Beiträge von Benutzer „Glanz“

7. Dezember 2024

• 23:3723:37, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +14 N Schreibkompetenz Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Schreiben}}“ aktuell
• 23:3623:36, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +20 N KI-Korrekturhilfen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Korrekturhilfen}}“ aktuell
• 23:3623:36, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.883 N Korrekturhilfen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''KI-Korrekturhilfen''' {{o}} Schreibkompetenz {{o}} Feedbackkultur {{o}} Datenschutz {{o}} Lernstörungen |} = Korrekturhilfen durch KI im Unterricht = {{:BRK}} == Einführung: Was sind Korrekturhilfen durch KI? == Künstliche Intelligenz (KI) kann Korrekturhilfen für Texte in unterschiedlichen Kontexten und Fächern bi…“ aktuell
• 23:3523:35, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +10.479 N KI als Unterstützung statt Ersatz Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''KI im Unterricht''' {{o}} Adaptive Lernsysteme {{o}} Korrekturhilfen {{o}} Datensicherheit {{o}} Ethik in der KI |} = KI als Unterstützung statt Ersatz = {{:BRK}} == Einführung: Das Verhältnis zwischen Mensch und KI == {{:BRK}} In den letzten Jahren hat die KI enorme Fortschritte gemacht und bietet eine Vielzahl von Einsatzmöglichkeiten, insbesondere i…“ aktuell
• 23:3423:34, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +9.000 N Ethische Dilemmas im Klassenzimmer Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Ethische Dilemmas im Klassenzimmer''' {{o}} Algorithmisches Bias {{o}} Privatsphäre {{o}} Leistungsbewertung {{o}} Pädagogik |} = Ethische Dilemmas im Klassenzimmer (KI im Unterricht) = {{:BRK}} Die Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) in den Unterricht eröffnet vielfältige Möglichkeiten, bringt aber auch ethische Herausforderungen mit sich. In diesem aiMOOC lernst D…“ aktuell
• 23:2623:26, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen 0 Optimierung der Weihungstalschule Staig Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 23:2523:25, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen −80 Optimierung der Weihungstalschule Staig →Schule & KI: Umfassendes Optimierungsprogramm der Weihungstalschule Staig
• 23:1923:19, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen 0 Fortbildungsreihe Weihungstalschule Staig Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 23:1923:19, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen −169 Fortbildungsreihe Weihungstalschule Staig Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 23:1723:17, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +39 Fortbildungsreihe Weihungstalschule Staig Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 23:1623:16, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +340 N Fortbildungsreihe Weihungstalschule Staig Die Seite wurde neu angelegt: „300px|right|link=Fortbildung {| align=center {{:M-Tab}} '''Fortbildungsreihe an der Weihungstalschule''' # AiMOOC-Fortbildung an der Schule # Tablet-Führerschein # KI-Werkzeuge im Klassenzimmer # Erfahrungsaustausch: Best Practices mit KI # Online-Kurse für KI-Kompetenzen |}“
• 23:1623:16, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen −226 Optimierung der Weihungstalschule Staig Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 23:1523:15, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +144 Optimierung der Weihungstalschule Staig Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 23:1423:14, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen −2 KI-Produktivität Fortbildung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 23:1423:14, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +584 N KI-Produktivität Fortbildung Die Seite wurde neu angelegt: „500px|rahmenlos|rechts|link=Fortbildung {| align=center {{:M-Tab}} '''KI-Produktivität''' # Öffentlichkeitsarbeit # Schulfirma Fair-Image.de: aiMOTIVE # Weihungstalschule Verlag: aiMOOCs, PoD aiBOOKs # Beispiel: KI Märchenfiguren aus Personenbeschreibung # KI-Tools zur U…“
• 23:1323:13, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +36 N Datei:STAIG StreetART Ratte schreibt STAiG.png Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 23:1323:13, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen −456 Optimierung der Weihungstalschule Staig →Themenfelder KI im Unterricht
• 23:0923:09, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen −10 KI im Unterricht Fortbildung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 23:0923:09, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen −68 Optimierung der Weihungstalschule Staig →Themenfelder KI im Unterricht
• 23:0723:07, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen 0 Datei:Adaptives Lernen Symbolbild.png Glanz lud eine neue Version von Datei:Adaptives Lernen Symbolbild.png hoch aktuell
• 23:0423:04, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +90 KI im Unterricht Fortbildung Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 23:0423:04, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +267 N KI im Unterricht Fortbildung Die Seite wurde neu angelegt: „ {| align=center {{:M-Tab}} '''KI im Unterricht''' # Regeln im Umgang mit KI # KI im Unterricht - Notwendigkeit # Vorteile von KI im Unterricht # Nützliche GPTs # MOOC-Medienmentoren # E-Portfolios # KI-gestützte Prüfungsformate |}“
• 23:0323:03, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +26 KI-Grundlagen Fortbildung Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 22:5722:57, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen −249 Optimierung der Weihungstalschule Staig →Themenfelder KI im Unterricht
• 22:5622:56, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen 0 KI-Grundlagen Fortbildung Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:5522:55, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +12 KI-Grundlagen Fortbildung Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:5522:55, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +7 Optimierung der Weihungstalschule Staig →Themenfelder KI im Unterricht
• 22:5422:54, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen 0 Datei:Adaptives und formatives Lernen Logo.png Glanz lud eine neue Version von Datei:Adaptives und formatives Lernen Logo.png hoch aktuell
• 22:5122:51, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen 0 Datei:Adaptives und formatives Lernen Logo.png Glanz lud eine neue Version von Datei:Adaptives und formatives Lernen Logo.png hoch
• 22:5022:50, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +77 KI-Grundlagen Fortbildung Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:4922:49, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +36 N Datei:Adaptives und formatives Lernen Logo.png Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:4122:41, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +68 Optimierung der Weihungstalschule Staig Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:4122:41, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +27 N Datei:Adaptives Lernen Symbolbild.png Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:3022:30, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +522 N KI-Grundlagen Fortbildung Die Seite wurde neu angelegt: „{| align=center {{:M-Tab}} '''KI-Grundlagen''' # KI-Grundlagen für Lehrkräfte #* Pädagogik mit KI & Didaktik mit KI #* Adaptives Lernen >> Individuum wertschätzen #* Formatives Lernen >> Prozessbegleitung #* Selbstwirksamkeit & Selbstreguliertes Lernen # Blended Learning # KI für individuelle Förderung # KI zur Inklusion und Barrierefreiheit # Ethik in der KI-Nutzung, Datenschutz im Bildungsbereic…“
• 22:2822:28, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen −473 Optimierung der Weihungstalschule Staig →Themenfelder KI im Unterricht
• 22:2622:26, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +481 Optimierung der Weihungstalschule Staig Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:2622:26, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen −460 Optimierung der Weihungstalschule Staig Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 19:1219:12, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.878 N Feedback (Pädagogik) Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Feedback-Methoden''' {{o}} Peer-Feedback {{o}} Rubriken für Feedback {{o}} Strategien für Feedback {{o}} Hattie und Timperley Feedback-Modell |} = Pädagogisches Feedback: Ein Schlüssel für effektive Lehr-Lern-Prozesse = {{:BRK}} Pädagogisches Feedback ist ein zentraler Bestandteil effektiver Unterrichtsgestaltung…“ aktuell
