwerk.
{{o}} [[Einführung in das Weben und Gestalten von Stoffen]]: Webe ein kleines Tuch oder Paneel mit eigenen Mustern.
{{o}} [[Upcycling von Kleidung und Stoffen zu Kunstwerken]]: Verwandle ein altes Kleidungsstück durch kreative Techniken in ein Kunstwerk.
[[Themenbereich 9: Street Art und Graffiti]]
{{o}} [[Geschichte und Bedeutung von Street Art]]: Gestalte ein Plakat oder eine Präsentation über die Geschichte und Entwicklung von Street Art.
{{o}} [[Erlernen von Graffiti-Techniken und Gestaltung mit Sprühfarben]]: Übe Graffiti-Techniken auf einer Leinwand oder Pappe.
{{o}} [[Erstellen eines gemeinsamen Wandbildes oder einer Graffiti-Installation]]: Plane und führe ein Wandbild oder eine Graffiti-Installation als Gruppenprojekt durch.
[[Themenbereich 10: Kunst und Umwelt]]
{{o}} [[Entdeckung von Land Art und Umweltkunst]]: Gestalte ein temporäres Kunstwerk im Freien unter Verwendung natürlicher Materialien.
{{o}} [[Erstellen von Kunstwerken aus Naturmaterialien]]: Sammle Naturmaterialien und verwende sie, um ein einzigartiges Kunstwerk zu schaffen.
{{o}} [[Die Rolle der Kunst in der Umweltbildung und im Naturschutz]]: Entwickle ein Kunstprojekt, das auf Umweltthemen aufmerksam macht.
[[Themenbereich 11: Kunst und Emotion]]
{{o}} [[Ausdruck von Gefühlen und Stimmungen in der Kunst]]: Erstelle ein Kunstwerk, das eine bestimmte Emotion oder Stimmung zum Ausdruck bringt.
{{o}} [[Selbstporträts und emotionale Selbstreflexion]]: Zeichne oder male ein Selbstporträt, das Deine Gefühle oder Gedanken widerspiegelt.
{{o}} [[Entwicklung von empathischem Verständnis durch Kunstbetrachtung]]: Analysiere und diskutiere Kunstwerke, die starke emotionale Reaktionen hervorrufen.
[[Themenbereich 12: Film und Animation]]
{{o}} [[Grundlagen des Storyboardings und Drehbuchschreibens]]: Entwickle ein einfaches Storyboard für einen Kurzfilm oder eine Animation.
{{o}} [[Einführung in die Stop-Motion-Animation]]: Erstelle eine kurze Stop-Motion-Animation mit selbstgemachten Figuren oder Objekten.
{{o}} [[Erstellen eines kurzen animierten Films oder Musikvideos]]: Produziere einen kurzen animierten Film oder ein Musikvideo mit einfachen digitalen Werkzeugen.
|}
<br>
[[Datei:Kunst-MOOCs.png|right|200px|link=Kategorie:Kunst]]
__TOC__
<br>
== QUIZ it ==
[[Datei:Kunst Quiz.png|340px|center|link=Kategorie:Kunst_Quiz]]
<br />
== Was ist Kunst? ==
{{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=Qg-oglsR4ek | 300 | center}}
== Videos finden ==
* [https://www.youtube.com/playlist?list=PL74uwbrE131qX3UwbTcnQv75VGEZBEcmc Videos zur Kunstgeschichte]
<br />
{{#ev:youtube | https://www.youtube.com/watch?v=glSNGE2r6p4&list=PL74uwbrE131qX3UwbTcnQv75VGEZBEcmc | 300 | center}}
<br />
== Kompetenzen ==
[[Kunst 5-6 - Kompetenzen]]
==MOOC-Überblick ==
{| width="100%" style="background-color:#DDDDDD;" cellpadding="5"
| width="35" align="center" valign="top" | [[File:MOOCit-Logo-voll.png|32px|left|link=Kategorie:Die besten MOOCs]]
| Dein Plan für Deine Bildung: Die MOOCs in diesem Schulfach sind nach Altersstufen bzw. Klassen geordnet.
