Egon Schiele



Einleitung

Egon Schiele, ein österreichischer Maler und Zeichner, gehört zu den bedeutendsten Künstlern des Expressionismus. Sein Werk, geprägt von intensiver Emotionalität und radikaler Selbstreflexion, spiegelt die kulturellen und gesellschaftlichen Umbrüche seiner Zeit wider. In diesem aiMOOC erforschen wir Schieles Leben, seine künstlerische Entwicklung und die charakteristischen Merkmale seiner Werke. Wir werden auch die historischen und kulturellen Kontexte beleuchten, die seine Kunst beeinflussten.

Egon Schiele: Der Künstler und sein Werk


Frühe Jahre

Egon Schiele wurde 1890 in Tulln an der Donau geboren. Schon früh zeigte sich sein außergewöhnliches Talent für das Zeichnen. Schiele studierte an der Akademie der bildenden Künste in Wien, wo er Gustav Klimt kennenlernte, der zu einem wichtigen Mentor für den jungen Künstler wurde. Klimts Einfluss ist in Schieles frühen Werken erkennbar, doch bald entwickelte Schiele einen unverkennbaren eigenen Stil.


Künstlerischer Durchbruch

Schieles Durchbruch kam mit seinen expressiven Porträts und Selbstporträts, die den menschlichen Körper in schonungsloser Ehrlichkeit darstellen. Seine Werke, oft als provokativ empfunden, thematisieren Sexualität, Tod und Isolation, was zu seiner Zeit für Kontroversen sorgte. Schiele experimentierte mit Formen und Farben und ließ traditionelle Kompositionstechniken hinter sich, um eine neue Bildsprache des Expressionismus zu schaffen.


Späte Jahre und Vermächtnis

Trotz seines kurzen Lebens – Schiele starb 1918 mit nur 28 Jahren an der Spanischen Grippe – hinterließ er ein umfangreiches Werk, das heute weltweit Anerkennung findet. Seine Kunstwerke werden in großen Museen ausgestellt und haben einen nachhaltigen Einfluss auf die moderne Kunst ausgeübt.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

In welchem Jahr wurde Egon Schiele geboren? (1890) (!1900) (!1880) (!1910)

Wer war ein wichtiger Mentor für Egon Schiele? (Gustav Klimt) (!Pablo Picasso) (!Vincent van Gogh) (!Ferdinand Hodler)

Wofür ist Egon Schiele besonders bekannt? (Expressive Porträts und Selbstporträts) (!Landschaftsmalerei) (!Abstrakte Kunst) (!Stillleben)

In welcher Stadt studierte Egon Schiele? (Wien) (!Paris) (!Berlin) (!München)

Woran starb Egon Schiele? (Spanische Grippe) (!Tuberkulose) (!Autounfall) (!Alter)

Wie alt wurde Egon Schiele? (28 Jahre) (!35 Jahre) (!42 Jahre) (!50 Jahre)

Welche Kunstbewegung wird mit Egon Schiele in Verbindung gebracht? (Expressionismus) (!Impressionismus) (!Kubismus) (!Surrealismus)

Was war ein zentrales Thema in Schieles Werken? (Sexualität, Tod und Isolation) (!Landschaften und Natur) (!Städtisches Leben) (!Religiöse Szenen)

Wie wurde Schieles Kunst zu Lebzeiten oft empfunden? (Provokativ) (!Konservativ) (!Unverständlich) (!Langweilig)

Welches Element charakterisiert Schieles künstlerischen Stil nicht? (Traditionelle Kompositionstechniken) (!Experimentieren mit Formen und Farben) (!Intensive Emotionalität) (!Radikale Selbstreflexion)





Memory

Expressionismus Stilrichtung, der Schiele zugeordnet wird
Gustav Klimt Mentor von Egon Schiele
Wien Stadt, in der Schiele studierte
1918 Todesjahr von Egon Schiele
Selbstporträts Bekanntes Motiv in Schieles Werk





Kreuzworträtsel

Tulln In welcher Stadt wurde Egon Schiele geboren?
Klimt Nachname von Egon Schieles Mentor
Wien Stadt, in der Schiele seine künstlerische Ausbildung erhielt
Grippe Woran starb Egon Schiele?
Porträts Was sind charakteristische Werke von Schiele?
Tod Ein zentrales Thema in Schieles Kunst
Expressionismus Kunstbewegung, der Schiele angehört
Achtundzwanzig Wie alt wurde Egon Schiele?




Offene Aufgaben

Leicht

  1. Skizzieren: Versuche, in Schieles Stil ein Selbstporträt zu skizzieren. Konzentriere Dich dabei auf die Emotionen, die Du ausdrücken möchtest.
  2. Forschung: Recherchiere über Gustav Klimt und seine Beziehung zu Egon Schiele. Welchen Einfluss hatte Klimt auf Schieles Werk?
  3. Analyse: Wähle eines von Schieles Werken aus und beschreibe, wie er Formen und Farben verwendet, um seine Themen zu vermitteln.

Standard

  1. Essay: Schreibe einen kurzen Essay über die Bedeutung der Sexualität, des Todes und der Isolation in Schieles Kunst.
  2. Diskussion: Organisiere eine Diskussionsrunde in Deiner Klasse/Schule über die Provokativität von Schieles Kunst. Sind solche Themen heute noch provokativ?
  3. Präsentation: Erstelle eine Präsentation über die Entwicklung von Schieles künstlerischem Stil von seinen Anfängen bis zu seinem Tod.

Schwer

  1. Ausstellung: Kuratiere eine virtuelle Ausstellung von Schieles Werken. Begründe Deine Auswahl der ausgestellten Werke.
  2. Kritische Analyse: Untersuche die Rezeption von Schieles Kunst im Kontext der gesellschaftlichen und kulturellen Entwicklungen seiner Zeit.
  3. Kunstprojekt: Entwickle ein Kunstprojekt, das von Schieles Techniken inspiriert ist, aber ein modernes Thema behandelt.




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Mündliche Prüfung

  1. Künstlerische Einflüsse: Diskutiere, wie die Beziehung zwischen Gustav Klimt und Egon Schiele beider Kunstwerke beeinflusst hat.
  2. Stilentwicklung: Beschreibe die Entwicklung von Schieles Stil und wie er sich von seinen Zeitgenossen abhebt.
  3. Thematische Schwerpunkte: Erläutere, warum Themen wie Sexualität, Tod und Isolation zentrale Elemente in Schieles Werken sind.
  4. Kultureller Kontext: Analysiere, wie die kulturellen und gesellschaftlichen Umbrüche zu Beginn des 20. Jahrhunderts Schieles Kunst beeinflussten.
  5. Kunst und Kontroverse: Reflektiere über die Reaktionen auf Schieles Kunst zu seiner Zeit und was diese über die damalige Gesellschaft aussagen.

OERs zum Thema

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Kunst







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Kunst + P4P MOOC Fortbildung

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Jeder Mensch ist Kunst. Du bist Kunst. Ich bin Kunst. Fleisch ist Kunst.





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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