• 19:1019:10, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +53 Selbstreguliertes Lernen Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 19:0919:09, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +22 Feedback geben Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 19:0419:04, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.599 N Virtuelle Lernumgebungen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Virtuelle Lernumgebungen''' {{o}} Lernmanagementsysteme {{o}} KI-Integration in VLEs {{o}} Blended Learning {{o}} Digitale Medien im Unterricht |} = Virtuelle Lernumgebungen = Virtuelle Lernumgebungen (VLEs, von englisch: Virtual Learning Environments) sind digitale Plattformen, die Lehr-Lern-Prozesse unterst…“ aktuell
• 19:0019:00, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.020 N Scaffolding Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Scaffolding''' {{o}} Künstliche Intelligenz im Unterricht {{o}} Adaptives Lernen {{o}} Virtuelle Lernumgebungen {{o}} Didaktik |} = Scaffolding (KI im Unterricht) = {{:BRK}} == Einführung: Was ist Scaffolding? == {{:BRK}} '''Scaffolding''' bezeichnet in der Pädagogik eine Unterstützungsstrategie, bei der Lehrende temporäre Hilfen bereitstellen, um Lernenden den Zugang zu n…“ aktuell
• 18:5918:59, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +15 N Reflexion (KI im Unterricht) Die Seite wurde neu angelegt: „{{: Reflexion}}“ aktuell
• 18:5918:59, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.428 N Reflexion Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Reflexion (KI im Unterricht)''' {{o}} KI {{o}} Pädagogische Ansätze {{o}} Ethik im Unterricht {{o}} Feedbackprozesse {{o}} Lernkultur |} = Reflexion (KI im Unterricht) = {{:BRK}} Die Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) in den Unterricht stellt Lehrkräfte vor neue Herausforderungen und bietet zugleich enorme Chancen. In diesem A…“ aktuell
• 18:5818:58, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.894 N Lernjournale Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Lernjournale''' {{o}} Selbstreguliertes Lernen {{o}} Metakognition {{o}} Reflexion {{o}} Künstliche Intelligenz {{o}} [https://padlet.com Padlet] {{o}} [https://notion.so Notion] |} = Lernjournale - Selbstreguliertes Lernen (KI im Unterricht) = {{:BRK}} == Einführung in Lernjournale und selbstreguliertes Lernen…“ aktuell
• 18:5718:57, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.056 N Boekaerts Modell Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Boekaerts Modell''' {{o}} Selbstreguliertes Lernen {{o}} Künstliche Intelligenz in der Bildung {{o}} Motivationspsychologie {{o}} Didaktische Modelle |} = Boekaerts Modell und selbstreguliertes Lernen mit KI im Unterricht = {{:BRK}} == Einleitung: Was ist das Boekaerts Modell? == Das Boekaerts Modell beschreibt einen umfassenden Ansatz zur Förderung des selbstregulierten Lerne…“ aktuell
• 18:5618:56, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.143 N Feedback im Unterricht Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Feedback''' {{o}} Formatives Lernen {{o}} Formatives Feedback {{o}} Summatives Feedback {{o}} Peer-Feedback {{o}} Künstliche Intelligenz im Unterricht |} = Feedback im Unterricht (KI im Unterricht) = {{:BRK}} == Einführung: Warum ist Feedback wichtig? == {{:BRK}} Feedback ist ein zentraler Bestandteil des Lernprozesses und gilt als ein mächtiges Werkzeug, um Lernfo…“ aktuell
• 18:5518:55, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +21 N Zimmerman-Modell – Selbstreguliertes Lernen Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Zimmerman-Modell}}“ aktuell
• 18:5418:54, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +8.179 N Zimmerman-Modell Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Zimmerman-Modell – Selbstreguliertes Lernen''' {{o}} Selbstreguliertes Lernen {{o}} KI im Unterricht {{o}} Adaptive Lernsysteme {{o}} Selbstwirksamkeit |} = Zimmerman-Modell – Selbstreguliertes Lernen und KI im Unterricht = {{:BRK}} == Einführung == Das Zimmerman-Modell des selbstregulierten Lernens…“ aktuell
• 18:5418:54, 7. Dez. 2024 Unterschied Versionen +9.575 N Motivation und Volition Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Motivation und Volition''' {{o}} Selbstreguliertes Lernen {{o}} Intrinsische Motivation {{o}} Extrinsische Motivation {{o}} Gamification |} = Motivation und Volition – Selbstreguliertes Lernen mit KI im Unterricht = {{:BRK}} == Einführung == Die Begriffe Motivation und Volition sind zentrale Konzepte im selbstregulierten Lernen. Sie beschreiben, wie Lernende ihre innere…“ aktuell