|}
=== Organisatorisches ===
[[Kunstunterricht: Organisatorisches]]
<br />
=== MOOCit-Projekte ===
[[Image:Kurzfilmkanon.png|120px|link=Kategorie:100 Kurzfilme für die Bildung]]
[[Image:Deine_Kunst.png|120px|link=Kategorie:Deine Kunst]]
[[Datei:Ich komm nicht in die Tuete.png|120px|link=Ich komm nicht in die Tüte]]
[[Datei:Thats_ART.png|120px|link=That's Art - Es gibt niemanden, der nicht entscheidet, was Kunst ist (Joblin)]]
<br />
<br />
=== Kunstgeschichte ===
* MOOC-Reihe: [[:Kategorie:Kunstgeschichte - Epochen|Kunstgeschichte - Epochen und Stilrichtungen]]
* MOOC-Sammlung: [[:Kategorie:Künstler|Künstler]]
* [https://www.youtube.com/playlist?list=PL74uwbrE131qX3UwbTcnQv75VGEZBEcmc Videos zur Kunstgeschichte]
<br />
=== Fläche ===
==== Malerei ====
'''Theorie'''
*[[Begriffe der Malerei - Kunst - MOOC]]
*[[Techniken der Malerei - Kunst - MOOC]]
*[[Farbauftrag, Malweise - Kunst - MOOC]]
*[[Entwicklungsgeschichte der Malerei - Kunst - MOOC]]
*[[Kunstgeschichte der Malerei - Kunst - MOOC]]
*[[Farbwahrnehmung - Kunst - MOOC]]
*[[Additive und subtraktive Farbmischung - Kunst - MOOC]]
*[[Figur-Grund-Beziehung - Kunst - MOOC]]
*[[Prägnanzgesetz - Kunst - MOOC]]
*[[Gestaltung - Malerei - Kunst - MOOC]]
**[[Form - Gestaltung - Malerei - Kunst - MOOC]]
**[[Fläche - Gestaltung - Malerei - Kunst - MOOC]]
**[[Körper und Raum - Gestaltung - Malerei - Kunst - MOOC]]
*[[Bildaufbau - Kunst - MOOC]]
**[[Format - Bildaufbau - Kunst - MOOC]]
**[[Position - Bildaufbau - Kunst - MOOC]]
**[[Gerichtetheit - Bildaufbau - Kunst - MOOC]]
**[[Proportion - Bildaufbau - Kunst - MOOC]]
*[[Bildraum - Kunst - MOOC]]
** [[Raumschaffende Mittel]]
**[[Raumdarstellung - Bildraum - Kunst - MOOC]]
**[[Parllelprojektion - Bildraum - Kunst - MOOC]]
**[[Zentralperspektive - Bildraum - Kunst - MOOC]]
**[[Farbperspektive - Bildraum - Kunst - MOOC]]
**[[Luftperspektive - Bildraum - Kunst - MOOC]]
**[[Raum-Illusionen - Bildraum - Kunst - MOOC]]
*[[Bildfarbe - Kunst - MOOC]]
**[[Farbbegriffe - Bildfarbe - Kunst - MOOC]]
**[[Farbenlehre - Bildfarbe - Kunst - MOOC]]
**[[Farbe als Gestaltungsmittel - Bildfarbe - Kunst - MOOC]]
**[[Farbwirkung - Bildfarbe - Kunst - MOOC]]
**[[Farbsymbolik - Bildfarbe - Kunst - MOOC]]
*[[Bildspannung: Kontraste, Ordnungen eines Bildes - Kunst - MOOC]]
*[[Bildform: Gestaltungsmerkmale - Kunst - MOOC]]
*[[Gattungen der Malerei - Kunst - MOOC]]
**[[Historienbild - Kunst - MOOC]]
**[[Porträt - Kunst - MOOC]]
**[[Landschaftsmalerei - Kunst - MOOC]]
**[[Genremalerei - Kunst - MOOC]]
**[[Stillleben - Kunst - MOOC]]
<br />
'''Praxis'''
* [[Malen lernen - Grundlagen - Kunst - MOOC]]
* [[Malen lernen - Mittleres Niveau - Kunst - MOOC]]
* [[Malen lernen - Erweitertes Niveau - Kunst - MOOC]]
<br />
'''Themen'''
* [[Gesichter - Grundlagen - Malen - Kunst - MOOC]]
<br />
==== Grafik ====
'''Theorie'''
*[[Grafik-Begriffe - Kunst - MOOC]]
*[[Geschichte der Grafik - Kunst - MOOC]]
*[[Handzeichnung - Grafik - Kunst - MOOC]]
*[[Druckgrafik - Kunst - MOOC]]
** [[Geschichte der Druckgrafik - Kunst - MOOC]]
** [[Drucktechniken - Druckgrafik - Kunst - MOOC]]
***[[Hochdruck - Druckgrafik - Kunst - MOOC]]
***[[Tiefdruck - Druckgrafik - Kunst - MOOC]]
***[[Flachdruck - Druckgrafik - Kunst - MOOC]]
***[[Durchdruck - Druckgrafik - Kunst - MOOC]]
** [[Kupferstich - Druckgrafik - Kunst - MOOC]]
** [[Linolschnitt - Druckgrafik - Kunst - MOOC]]
** [[Lithografie - Druckgrafik - Kunst - MOOC]]
** [[Radierung - Druckgrafik - Kunst - MOOC]]
<br />
'''Praxis'''
* [[Zeichnen lernen - Grundlagen - Kunst - MOOC]]
* [[Zeichnen lernen - Mittleres Niveau - Kunst - MOOC]]
* [[Zeichnen lernen - Erweitertes Niveau - Kunst - MOOC]]
<br />
=== Raum ===
====Plastik====
'''Theorie'''
*[[Begriffe - Plastik - Kunst - MOOC]]
**[[Plastik - Kunst - MOOC]]
**[[Skulptur - Kunst - MOOC]]
**[[Objekt - Kunst - MOOC]], [[Objektkunst - Kunst - MOOC]], [[Installation - Kunst - MOOC]]
*[[Grundtechniken - Plastik - Kunst - MOOC]]
*[[Grundprinzipien plastischen Gestaltens - Kunst - MOOC]]
*[[Plastik-Raum-Bezug - Kunst - MOOC]]
*[[Funktion der Plastik - Kunst - MOOC]]
<br />
'''Praxis'''
* [[One-Line im Kunstunterricht|One-Line]]
* [[Plastik - Grundlagen - Kunst - MOOC]]
* [[Plastik - Mittleres Niveau - Kunst - MOOC]]
* [[Plastik - Erweitertes Niveau - Kunst - MOOC]]
<br />
==== Architektur ====
*[[Grundfragen der Architektur - Kunst - MOOC]]
*[[Baustatik - Architektur - Kunst - MOOC]]
*[[Konstruktion - Architektur - Kunst - MOOC]]
*[[Architektur des Einzelbauwerkes - Kunst - MOOC]]
*[[Gestaltung - Architektur - Kunst - MOOC]]
*[[Architektur des 20. Jh. - Kunst - MOOC]]
<br />
=== Zeit ===
==== Medien ====
*[[Kommunikation und Medien in der Kunst]]
*[[Visuelle Medien in der Kunst]]
*[[Printmedien in der Kunst]]
<br />
==== Aktion ====
* [[:Kategorie:Addbook|Addbooks in der Stadt]]
* [[Freiburg]] verMOOCen
* [[That's Art - "Es gibt niemanden der nicht entscheidet, was Kunst ist." (Joblin) Was ist für Dich Kunst?|That's Art]]
* ...
<br />
=== Design ===
*[[Designgeschichte - Kunst - MOOC]]
*[[Designer - Kunst - MOOC]]
<br />
== MOOC-Reihen ==
{| width="100%" style="background-color:#DDDDDD;" cellpadding="5"
| width="35" align="center" valign="top" | [[File:MOOCit-Logo-voll.png|32px|left|link=Kategorie:Die besten MOOCs]]
| MOOC-Sammlungen zum Nutzen oder Erstellen von P4P MOOCs.
|}
<br />
=== Interne MOOC-Reihen ===
====Kunstgeschichte====
* [[:Kategorie:Kunstgeschichte - Epochen|Kunstgeschichte - Epochen und Stilrichtungen]]
* [[:Kategorie:Künstler|Kunstgeschichte - Künstler]]
<br />
====Kreative Kunst-Projekte====
[[Datei:Kurzfilmkanon_100_Kurzfilme_fuer_die_Bildung.png|240px|link=Kurzfilmkanon MOOCs]] [[Image:Kurzfilmkanon.png|120px|link=Kategorie:100 Kurzfilme für die Bildung]]
[[Image:Deine_Kunst.png|120px|link=Kategorie:Deine Kunst]]
[[Datei:Deutschland_gegen_Krieg.png|120px|link=Deutschland gegen Krieg? (Von A bis Zeit)]]
[[Datei:Ich komm nicht in die Tuete.png|120px|link=Ich komm nicht in die Tüte]]
[[Image:Dylan-Art-MOOCit.png|120px|link=Kategorie:Jedes Jahr Dylan & Brecht]]
[[Image:Joblin.png|120px|link=Kategorie:Joblin Family]]
[[Datei:Thats_ART.png|120px|link=That's Art - Es gibt niemanden, der nicht entscheidet, was Kunst ist (Joblin)]]
* [[Kunst QUIZit]]
<br />
===Externe MOOCs ===
==== Kunstgeschichte Online (D) ====
* [http://onlinekurs.staedelmuseum.de/ Der Städel Kurs zur Moderne]
<br />
====Iversity (D)====
* [https://iversity.org/de/courses/innovatives-filme-machen Innovatives Filme Machen - Iversity MOOC]
<br />
====KhanAcademy (E) ====
Diese MOOCs der Khan Academy könnten auch ins Deutsche übertragen werden. <br />
Hilf der [https://de.khanacademy.org/ "Khan Academy Deutsch"] bei der Übersetzung.
