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Englisch Klasse 5: Unterschied zwischen den Versionen

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{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 5 - Grammatik - M|M}} Ich kann [[Grammatik - Informationen aus kurzen Texten sinngemäß mündlich und schriftlich in die jeweils andere Sprache übertragen - M - Kompetenzraster Englisch 5|Informationen aus kurzen Texten sinngemäß mündlich und schriftlich in die jeweils andere Sprache übertragen]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 5 - Grammatik - M|M}} Ich kann [[Grammatik - Informationen aus kurzen Texten sinngemäß mündlich und schriftlich in die jeweils andere Sprache übertragen - M - Kompetenzraster Englisch 5|Informationen aus kurzen Texten sinngemäß mündlich und schriftlich in die jeweils andere Sprache übertragen]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 5 - Grammatik - E|E}} Ich kann [[Grammatik - Handlungen, Sachverhalte und Ereignisse als gegenwärtig, vergangen und zukünftig darstellen und formulieren, wo, wann und wie häufig etwas der Fall ist - E - Kompetenzraster Englisch 5|Handlungen, Sachverhalte und Ereignisse als gegenwärtig, vergangen und zukünftig darstellen und formulieren, wo, wann und wie häufig etwas der Fall ist]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 5 - Grammatik - E|E}} Ich kann [[Grammatik - Handlungen, Sachverhalte und Ereignisse als gegenwärtig, vergangen und zukünftig darstellen und formulieren, wo, wann und wie häufig etwas der Fall ist - E - Kompetenzraster Englisch 5|Handlungen, Sachverhalte und Ereignisse als gegenwärtig, vergangen und zukünftig darstellen und formulieren, wo, wann und wie häufig etwas der Fall ist]].
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== AUSSPRACHE UND SPRACHMELODIE ==
== AUSSPRACHE UND SPRACHMELODIE ==
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== Sprechen ==
[[Sprechen - Englisch als Fremdsprache]]
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{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 5 - Sprechen - G|G}} Ich kann [[Sprechen - Einfache Sätze und Ausdrücke anwenden und im Alltag nutzen - G - Kompetenzraster Englisch 5|einfache Sätze und Ausdrücke anwenden und im Alltag nutzen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 5 - Sprechen - M|M}} Ich kann [[Sprechen - Kurze Gespräche führen und einfache Fragen stellen und beantworten - M - Kompetenzraster Englisch 5|kurze Gespräche führen und einfache Fragen stellen und beantworten]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 5 - Sprechen - E|E}} Ich kann [[Sprechen - Grundlegende Präsentationen halten und eigene Meinungen äußern - E - Kompetenzraster Englisch 5|grundlegende Präsentationen halten und eigene Meinungen äußern]].
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'''Spezial'''
{{o}} [[Aussprachetraining]]
{{o}} [[Dialoge gestalten|Dialoge]]
{{o}} [[Rollenspiele]]
{{o}} [[Präsentationstechniken|Präsentationen]]
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== Hören ==
[[Hören - Englisch als Fremdsprache]]
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{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 5 - Hören - G|G}} Ich kann [[Hören - Einfache Anweisungen und Beschreibungen verstehen - G - Kompetenzraster Englisch 5|einfache Anweisungen und Beschreibungen verstehen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 5 - Hören - M|M}} Ich kann [[Hören - Gesprochene Texte zu bekannten Themen verstehen und Hauptinformationen entnehmen - M - Kompetenzraster Englisch 5|gesprochene Texte zu bekannten Themen verstehen und Hauptinformationen entnehmen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 5 - Hören - E|E}} Ich kann [[Hören - Detaillierte Informationen in längeren Gesprächen und Ansagen verstehen - E - Kompetenzraster Englisch 5|detaillierte Informationen in längeren Gesprächen und Ansagen verstehen]].
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'''Spezial'''
{{o}} [[Hörverstehen trainieren]]
{{o}} [[Hörspiele nutzen|Hörspiele]]
{{o}} [[Lieder und Reime|Lieder]]
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== Lesen ==
[[Lesen - Englisch als Fremdsprache]]
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{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 5 - Lesen - G|G}} Ich kann [[Lesen - Einfache Sätze und Texte verstehen und Informationen entnehmen - G - Kompetenzraster Englisch 5|einfache Sätze und Texte verstehen und Informationen entnehmen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 5 - Lesen - M|M}} Ich kann [[Lesen - Kurze Texte zu bekannten Themen lesen und das Wesentliche verstehen - M - Kompetenzraster Englisch 5|kurze Texte zu bekannten Themen lesen und das Wesentliche verstehen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 5 - Lesen - E|E}} Ich kann [[Lesen - Texte detailliert verstehen und wesentliche Informationen zusammenfassen - E - Kompetenzraster Englisch 5|Texte detailliert verstehen und wesentliche Informationen zusammenfassen]].
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'''Spezial'''
{{o}} [[Lesetraining]]
{{o}} [[Kinderliteratur nutzen|Kinderliteratur]]
{{o}} [[Zeitschriften und Online-Artikel|Zeitschriften]]
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== Schreiben ==
[[Schreiben - Englisch als Fremdsprache]]
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{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 5 - Schreiben - G|G}} Ich kann [[Schreiben - Einfache Sätze und Ausdrücke korrekt verwenden - G - Kompetenzraster Englisch 5|einfache Sätze und Ausdrücke korrekt verwenden]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 5 - Schreiben - M|M}} Ich kann [[Schreiben - Kurze Texte zu bekannten Themen verfassen - M - Kompetenzraster Englisch 5|kurze Texte zu bekannten Themen verfassen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 5 - Schreiben - E|E}} Ich kann [[Schreiben - Verschiedene Textarten verstehen und eigene Texte strukturiert verfassen - E - Kompetenzraster Englisch 5|verschiedene Textarten verstehen und eigene Texte strukturiert verfassen]].
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{{:M-Tab}}
'''Spezial'''
{{o}} [[Kreatives Schreiben]]
{{o}} [[Tagebuch führen|Tagebuch]]
{{o}} [[E-Mails und Briefe schreiben|E-Mails/Briefe]]
{{o}} [[Rechtschreibung und Grammatik üben|Rechtschreibung/Grammatik]]
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Aktuelle Version vom 13. April 2024, 14:27 Uhr








