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Englisch Klasse 9: Unterschied zwischen den Versionen

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== VERSTEHEN ==
[[Verstehen]]
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Verstehen - G|G}} Ich kann [[Verstehen - Zunehmend längere informative Hörtexte verstehen - G - Kompetenzraster Englisch 9|zunehmend längere informative Hörtexte verstehen]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Verstehen - M|M}} Ich kann [[Verstehen - Zunehmend längere informative Hörsehtexte verstehen - M - Kompetenzraster Englisch 9|zunehmend längere informative Hörsehtexte verstehen]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Verstehen - E|E}} Ich kann [[Verstehen - Songs und deren Wirkweise verstehen und selbstständig untersuchen - E - Kompetenzraster Englisch 9|Songs und deren Wirkweise verstehen und selbstständig untersuchen]].
== SPRECHEN ==
[[Sprechen]]
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Sprechen - G|G}} Ich kann [[Sprechen - Informationen aus Texten und dem Unterricht sowie persönliche Informationen austauschen und kommentieren - G - Kompetenzraster Englisch 9|Informationen aus Texten und dem Unterricht sowie persönliche Informationen austauschen und kommentieren]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Sprechen - M|M}} Ich kann [[Sprechen - Ein Bewerbungsgespräch nach eingeübtem Muster führen - M - Kompetenzraster Englisch 9|ein Bewerbungsgespräch nach eingeübtem Muster führen]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Sprechen - E|E}} Ich kann [[Sprechen - Berufsbezogene Korrespondenz verstehen und selbstständig untersuchen - E - Kompetenzraster Englisch 9|berufsbezogene Korrespondenz verstehen und selbstständig untersuchen]].
== SCHREIBEN ==
[[Schreiben]]
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Schreiben - G|G}} Ich kann [[Schreiben - Wort-Bild-Kombinationen zunehmend detailliert beschreiben und kommentieren - G - Kompetenzraster Englisch 9|Wort-Bild-Kombinationen zunehmend detailliert beschreiben und kommentieren]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Schreiben - M|M}} Ich kann [[Schreiben - Ein Thema zunehmend zusammenhängend und medial unterstützt präsentieren - M - Kompetenzraster Englisch 9|ein Thema zunehmend zusammenhängend und medial unterstützt präsentieren]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Schreiben - E|E}} Ich kann [[Schreiben - Meine Meinung zunehmend schlüssig und strukturiert darlegen und begründen - E - Kompetenzraster Englisch 9|meine Meinung zunehmend schlüssig und strukturiert darlegen und begründen]].
== ÜBERSETZEN ==
[[Übersetzen]]
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Übersetzen - G|G}} Ich kann [[Übersetzen - Informationen aus zunehmend längeren Hör-/Hörsehtexten mündlich in die jeweils andere Sprache übertragen - G - Kompetenzraster Englisch 9|Informationen aus zunehmend längeren Hör-/Hörsehtexten mündlich in die jeweils andere Sprache übertragen]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Übersetzen - M|M}} Ich kann [[Übersetzen - Informationen aus zunehmend längeren Lesetexten mündlich in die jeweils andere Sprache übertragen - M - Kompetenzraster Englisch 9|Informationen aus zunehmend längeren Lesetexten mündlich in die jeweils andere Sprache übertragen]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Übersetzen - E|E}} Ich kann [[Übersetzen - Informationen aus zunehmend längeren Hörtexten schriftlich in die jeweils andere Sprache übertragen - E - Kompetenzraster Englisch 9|Informationen aus zunehmend längeren Hörtexten schriftlich in die jeweils andere Sprache übertragen]].
== KULTURELLE KOMPETENZEN ==
[[Kulturelle Kompetenzen]]
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Kulturelle Kompetenzen - G|G}} Ich kann [[Kulturelle Kompetenzen - Grundkenntnisse über UK, USA und ausgewählte Commonwealth-Länder erwerben - G - Kompetenzraster Englisch 9|Grundkenntnisse über UK, USA und ausgewählte Commonwealth-Länder erwerben]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Kulturelle Kompetenzen - M|M}} Ich kann [[Kulturelle Kompetenzen - Unterschiedliche kulturelle Sichtweisen verstehen und eigene Wertvorstellungen hinterfragen - M - Kompetenzraster Englisch 9|unterschiedliche kulturelle Sichtweisen verstehen und eigene Wertvorstellungen hinterfragen]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Kulturelle Kompetenzen - E|E}} Ich kann [[Kulturelle Kompetenzen - Fremde Kulturen durch vergleichende Auseinandersetzung verstehen - E - Kompetenzraster Englisch 9|fremde Kulturen durch vergleichende Auseinandersetzung verstehen]].
== METHODISCHE KOMPETENZEN ==
[[Methodische Kompetenzen]]
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Methodische Kompetenzen - G|G}} Ich kann [[Methodische Kompetenzen - Lern- und Erschließungsstrategien anwenden - G - Kompetenzraster Englisch 9|Lern- und Erschließungsstrategien anwenden]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Methodische Kompetenzen - M|M}} Ich kann [[Methodische Kompetenzen - Medien kritisch nutzen und deren Potenziale und Risiken bedenken - M - Kompetenzraster Englisch 9|Medien kritisch nutzen und deren Potenziale und Risiken bedenken]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Methodische Kompetenzen - E|E}} Ich kann [[Methodische Kompetenzen - Individuellen Lernprozess bewusst gestalten und Methoden der Fehleranalyse und -vermeidung nutzen - E - Kompetenzraster Englisch 9|den individuellen Lernprozess bewusst gestalten und Methoden der Fehleranalyse und -vermeidung nutzen]].
== WORTSCHATZ UND GRAMMATIK ==
[[Wortschatz und Grammatik]]
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Wortschatz und Grammatik - G|G}} Ich kann [[Wortschatz und Grammatik - Grundwortschatz und idiomatische Wendungen zu persönlichen und berufsbezogenen Situationen anwenden - G - Kompetenzraster Englisch 9|Grundwortschatz und idiomatische Wendungen zu persönlichen und berufsbezogenen Situationen anwenden]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Wortschatz und Grammatik - M|M}} Ich kann [[Wortschatz und Grammatik - Conversational phrases und Strategien zur Umschreibung und Umformulierung flexibel einsetzen - M - Kompetenzraster Englisch 9|Conversational phrases und Strategien zur Umschreibung und Umformulierung flexibel einsetzen]].
{{Tab-D|Kompetenzraster Englisch 9 - Wortschatz und Grammatik - E|E}} Ich kann [[Wortschatz und Grammatik - Differenzierten Wortschatz zur Versprachlichung bildlicher und grafischer Darstellungen sowie Fachbegriffe zur Texterschließung und -interpretation verwenden - E - Kompetenzraster Englisch 9|differenzierten Wortschatz zur Versprachlichung bildlicher und grafischer Darstellungen sowie Fachbegriffe zur Texterschließung und -interpretation verwenden]].
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Aktuelle Version vom 26. Januar 2024, 18:47 Uhr






VERSTEHEN

Verstehen

  • G

    • Ich kann zunehmend längere informative Hörtexte verstehen.

  • M

    • Ich kann zunehmend längere informative Hörsehtexte verstehen.

  • E

    • Ich kann Songs und deren Wirkweise verstehen und selbstständig untersuchen.

    SPRECHEN

    Sprechen

  • G

    • Ich kann Informationen aus Texten und dem Unterricht sowie persönliche Informationen austauschen und kommentieren.

  • M

    • Ich kann ein Bewerbungsgespräch nach eingeübtem Muster führen.

  • E

    • Ich kann berufsbezogene Korrespondenz verstehen und selbstständig untersuchen.

    SCHREIBEN

    Schreiben

  • G

    • Ich kann Wort-Bild-Kombinationen zunehmend detailliert beschreiben und kommentieren.

  • M

    • Ich kann ein Thema zunehmend zusammenhängend und medial unterstützt präsentieren.

  • E

    • Ich kann meine Meinung zunehmend schlüssig und strukturiert darlegen und begründen.

    ÜBERSETZEN

    Übersetzen

  • G

    • Ich kann Informationen aus zunehmend längeren Hör-/Hörsehtexten mündlich in die jeweils andere Sprache übertragen.

  • M

    • Ich kann Informationen aus zunehmend längeren Lesetexten mündlich in die jeweils andere Sprache übertragen.

  • E

    • Ich kann Informationen aus zunehmend längeren Hörtexten schriftlich in die jeweils andere Sprache übertragen.

    KULTURELLE KOMPETENZEN

    Kulturelle Kompetenzen

  • G

    • Ich kann Grundkenntnisse über UK, USA und ausgewählte Commonwealth-Länder erwerben.

  • M

    • Ich kann unterschiedliche kulturelle Sichtweisen verstehen und eigene Wertvorstellungen hinterfragen.

  • E

    • Ich kann fremde Kulturen durch vergleichende Auseinandersetzung verstehen.

    METHODISCHE KOMPETENZEN

    Methodische Kompetenzen

  • G

    • Ich kann Lern- und Erschließungsstrategien anwenden.

  • M

    • Ich kann Medien kritisch nutzen und deren Potenziale und Risiken bedenken.

  • E

    • Ich kann den individuellen Lernprozess bewusst gestalten und Methoden der Fehleranalyse und -vermeidung nutzen.

    WORTSCHATZ UND GRAMMATIK

    Wortschatz und Grammatik

  • G

    • Ich kann Grundwortschatz und idiomatische Wendungen zu persönlichen und berufsbezogenen Situationen anwenden.

  • M

    • Ich kann Conversational phrases und Strategien zur Umschreibung und Umformulierung flexibel einsetzen.

  • E

    • Ich kann differenzierten Wortschatz zur Versprachlichung bildlicher und grafischer Darstellungen sowie Fachbegriffe zur Texterschließung und -interpretation verwenden.
















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