* [https://www.khanacademy.org/humanities/art-history-basics Art history basics]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/prehistoric-art Prehistoric art in Europe and West Asia]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/ancient-art-civilizations Art of the ancient Mediterranean]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/medieval-world Art of Medieval Europe]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/art-islam Art of the Islamic world]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/renaissance-reformation Renaissance and Reformation in Europe]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/monarchy-enlightenment Baroque, Rococo and Neoclassical art in Europe]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/art-americas Art of the Americas]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/becoming-modern Art in 19th century Europe]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/art-1010 Expressionism to Pop Art]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/global-culture Toward a global culture]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/art-asia Art of Asia]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/art-africa Art of Africa]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/art-oceania Art of Oceania]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/art-history-for-teachers Art History for teachers]
<br />
====edX (E)====
* [https://www.edx.org/course?search_query=Art+%26+Culture Art & Culture - MOOCs auf edX]
<br />
====Coursera (E)====
* [https://www.coursera.org/courses?query=Art&categories=arts Art-MOOCs auf Coursera]
<br />
<br />
[[Kategorie:Schulfach]]
<br />
'''Autoren'''
* [[Benutzer:Joblin]]
* [[Benutzer:Glanz]]
<br />
== Links ==
{| width="100%" style="background-color:#DDDDDD;" cellpadding="5"
| width="35" align="center" valign="top" | [[File:MOOCit-Logo-voll.png|32px|left|link=Kategorie:Die besten MOOCs]]
| Hier können noch wichtige Links auf interne oder externe Seiten ergänzt werden.
|}
* [[:Kategorie:Künstler|Künstler]]
* [[:Kategorie:Kunstgeschichte - Epochen|Kunstgeschichte - Epochen]]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/art-history-basics Art History Basics - KhanAcademy MOOCs]
* [https://www.youtube.com/user/smarthistoryvideos/playlists Epochen von Smarthistory: art, history, conversation]
* [https://www.youtube.com/results?search_query=Deutschland+deine+K%C3%BCnstler YouTube-Treffer zu "Deutschland Deine Künstler"]
* [http://www.bildungsplaene-bw.de/service/downloads/arbeitsfassung/g8/G8_BK_Arbeitsfassung_140903.pdf Bildungsplan Baden-Württemberg - Arbeitsfassung 2014]
* [https://www.goethe-managing-the-arts.org/ Marketing for Cultural Organizations – MOOC Managing the Arts - Goethe Institut]
<br>
== Mitmachen. Teilen. Bewerten. Zurück zu ... ==
{{:Kunst}}
{{:Kunst}}
Themen 5
James Rizzi (Pop Art) 3D-Bilder, knallige Farben Hundertwasser als Künstler (Moderne Kunst) wir erschaffen ein schönes Gebäude Warme und Kalte Farben (Kontrast) Fantasie: Nach einer Fantasie Geschichte malen, Frottage Der Farbkreis / Mischen der Farben Das bin ich... Selbstporträts Keith Haring (Pop Art) Subway Drawing One-Line : Pablo Picasso Einlinienzeichnungen Höhlenmalerei: Pigmente, auf Rigipsplatten im Sommer ritzen Landart Im Zeichen der Schrift: verschiedene Schriftarten, Schrift im Mittelalter Bildbetrachtung Kunst: verschiedene Merkmale erarbeiten Wer war Miro... Abstraktes Zeichnen mit Himmelskörpern Selbstporträt: Wie zeichne ich ein Gesicht (Raster) Dot painting: Woher kommt es... Der Farbkreis Tarnung in der Natur: Das Zebra oder eigene Tiere Zentanglemania mit kräftigen Farben arbeiten Einfaches 3D zeichnen: Meine Hand
Themen 6
Ballung, Streuung, Reihung: Fingerabdruck Bild Drucktechnik (z.B. Kartoffel) Weihnachtskarten
Zeichnen und Malen
Zeichnen und Malen
G Ich kann Grundformen erkennen und mit einfachen Schattierungstechniken darstellen . Zum Beispiel erstelle ich eine Zeichnung, die Kreis, Quadrat, und Dreieck mit unterschiedlichen Schattierungstechniken zeigt.
M Ich kann Perspektiven und Raumdarstellung in meinen Zeichnungen korrekt umsetzen . Ich zeichne beispielsweise eine Straßenszene oder ein Zimmer mit korrekter Perspektive.
E Ich kann verschiedene Maltechniken (Aquarell, Acryl, Pastell) anwenden und deren Wirkung vergleichen . Zum Beispiel male ich das gleiche Motiv in drei verschiedenen Techniken und vergleiche die Ergebnisse.
Kunstgeschichte
Kunstgeschichte
G Ich kann Grundwissen über die antike Kunst Griechenlands und Roms erwerben und über ein berühmtes antikes Kunstwerk oder Gebäude eine Präsentation oder ein Plakat erstellen.
M Ich kann die Bedeutung der Renaissance für die Kunstgeschichte verstehen und das Werk eines Renaissance-Künstlers untersuchen sowie eine künstlerische Hommage erstellen.
E Ich kann die Stilmerkmale des Impressionismus und Expressionismus erkennen und anwenden . Beispielsweise male ich ein Bild im Stil des Impressionismus oder Expressionismus, inspiriert von einem bekannten Werk.
Skulptur und dreidimensionale Kunst
Skulptur und dreidimensionale Kunst
G Ich kann Grundtechniken im Umgang mit Ton und Gips anwenden und eine kleine Skulptur aus diesen Materialien formen.
M Ich kann Grundlagen der Holzbearbeitung und Schnitzerei erlernen und ein einfaches Objekt oder Muster aus Holz schnitzen.
E Ich kann Skulpturen aus recycelten Materialien erstellen und dabei ein Statement zum Thema Umweltschutz abgeben.
Drucktechniken
Drucktechniken
G Ich kann die Technik der Monotypie kennenlernen und einen einmaligen Druck mit einem selbstgewählten Motiv anfertigen.
M Ich kann die Linolschnitt-Technik erlernen und einen Linolschnitt erstellen sowie damit auf Papier oder Stoff drucken.
E Ich kann eigene Stempel und Schablonen entwerfen und herstellen und damit ein kreatives Kunstwerk gestalten.
Kunst und Kultur
Kunst und Kultur
G Ich kann Kunst aus unterschiedlichen Kulturen erkunden und ein Kunstwerk erstellen, das Elemente aus zwei verschiedenen Kulturen kombiniert.
M Ich kann ein Element der deutschen Folklore oder traditionellen Kunst erforschen und ein darauf basierendes Kunstprojekt gestalten.
E Ich kann die symbolische Bedeutung von Farben und Symbolen in der Kunst verstehen und eine Collage oder ein Gemälde erstellen, das diese Elemente nutzt.
Fotografie und digitale Kunst
Fotografie und digitale Kunst
G Ich kann Grundlagen der Fotografie erlernen und eine Fotoserie mit Fokus auf unterschiedliche Perspektiven und Bildkompositionen machen.
M Ich kann die Grundlagen der digitalen Bildbearbeitung erlernen und ein Foto bearbeiten, um verschiedene Effekte zu erzielen.
E Ich kann digitale Collagen und Fotomontagen erstellen und dabei verschiedene Fotos und digitale Elemente kreativ kombinieren.
Collagen und Mixed Media
G Ich kann die Grundtechniken der Collagenerstellung kennenlernen und eine Collage aus verschiedenen Papiermaterialien gestalten.
M Ich kann mit verschiedenen Materialien wie Papier, Stoff und Naturmaterialien experimentieren und ein Mixed-Media-Kunstwerk kreieren.
E Ich kann Malerei und Collagentechniken in einem Kunstwerk kombinieren und ein Werk erstellen, das beide Techniken auf innovative Weise nutzt.
Textilkunst
Textilkunst
G Ich kann Grundtechniken des Nähens und Stickens anwenden und ein kleines gesticktes oder genähtes Kunstwerk erstellen.
M Ich kann die Grundlagen des Webens erlernen und ein kleines Tuch oder Paneel mit eigenen Mustern weben.