Kompetenzraster mit Vorgaben

VERSTEHEN

Verstehen

  • G

    • Ich kann kurze Äußerungen im Klassenzimmer verstehen, wenn sehr deutlich und langsam gesprochen wird.

  • M

    • Ich kann Songs, Reime, kurze Mitteilungen und Geschichten verstehen, wenn deutlich und langsam gesprochen wird.

  • E

    • Ich kann angeleitet Methoden und Strategien anwenden, um mündliche Beiträge, Hör-/Hörsehtexte und Lesetexte zu verstehen.

    SPRECHEN

    Sprechen

  • G

    • Ich kann kurze bekannte Texte sinngestaltend vorlesen und auswendig vortragen.

  • M

    • Ich kann in vollständigen Sätzen über mich und mein Leben sprechen und einfache Fragen stellen und beantworten.

  • E

    • Ich kann angeleitet Methoden und Strategien anwenden, um mich mit anderen in einem Gespräch auszutauschen und flüssig und zusammenhängend zu sprechen.

    SCHREIBEN

    Schreiben

  • G

    • Ich kann Wörter und kurze Sätze richtig abschreiben und nach Gehör richtig aufschreiben.

  • M

    • Ich kann Wörter und Wendungen schreiben und Wort-Bild-Kombinationen in kurzen vollständigen Sätzen verschriftlichen.

  • E

    • Ich kann angeleitet schriftliche Texte planen, bewerten und überarbeiten.

    GRAMMATIK

    Grammatik

  • G

    • Ich kann Anzahl und Ort von Lebewesen und Gegenständen angeben und ausdrücken, wem etwas gehört.

  • M

    • Ich kann Informationen aus kurzen Texten sinngemäß mündlich und schriftlich in die jeweils andere Sprache übertragen.

  • E

    • Ich kann Handlungen, Sachverhalte und Ereignisse als gegenwärtig, vergangen und zukünftig darstellen und formulieren, wo, wann und wie häufig etwas der Fall ist.

    Erweitertes Kompetenzraster



    AUSSPRACHE UND SPRACHMELODIE

    Aussprache und Sprachmelodie

  • G

    • Ich kann Wörter und Sätze richtig aussprechen.

