Medienmentoren



Einleitung

In diesem aiMOOC lernst du alles über das Thema Medienmentoren. Medienmentoren sind speziell ausgebildete Personen, die anderen dabei helfen, kompetent und sicher mit Medien umzugehen. Sie spielen eine wichtige Rolle in der Medienpädagogik und unterstützen sowohl Kinder als auch Erwachsene im Umgang mit digitalen Medien. In diesem Kurs wirst du nicht nur die Grundlagen der Medienmentorenarbeit kennenlernen, sondern auch praktische Fähigkeiten erwerben, um selbst als Medienmentor aktiv zu werden.


Was sind Medienmentoren?

Medienmentoren sind Personen, die andere in Sachen Medienkompetenz schulen und unterstützen. Sie helfen dabei, den richtigen Umgang mit Sozialen Medien, Internet und anderen digitalen Tools zu erlernen. Dabei geht es nicht nur um technisches Wissen, sondern auch um ethische und soziale Aspekte der Mediennutzung.


Aufgaben von Medienmentoren

  1. Schulung: Medienmentoren bieten Schulungen und Workshops an, um die Medienkompetenz zu fördern.
  2. Beratung: Sie stehen als Ansprechpartner bei Fragen und Problemen im Umgang mit Medien zur Verfügung.
  3. Projektarbeit: Medienmentoren initiieren und begleiten Projekte, die den kreativen und sicheren Umgang mit Medien fördern.


Warum sind Medienmentoren wichtig?

In einer zunehmend digitalisierten Welt ist es wichtig, dass jeder über ausreichende Medienkompetenz verfügt. Medienmentoren helfen dabei, diese Kompetenz zu erwerben und zu vertiefen. Sie tragen dazu bei, dass Menschen sicher und verantwortungsbewusst mit Medien umgehen können.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist die Hauptaufgabe von Medienmentoren? (Die Medienkompetenz anderer zu fördern) (!Technische Geräte zu reparieren) (!Soziale Medien zu überwachen) (!Filme und Serien zu produzieren)




Welche Fähigkeiten sollte ein Medienmentor haben? (Kommunikationsfähigkeit) (!Kochkünste) (!Musikalisches Talent) (!Sportliche Fähigkeiten)




Welches Tool wird oft in der Medienmentorenarbeit eingesetzt? (LearningApps) (!Microsoft Excel) (!Photoshop) (!AutoCAD)




Was ist ein wichtiger Aspekt der Medienkompetenz? (Kritisches Denken) (!Schnelles Tippen) (!Musik hören) (!Sport treiben)




Welche Altersgruppe unterstützen Medienmentoren hauptsächlich? (Kinder und Jugendliche) (!Senioren) (!Kleinkinder) (!Tiere)




Welche Plattform wird oft in der Medienmentorenarbeit genutzt? (YouTube) (!Netflix) (!Amazon) (!eBay)




Was ist ein häufiges Thema in Medienmentoren-Workshops? (Datenschutz) (!Kochen) (!Sport) (!Musik)




Welche Rolle spielen Medienmentoren in Schulen? (Sie fördern die Medienkompetenz der Schüler) (!Sie reparieren Computer) (!Sie unterrichten Sport) (!Sie organisieren Schulausflüge)




Welche Methode wird oft in der Medienmentorenarbeit eingesetzt? (Workshops) (!Einzelunterricht) (!Fernsehen) (!Radio)




Was ist ein Ziel der Medienmentorenarbeit? (Sicherer Umgang mit Medien) (!Mehr Fernsehen) (!Mehr Sport) (!Mehr Musik)





Memory

Medienkompetenz Fähigkeit, Medien sicher zu nutzen
Workshop Schulungsformat für Medienmentoren
Datenschutz Wichtiges Thema in der Medienarbeit
YouTube Plattform für Medienprojekte
LearningApps Tool für interaktive Lerninhalte





Kreuzworträtsel

Medienkompetenz Fähigkeit, Medien sicher zu nutzen
Workshop Schulungsformat für Medienmentoren
Datenschutz Wichtiges Thema in der Medienarbeit
YouTube Plattform für Medienprojekte
LearningApps Tool für interaktive Lerninhalte





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

Medienmentoren sind speziell ausgebildete Personen, die anderen dabei helfen, kompetent und sicher mit

umzugehen. Sie spielen eine wichtige Rolle in der

und unterstützen sowohl Kinder als auch Erwachsene im Umgang mit

. Medienmentoren bieten

und

an, um die Medienkompetenz zu fördern.




Offene Aufgaben


Leicht

  1. Medienprojekt: Erstelle ein kleines Medienprojekt, z.B. ein Video oder eine Präsentation, das den sicheren Umgang mit Medien erklärt.
  2. Interview: Führe ein Interview mit einem Medienmentor und frage ihn nach seinen Erfahrungen und Tipps.
  3. Plakat: Gestalte ein Plakat, das die wichtigsten Regeln für den sicheren Umgang mit Medien darstellt.


Standard

  1. Workshop: Plane und halte einen kleinen Workshop zum Thema Medienkompetenz für deine Mitschüler.
  2. Blog: Schreibe einen Blogbeitrag über die Bedeutung von Medienmentoren in der heutigen Gesellschaft.
  3. Umfrage: Führe eine Umfrage zum Mediennutzungsverhalten in deiner Schule durch und wertet die Ergebnisse aus.


Schwer

  1. Projektarbeit: Entwickle ein Konzept für ein Medienprojekt, das über mehrere Wochen läuft und verschiedene Aspekte der Medienkompetenz abdeckt.
  2. Vortrag: Halte einen Vortrag über die ethischen Aspekte der Mediennutzung und diskutiere diese mit deinen Mitschülern.
  3. Forschungsarbeit: Schreibe eine kleine Forschungsarbeit über die Auswirkungen von Medien auf die Gesellschaft.




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Lernkontrolle

  1. Reflexion: Reflektiere dein eigenes Mediennutzungsverhalten und überlege, wie du es verbessern kannst.
  2. Präsentation: Erstelle eine Präsentation, die die wichtigsten Punkte der Medienmentorenarbeit zusammenfasst.
  3. Diskussion: Diskutiere mit deinen Mitschülern über die Bedeutung von Medienkompetenz in der heutigen Gesellschaft.
  4. Projekt: Plane und realisiere ein kleines Medienprojekt, das die erlernten Inhalte praktisch umsetzt.
  5. Feedback: Hole Feedback von deinen Mitschülern zu deinem Medienprojekt ein und reflektiere dieses.



OERs zum Thema



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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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