Politik und Demokratie - Die Bedeutung von Wahlen und Parteien in einer Demokratie erklären - M - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 10

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Politik und Demokratie - Die Bedeutung von Wahlen und Parteien in einer Demokratie erklären - M - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 10


Wahlen und Parteien in einer Demokratie

  1. Wahlen
  2. Politische Parteien
  3. Demokratische Prinzipien
  4. Politische Bildung

Einleitung

In diesem aiMOOC lernst Du die Bedeutung von Wahlen und Parteien in einer Demokratie kennen. Wir werden uns damit beschäftigen, warum Wahlen und Parteien für die Funktion einer demokratischen Gesellschaft unerlässlich sind. Zudem wirst Du durch interaktive Elemente die Gelegenheit haben, Dein Wissen zu vertiefen und anzuwenden.

Wahlen und Parteien bilden das Rückgrat einer jeden Demokratie. Sie ermöglichen es den Bürgerinnen und Bürgern, ihre Stimme zu erheben, ihre politischen Vertreter zu wählen und somit direkt oder indirekt auf die Gestaltung der Politik Einfluss zu nehmen. Parteien wiederum spielen eine zentrale Rolle in der politischen Landschaft. Sie formulieren politische Programme, stellen Kandidaten für Wahlen auf und vertreten die Interessen ihrer Wählerschaft. Durch dieses Zusammenspiel entsteht ein demokratisches System, das auf dem Willen der Bevölkerung basiert.


Wahlen in einer Demokratie

Wahlen sind ein fundamentaler Aspekt der Demokratie, da sie es den Bürgerinnen und Bürgern ermöglichen, über die Zusammensetzung der gesetzgebenden Körperschaften und somit indirekt über die Regierungsbildung zu entscheiden.


Freie und faire Wahlen

Freie und faire Wahlen sind das Herzstück einer funktionierenden Demokratie. Sie garantieren, dass alle Stimmen gleichwertig sind und dass die Wahlentscheidungen der Bevölkerung respektiert werden.


Geheime Wahl

Die geheime Wahl schützt die Wähler vor Druck und Einflussnahme und gewährleistet, dass sie ihre politische Präferenz ohne Angst vor Repressalien ausüben können.


Die Rolle von Parteien in einer Demokratie

Parteien sind essentiell für das politische System einer Demokratie. Sie bündeln Interessen, formulieren politische Ziele und vermitteln zwischen den Bürgern und dem Staat.


Funktionen von Parteien

  1. Politische Bildung: Parteien informieren die Öffentlichkeit über politische Sachverhalte und fördern die politische Bildung.
  2. Interessenvertretung: Sie vertreten die Interessen ihrer Mitglieder und Wähler.
  3. Rekrutierung von Politikern: Parteien sind verantwortlich für die Auswahl und Aufstellung von Kandidaten für politische Ämter.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist eine wesentliche Funktion von Wahlen in einer Demokratie? (Die Auswahl von politischen Vertretern durch die Bürger) (!Die Ernennung von Regierungsbeamten) (!Die direkte Entscheidung über Gesetze) (!Die Festlegung von Steuersätzen)

Welche Aussage zu Parteien in einer Demokratie ist korrekt? (Sie bündeln Interessen und formulieren politische Ziele) (!Sie ernennen die Mitglieder der Regierung direkt) (!Sie entscheiden allein über die Zusammensetzung des Parlaments) (!Sie können ohne Wahlen an die Macht kommen)

Was gewährleistet eine geheime Wahl? (Den Schutz der Wähler vor Druck und Einflussnahme) (!Die öffentliche Bekanntgabe der Wahlentscheidung) (!Dass nur bestimmte Personen wählen dürfen) (!Dass Wahlen ohne Überprüfung der Identität stattfinden)

Wie tragen freie und faire Wahlen zur Demokratie bei? (Sie garantieren, dass alle Stimmen gleichwertig sind und respektiert werden) (!Sie ermöglichen es, dass nur eine Partei gewinnen kann) (!Sie schaffen ein System, in dem Wahlbetrug üblich ist) (!Sie erlauben es Regierungen, unbeschränkt an der Macht zu bleiben)

Welche Rolle spielen Parteien bei der politischen Bildung? (Sie informieren die Öffentlichkeit über politische Sachverhalte) (!Sie verhindern, dass Bürger sich politisch bilden) (!Sie bestimmen den Lehrplan in Schulen) (!Sie verbieten politische Diskussionen)





Memory

Freie Wahlen Grundprinzip der Demokratie
Parteien Interessenbündelung
Geheime Wahl Schutz der Wähler
Politische Bildung Funktion der Parteien
Wahlrecht Bürgerrecht





Kreuzworträtsel

Demokratie Was ist das System, in dem Bürger ihre Vertreter wählen?
Partei Was ist eine Organisation, die politische Ziele formuliert und Interessen vertritt?
Wahl Was ist der Prozess der Auswahl von politischen Vertretern?
Interesse Was bündeln Parteien, um politische Ziele zu formulieren?
Bildung Was fördern Parteien, um die Bürger über politische Sachverhalte zu informieren?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

In einer

haben Wahlen die Funktion,

durch die Bürger auszuwählen. Parteien spielen eine wichtige Rolle, indem sie

und

formulieren.

Offene Aufgaben

Leicht

  1. Recherche: Suche nach dem nächsten Wahltermin in Deinem Wohnort und finde heraus, welche Parteien teilnehmen.
  2. Diskussion: Diskutiere mit Deinen Freunden oder in Deiner Familie, warum Wahlen wichtig für die Demokratie sind.
  3. Präsentation: Erstelle eine Präsentation über die Geschichte einer Partei Deiner Wahl.

Standard

  1. Interview: Führe ein Interview mit einem lokalen Politiker Deiner Wahl und frage ihn nach der Bedeutung von Wahlen.
  2. Essay: Schreibe einen Essay über die Rolle von Parteien in einer Demokratie.
  3. Analyse: Analysiere die Wahlprogramme von zwei unterschiedlichen Parteien für die kommende Wahl.

Schwer

  1. Projekt: Organisiere eine Podiumsdiskussion an Deiner Schule mit Vertretern verschiedener Parteien.
  2. Studie: Erstelle eine Umfrage unter Deinen Mitschülern, welche politischen Themen ihnen am wichtigsten sind und warum.
  3. Video: Produziere ein Video, das die Bedeutung von freien und fairen Wahlen erklärt.




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Mündliche Prüfung

  1. Analyse: Diskutiere, wie Parteien zur politischen Bildung beitragen können.
  2. Vergleich: Vergleiche das Wahlrecht in zwei verschiedenen Demokratien.
  3. Reflexion: Reflektiere über die Rolle von sozialen Medien in Wahlkämpfen.
  4. Kritik: Kritisiere die Einschränkungen des Wahlrechts in bestimmten Demokratien.
  5. Zukunft: Überlege, welche Veränderungen im Wahlprozess die Demokratie stärken könnten.

OERs zum Thema

Links

Wahlen und Parteien in einer Demokratie

  1. Wahlen
  2. Politische Parteien
  3. Demokratische Prinzipien
  4. Politische Bildung

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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