  • M

    • Ich kann angeleitet Methoden einsetzen, um meine Aussprache und Sprachmelodie zu verbessern.

  • E

    • Ich kann die Aussprache und Sprachmelodie sicher und bewusst einsetzen.

    SCHREIBEN

    Schreiben

  • G

    • Ich kann eine knappe Liste für den alltäglichen Gebrauch erstellen, indem einzelne Wörter notiert werden (note-making).

  • M

    • Ich kann Texte zu sehr vertrauten Themen verfassen, indem Textbausteine aus Vorlagen ergänzt werden, um sehr einfache adressatengerechte persönliche Schreiben zu formulieren (z.B. Einladung, Postkarte, Brief).

  • E

    • Ich kann den produktiven themenbezogenen Wortschatz verständlich und weitgehend orthographisch korrekt schreiben, indem Vorlagen genutzt oder bei Unsicherheit in Wörterlisten nachgeschlagen wird.

    SPRACHMITTLUNG

    Sprachmittlung

  • G

    • Ich kann adressatenbezogen konkrete Informationen aus dem Englischen ins Deutsche übertragen, um Hilfestellung zu geben (z.B. beim Einkauf).

  • M

    • Ich kann sinngemäß kurze einfache englischsprachige Texte zu sehr vertrauten Themen auf Deutsch zusammenfassen (z.B. Einladungsschreiben).

    WORTSCHATZ UND GRAMMATIK

    Wortschatz und Grammatik

  • G

    • Ich kann den erworbenen Wortschatz verwenden und neue elementare themenbezogene Wörter nutzen, um kurze Aussagen und Texte zu vertrauten Themen zu formulieren.

  • M

    • Ich kann grundlegende grammatikalische Fachbegriffe verstehen (z.B. bei der Verwendung von Nachschlagewerken).

  • E

    • Ich kann Anzahl, Art und Zugehörigkeit mithilfe grundlegender Strukturen beschreiben, auf bereits Genanntes beziehen und Wiederholungen vermeiden.

    GPT Kompetenzraster ohne Vorgaben



    Sprechen

    Sprechen - Englisch als Fremdsprache

  • G

    • Ich kann einfache Sätze und Ausdrücke anwenden und im Alltag nutzen.

  • M

    • Ich kann kurze Gespräche führen und einfache Fragen stellen und beantworten.

  • E

    • Ich kann grundlegende Präsentationen halten und eigene Meinungen äußern.



    Hören

    Hören - Englisch als Fremdsprache

  • G

    • Ich kann einfache Anweisungen und Beschreibungen verstehen.

  • M

    • Ich kann gesprochene Texte zu bekannten Themen verstehen und Hauptinformationen entnehmen.

  • E

    • Ich kann detaillierte Informationen in längeren Gesprächen und Ansagen verstehen.



    Lesen

    Lesen - Englisch als Fremdsprache

  • G

    • Ich kann einfache Sätze und Texte verstehen und Informationen entnehmen.

  • M

    • Ich kann kurze Texte zu bekannten Themen lesen und das Wesentliche verstehen.

  • E

    • Ich kann Texte detailliert verstehen und wesentliche Informationen zusammenfassen.



    Schreiben

    Schreiben - Englisch als Fremdsprache

  • G

    • Ich kann einfache Sätze und Ausdrücke korrekt verwenden.

  • M

    • Ich kann kurze Texte zu bekannten Themen verfassen.

  • E

    • Ich kann verschiedene Textarten verstehen und eigene Texte strukturiert verfassen.





    English








    Erklärvideos finden: Schoolseasy Playlist English




    Englisch lernen mit Liedern



  • Klasse 1-4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • ABBA
  • AI Hits
  • Affen
  • Beatles
  • Change
  • Dylan
  • Elvis
  • Fächer
  • Freiheit
  • Freundschaft
  • Friede
  • Gesellschaftskritik
  • Hitparaden
  • Innovatives
  • Klimawandel
  • Krieg
  • Liebe
  • Rassismus
  • Religion
  • Rolling Stones
  • Scheitern
  • Tod
  • Schule
  • Welt retten
  • Zukunft



    • MUSIC QUIZ




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