Weihungstaler
Weihungstaler
Der Weihungstaler – Schulwährung für Anerkennung, Verantwortung und Gemeinschaft
Die Deutsche Fußball-Nationalmannschaft sammelt Sterne – jeder steht für einen gewonnenen Weltmeistertitel. Auch an der Weihungstalschule, der Gemeinschaftsschule im Staiger Weihungstal, wird gesammelt. Doch statt Pokalen oder Titeln geht es um etwas viel Wertvolleres: Anerkennung für Haltung, Engagement und Anstrengung. Dafür gibt es den Weihungstaler – eine symbolische Belohnung mit echtem Wert im Schulalltag.
Der Weihungstaler ist die offizielle Schulwährung der Gemeinschaftsschule. Er wird von Lehrkräften, pädagogischem Personal oder der Schulleitung vergeben und kann gesammelt oder gegen sinnvolle Privilegien eingelöst werden.
Das Design des Weihungstalers
Der Weihungstaler wird exklusiv an der Gemeinschaftsschule Staig im Weihungstal vergeben – und trotzdem findet man ihn in ganz Oberschwaben, oft als Einkaufswagenchip.
Der Taler ist hochwertig geprägt:
- In der Mitte ein großer Stern – Symbol für Leistung
- Unten ein Lorbeerkranz – Zeichen für Anerkennung und Ehre
- Oben der Schriftzug „WEIHUNGSTALER“
- Rundum feine Punktprägung, wie bei klassischen Münzen
Er ist schlicht, edel und unverwechselbar – ein sichtbares Zeichen dafür, dass Verantwortung, Hilfsbereitschaft und Einsatz wertgeschätzt werden.
Der Weihungstaler macht gute Taten sichtbar. Er belohnt das, was Schule stark macht: Miteinander, Verantwortung und den Mut, mehr zu tun als nötig. So wächst aus einer kleinen Metallmünze ein starkes Symbol – für alle, die unsere Schulgemeinschaft aktiv mitgestalten.
Für welche Leistungen wird ein Weihungstaler vergeben?
Ein Weihungstaler wird nicht für Selbstverständlichkeiten, sondern für besondere, freiwillige und vorbildliche Taten vergeben. Kriterien sind unter anderem:
Sozialverhalten
- Unaufgefordert Müll im Schulhaus oder auf dem Pausenhof beseitigen
- Mitschülerinnen und Mitschülern in schwierigen Situationen helfen
- Rücksichtnahme in Konflikten zeigen und deeskalierend handeln
- Neue oder jüngere Lernende in den Schulalltag integrieren
- Freundlicher Umgangston, wertschätzende Sprache, aktives Zuhören
Lernverhalten
- Freiwillige Zusatzaufgaben mit hohem Niveau
- Sehr sorgfältige, kontinuierliche Heftführung
- Überdurchschnittliches Engagement bei Gruppenarbeiten
- Hilfsbereitschaft beim Erklären schwieriger Inhalte
- Eigenständige Vertiefung von Lerninhalten außerhalb des Unterrichts
Engagement für die Schule
- Hilfe bei Organisation und Durchführung von Schulveranstaltungen
- Pflege von Gemeinschaftsräumen, Pflanzen oder Schultieren
- Aktive Mitarbeit in AGs, der Schülervertretung oder im Technikteam
- Gestaltung von Wänden, Plakaten, Schulprojekten
- Unterstützung von Lehrkräften im Ordnungs- oder Materialdienst
Was kann man mit Weihungstalern machen?
Der Weihungstaler ist eine echte Währung – mit ihm können besondere Angebote, Rechte und Erlebnisse im Schulalltag eingelöst werden. Einzelne Taler können direkt verwendet oder über Wochen gesammelt werden.
Einlösbare Belohnungen mit dem Weihungstaler
Der Weihungstaler ist nicht nur Symbol für besondere Leistungen – er ist auch eine echte Währung mit spürbarem Wert im Schulalltag. Hier findest du eine Übersicht, was du mit deinen gesammelten Talern einlösen kannst. Manche Belohnungen sind sofort wirksam, andere lassen sich sammeln oder mit der ganzen Klasse erleben.
Belohnungstabelle
| Anzahl Taler | Belohnung | Alternative |
|---|---|---|
| 1 | Einmal Hausaufgabenfrei (nach Absprache) | Bonuspunkt für mündliche Beteiligung |
| 2 | Snack-Gutschein für Cafeteria oder Kiosk | Spielen mit dem Spieleschrank in der Lernzeit |
| 3 | Wunschmusik in der Pause (Lautsprecher) | Musikclip auf Monitor in der Aula zeigen |
| 4 | Chillbereich-Sitzplatz exklusiv für 1 Woche | Lieblingsplatz im Klassenzimmer reservieren |
| 5 | Teilnahme an Kreativworkshop (z. B. Siebdruck) | Einladung zur Kreativpause mit Snacks |
| 6 | Frühstück mit der Schulleitung | Teilnahme am Lehrer:innen-Café als Gast |
| 7 | Einmal 10 Minuten Extra-Pause | Früherer Zugang zur Mensa |
| 8 | Wunschthema bei GFS oder Projektarbeit | Freie Partnerwahl bei einem Schulprojekt |
| 9 | Überraschungspaket (z. B. Stifte, Kino-Gutschein) | Gutschein für digitalen Bildschirm-Hintergrund |
| 10 | Zertifikat + Ehrenplatz in der Schulchronik | Interview in der Schulzeitung oder Website |
Hinweis zur Einlösung
Der Weihungstaler belohnt Haltung, nicht nur Leistung – und das macht ihn zu einer ganz besonderen Währung.
- Taler bitte bei der Lerngruppenleitung, Vertrauensperson oder im Schulsekretariat einreichen.
- Belohnungen sind flexibel – Wünsche und Vorschläge sind willkommen!
- Kombinationen von Talern für größere Belohnungen sind möglich.
Klassen-Weihungstaler – Belohnungen für gemeinsames Engagement
Wer gemeinsam lernt, darf auch gemeinsam feiern. Der „Klassen-Weihungstaler“ ist die Erweiterung des individuellen Belohnungssystems – denn manchmal ist das WIR stärker als das ICH.
Klassen, die gemeinsam Verantwortung übernehmen, aufeinander achten, ordentlich arbeiten oder sich für das Schulleben engagieren, können gemeinsam Weihungstaler verdienen. