Interdisziplinäres aiMOOC Team



Das interdisziplinäre Team des aiMOOC-Projekts besteht aus Fachexperten, die ihre Kenntnisse in die Entwicklung der adaptiven, KI-gestützten Lernplattform aimooc.org einbringen:

  1. Prof. Dr. em. Ingeborg Villinger hat umfassende Erfahrung in politischer Theorie und Philosophie. Als emeritierte Professorin für vergleichende Regierungslehre an der Universität Freiburg konzentriert sie sich auf die Entwicklung von Lehrinhalten, die die Wechselwirkungen zwischen Politik, Medien und Öffentlichkeit untersuchen. Sie schafft die passgenaue Schnittstelle von Schule und Ausbildung zum Studium.
  2. Dr. rer. nat., Dr. phil. Olga Glanz, Expertin in neurowissenschaftlicher Forschung, Biologie, Linguistik und KI-Methoden, trägt wesentlich zur technischen Umsetzung bei. Ihre Kenntnisse in der Analyse neurologischer Daten helfen bei der Entwicklung adaptiver Lernsysteme, die auf die kognitiven Prozesse der Nutzer abgestimmt sind.
  3. Dr. pil. Udo Glanz, Pädagoge und Verleger, leitet die pädagogischen Aspekte des Projekts. Seine Erfahrung in der Entwicklung und Verbreitung von MOOCs fließt in die Curriculum-Entwicklung und die Verbreitung der Plattform ein.
  4. Jonas Dörr, Programmierer, ist für die technische Umsetzung zuständig, inklusive Front- und Backend-Entwicklung sowie die Integration von Lernwerkzeugen für ein benutzerfreundliches Lernerlebnis.



Verlagstätigkeiten



Interdisziplinäres aiMOOC Team



Tätigkeiten des Glanz-Verlags für das aiMOOC-Projekt

  • Inhaltsentwicklung und -management
  • Technologie- und Plattformmanagement
  • Marketing und Vertrieb
  • Kundenbetreuung und Support
  • Partnerschaften und Kooperationen
  • Rechtliches und Lizenzierung
  • Finanzmanagement
  • Forschung und Entwicklung



Tätigkeiten eines Verlags für Online-Lernkurse (aiMOOCs)


Inhaltsentwicklung und -management


  1. Erstellung und Kuratierung von Kursinhalten mithilfe von KI.
  2. Qualitätskontrolle der von KI generierten Inhalte.
  3. Anpassung der Inhalte an verschiedene Zielgruppen und Lernniveaus.
  4. Aktualisierung und Verbesserung bestehender Kurse basierend auf Feedback und neuen Erkenntnissen.


Technologie- und Plattformmanagement


Entwicklung eines Lernmanagementsystems (LMS)


  1. Konzeption und Design eines benutzerfreundlichen LMS.
  2. Integration von KI-Technologien zur Personalisierung der Lernerfahrung.
  3. Implementierung von Analysewerkzeugen zur Lernfortschrittsüberwachung und Feedback.
  4. Entwicklung von interaktiven Inhalten und multimedialen Komponenten.
  5. Skalierbare Architektur zur Unterstützung einer großen Anzahl von Nutzern.
  6. Sicherstellung der Plattform-Sicherheit und Datensicherheit.
  7. Regelmäßige Wartung und Aktualisierungen des LMS zur Verbesserung der Funktionalität und Benutzererfahrung.


Weitere technologische Aufgaben


  1. Entwicklung und Wartung der Online-Lernplattform.
  2. Integration von KI-Technologien zur Personalisierung der Lernerfahrung.
  3. Sicherstellung der Plattform-Sicherheit und Datenschutz.


Marketing und Vertrieb


  1. Entwicklung von Marketingstrategien zur Bewerbung der Kurse.
  2. Nutzung von Online-Marketingkanälen wie Social Media, E-Mail-Marketing und Suchmaschinenoptimierung.
  3. Zusammenarbeit mit Bildungseinrichtungen und Unternehmen zur Vermarktung der Kurse.
  4. Vertrieb und Preisgestaltung der Kurse.


Kundenbetreuung und Support


  1. Bereitstellung eines Kundensupport-Teams zur Beantwortung von Anfragen.
  2. Einrichtung von Hilfeforen und FAQ-Seiten.
  3. Feedback-Management und Kundenumfragen zur Verbesserung der Kurse und Dienstleistungen.


Partnerschaften und Kooperationen


  1. Aufbau von Partnerschaften mit Hochschulen, Bildungseinrichtungen und Unternehmen.
  2. Zusammenarbeit mit Fachexperten zur Validierung und Verbesserung der Kursinhalte.
  3. Teilnahme an Bildungs- und Technologiekonferenzen zur Netzwerkpflege und Geschäftsentwicklung.


Rechtliches und Lizenzierung


  1. Sicherstellung der Einhaltung von Urheberrechts- und Datenschutzgesetzen.
  2. Verhandlung und Verwaltung von Lizenzen für Inhalte und Technologien.
  3. Vertragsmanagement mit Autoren, Dozenten und anderen Stakeholdern.


Finanzmanagement


  1. Budgetplanung und -überwachung.
  2. Finanzberichterstattung und -analyse.
  3. Verwaltung von Einnahmen und Ausgaben.


Forschung und Entwicklung


  1. Forschung zu neuen Technologien und Methoden im Bereich E-Learning und KI.
  2. Entwicklung neuer Kursformate und -inhalte basierend auf aktuellen Trends und Bedürfnissen.
  3. Durchführung von Pilotprojekten und Experimenten zur Verbesserung der Lerntechnologien.









Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


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