E Ich kann alte Kleidung und Stoffe kreativ upcyceln und durch innovative Techniken in ein Kunstwerk verwandeln.
Street Art und Graffiti
Street Art und Graffiti
G Ich kann Grundwissen über die Geschichte und Bedeutung von Street Art erwerben und ein Plakat oder eine Präsentation darüber gestalten.
M Ich kann Grundlagen der Graffiti-Techniken erlernen und diese auf einer Leinwand oder Pappe üben.
E Ich kann ein Wandbild oder eine Graffiti-Installation als Gruppenprojekt planen und durchführen .
Kunst und Umwelt
Kunst und Umwelt
G Ich kann die Prinzipien von Land Art und Umweltkunst erkunden und ein temporäres Kunstwerk im Freien gestalten.
M Ich kann Naturmaterialien sammeln und verwenden, um ein einzigartiges Kunstwerk zu schaffen .
E Ich kann ein Kunstprojekt entwickeln, das auf Umweltthemen aufmerksam macht und zum Naturschutz beiträgt .
Kunst und Emotion
Kunst und Emotion
G Ich kann lernen, Gefühle und Stimmungen in der Kunst auszudrücken und ein Kunstwerk erstellen, das eine bestimmte Emotion vermittelt.
M Ich kann ein Selbstporträt zeichnen oder malen, das meine Gefühle oder Gedanken widerspiegelt .
E Ich kann Kunstwerke analysieren und diskutieren, die starke emotionale Reaktionen hervorrufen , um mein empathisches Verständnis zu fördern.
Film und Animation
Film und Animation
G Ich kann die Grundlagen des Storyboardings und Drehbuchschreibens kennenlernen und ein einfaches Storyboard für einen Kurzfilm oder eine Animation entwickeln.
M Ich kann eine kurze Stop-Motion-Animation mit selbstgemachten Figuren oder Objekten erstellen .
E Ich kann einen kurzen animierten Film oder ein Musikvideo mit einfachen digitalen Werkzeugen produzieren .
Kunst
Kunstgeschichte Das große Kunstquiz 1 2 3 4 5 6 7 Techniken, z.B. Druck : Tonertransferdruck , Holzschnitt , Siebdruck
Jeder Mensch ist Kunst & Timm Ulrichs ist Kunst Klimawandel Rassismus Diskursive Kunst
Kultur-Spiel Kunst-Quiz Bierdeckelquiz.de
Addbooks (Konzeptkunst )Die wichtigsten Texte der Menschheitsgeschichte Märchen lernen Comic Literaturkanon Dylan & Brecht
Kurzfilmkanon: 100 Kurzfilme für die Bildung Filmkanon der bpb
Liedlernen.de Adventskalenderbuch Mein Mitmach-Liederbuch TOP 1000X Top 500 Songs des Rolling Stone Magazins
Soziale Plastik
Fair-Image.de Rette unsere Zukunft Ich komm' nicht in die Tüte Kritzel-Kollektion Deutschland gegen Krieg (von A bis Z) Der Grundrechte-Countdown im digitalen Zeitalter MOOC the nature Upcycling Spiel Baum des Jahres
Freiburgspiel.de Freiburger Stadt-Tour SC Freiburg Kritzel Edition Museum Natur und Mensch Stimmen Festival
Deine Kunst
Joblin Factory Jack Joblin
P4P MOOCs aus OERs kombinieren Animierte Videos herstellen Interaktive Aufgaben erstellen MOOC Reihen anlegen Medienmentoren ausbilden Tablet-Führerschein konzipieren Digitalisierungsstrategie entwickeln
Jeder Mensch ist Kunst. Du bist Kunst. Ich bin Kunst. Fleisch ist Kunst.
Prüfungsliteratur 2026 (Deutschland) – nach Bundesland & Abschlussart
Bundesland
Bücher
Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg
Abitur
Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife
Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern
Abitur
Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg
Abitur
Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen
Abitur
Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing
Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg
Abitur
Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen
Abitur
Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen
Abitur
Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist
Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen
Abitur
Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland
Abitur
Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann
Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)
Abitur
Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler
Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)
Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein
Abitur
Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz
Abitur
(keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)
Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.
aiMOOCs
aiMOOC Projekte
YouTube Music: THE MONKEY DANCE
Spotify: THE MONKEY DANCE
Apple Music: THE MONKEY DANCE
Amazon Music: THE MONKEY DANCE
The Monkey Dance SpreadShirtShop
Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025 . Alle Infos zur Challenge hier >> . Infos zum Camp25 gibt es hier . Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT .
