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MOOC-Überblick nach Klassen
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Organisatorisches
Kunstunterricht: Organisatorisches
Klasse 1-4 = Alter 6-10
Klasse 5-6 = Alter 11-12
Klasse 7-8 = Alter 13-14
Praktische Arbeiten
Klasse 7
Selbstbild-Würfel: 6 Seiten z.B. Namen, gezeichnetes Gesicht, (überarbeitetes) Foto, Lieblingsgegenstände, -buch, -wort, -kunst, ...
Farbkontraste (Wdh.?)
Farb-an-sich-Kontrast
Komplementärkontrast
Kalt-Warm-Kontrast
Hell-Dunkel-Kontrast
Qualitätskontrast (Reinbunte, leuchtende Farben / gedämpfte, trübe Farben / Nolde: Der Schwärmer) Gestaltung: z.B.: Bunte Regenschirme in trüber Regenlandschaft
Quantitätskontrast (Ausgeglichenheit der Farbwirkung durch ungleich große Farbflächen / Rousseau) Schwarzer, von einem Jaguar angefallen
Ausweiten des Farbrepertoires: Lasierendes Malen; Nass-in-Nass-Technik; Farben aufhellen, abdunkeln; Arbeiten mit Farb- und Transparentpapieren
Umsetzung von Natur- und Materialerfahrungen in grafische Mittel: Naturmaterialien fühlen, begreifen, beschreiben und in grafische Mittel umsetzen Z.B.:
Materialdruck, Frottage (Max Ernst)
Zeichnung (Bleistift, Kreide, Stabilo Point): Bröckelnder Verputz; Flechtwerk; Bäume; Zauberwald
Räumlichkeit durch 1. Groß-Klein-Kontrast, 2. Überschneiden von Formen und Teilen, 3. Hell-Dunkel-Kontrast, 4. Parallelperspektive (eigene Gestaltung)
Arbeiten mit Fundstücken: Kombination aus gefundenen, gefertigten und umgedeuteten Teilen z.B.:
Bildergeschichten, Bilder in Bewegung (Analyse und Erarbeitung der Gestaltungskriterien): Z.B.: Comicgeschichte; Daumenkino
Oberfläche fotokopieren, grafisch weiterführen, in neue figürliche Zusammenhänge bringen
Klasse 8
Selbstbild-Würfel: 6 Seiten z.B. Namen, gezeichnetes Gesicht, (überarbeitetes) Foto, Lieblingsgegenstände, -buch, -wort, -kunst, ...
Farbauftrag und Maltechniken: Pointillistischer Farbauftrag (Impressionismus) Gestaltung: z.B. Herbstlandschaft; Herbstlicher Baum; Bäume im Sturm
Zufallstechniken
Pustebild: Baumformen vor farbigem Hintergrund (Tusche, Strohhalm, Deckfarben)
Decalcomanie (Abklatschtechnik / Max Ernst) Manuelle Deutung von Farbe z.B.: Landschaft
Frottage (Durchreibetechnik / Max Ernst) z.B.: Fabelwesen (Wolpertinger); Burg; Landschaft, Dürers Rhinocerus
Sensibilisierte Farb- und Formwahrnehmung: Weiterführung eines Bildausschnittes aus einem Kunstwerk
Herstellen eines kinetischen Objekts (Tanguely)
Grafik als Mittel zur Wiedergabe von Oberflächenstrukturen (z.B. Materialsammlung von: Rindenstücken; Steinen; Kristallen; Wurzeln)
Oberfläche fotokopieren, grafisch weiterführen, in neue figürliche Zusammenhänge bringen
Materialbild
Schrift
Analyse von Schriftbildern
Schriftbild selbst gestalten: Zahlen, Buchstaben, Wörter ohne Informationsgehalt als bildnerische Elemente (Schriftzeichen in unterschiedlicher Größe, Stärke, Farbe zur Gliederung einer Fläche / Verbindung von Schrift und Bild zu einer formalen und inhaltlichen Einheit / Geschriebene Landschaft)
Bildnerische Veränderung und Anordnung der Schrift zur Verdeutlichung der Wortinhalte
Buchmalerei
Fotografie: z.B. Comic mit digital bearbeiteten Fotos (Prisma App)
Theorie
Anregungen
Klasse 9-10 = Alter 15-16
Praktische Arbeiten
Portrait zeichnen (Selfie-Film) Selbstbild-Würfel: 6 Seiten z.B. Namen, gezeichnetes Gesicht, (überarbeitetes) Foto, Lieblingsgegenstände, -buch, -wort, -kunst, ...
Stadt-Spiel : z.B. Freiburg im Breisgau
Schrift Bild , Wort-Wolke oder Taschen-Buch
Comic : z.B. in Verbindung mit der Prisma-App
Collage : z.B. Fantastische Landschaft (Surrealismus / Magritte, Dali, Chirico)
Frottage
Kavaliersperspektive
Streetart (Banksy-Film)
Kunstwerke als Bildanlass
Streetart
Räumliche Darstellung
Groß- Klein-Kontrast
Überschneiden von Formen und Teilen
Hell-Dunkel-Kontrast
Parallelperspektive
Plastizität und Räumlichkeit durch Farbe (Aufhellen und Abdunkeln der Farbe): z.B: Zitronen; Quitten; Äpfel; Welle oder Wasserwirbel
Zentralperspektive: z.B. Schachbrettraum, surreales Landschaftsbild, Innenraum (DaVinci, ...)
Luftperspektive (Verblauung): z.B.: Berglandschaft; Stadt am Berg im Nebel
Farbperspektive (Warm-Kalt-Gegensätze; Farbquantität): z.B.: Veränderung der Raumwirkung durch Farbe
Erweiterte Formen der Raumdarstellung von der Renaissance bis zur Modernen
Kubistischer, mehrperspektivischer Raum (Picasso, Braque) z.B.: Raumwirkung durch Zerschneiden; Collage in der Art G. Braques
Scheinräumlichkeit (M. C. Escher) Bildgestaltung in der Art Eschers
Räumlichkeit durch Hell-Dunkel-Werte (Sachzeichnen mit Licht und Schatten)
Techniken: Schattierung, Parallel-, Kreuz- und Formschraffur; Punkte-Verfahren
Künstler: Dürer, Rembrandt, Schlemmer, Klee (Nahaufnahmen in Arts & Culture )
Gestaltungen: z.B. einfache Körper; Tennisbälle; Röhrensysteme; Schachfiguren; Werkzeug; Schnecken; Hände (Bleistifte verschiedener Härtegrade, Pittkreide, Rötel)
Draht- oder Gipsplastik: z.B. Denker oder Sportler (Rodin, Giacometti, Lehmbruck)
Druck (Kirchner, Heckel, Grieshaber, Rembrandt, Dürer)
Hochdruckverfahren: z.B. Linolschnitt (Selbstbild, Tier, Felsen aus dem Meer, ...)
Tiefdruckverfahren: z.B. Radierung
Transferdruck: z.B. T-Shirt-Druck (Eigenes Motiv, Freiburg-Motiv für Fair-Image )
Bild & Design am PC: z.B. Photoshop, CorelDraw, Illustrator, InDesign, iPhoto
Großprojekt
Theorie
Anregungen
Klasse 11-13 = Alter 17-19
Praktische Arbeiten
Selfie / Selbstbild-Würfel: 6 Seiten z.B. Namen, gezeichnetes Gesicht, (überarbeitetes) Foto, Lieblingsgegenstände, -buch, -wort, -kunst, ...
MOOCs erstellen
Räumliche Darstellung: Zentralperspektive mit mehreren Fluchtpunkten, Luftperspektive (Verblauung), Farbperspektive (Warm-Kalt-Gegensätze; Farbquantität), erweiterte Formen der Raumdarstellung von der Renaissance bis zur Modernen
Streetart: Von Banksy zu Deiner Mauer (inkl. Zentralperspektive)
Transferdruck: z.B. T-Shirt-Druck (Eigenes Motiv, Freiburg-Motiv für Fair-Image )
Bild & Design am PC: Gimp, Photoshop, CorelDraw, Illustrator, InDesign, iPhoto - Z.B. ein Plakat oder einen Flyer für MOOCit oder Fair-Image erstellen.
Film: Z.B. einen Werbefilm MOOCit oder Fair-Image erstellen.
Comic: z.B. in Verbindung mit der Prisma-App
Collage: z.B. Fantastische Landschaft (Surrealismus / Magritte, Dali, Chirico)
Kunstwerke als Bildanlass
Karikatur
Kubistischer, mehrperspektivischer Raum (Picasso, Braque) z.B.: Raumwirkung durch Zerschneiden; Collage in der Art G. Braques
Scheinräumlichkeit (M. C. Escher) Bildgestaltung in der Art Eschers
Draht- oder Gipsplastik: z.B. Denker oder Sportler (Rodin, Giacometti, Lehmbruck)
Großprojekt
Theorie
Anregungen
Beispiel: Kunst an der Gewerbeschule Lörrach
Studium
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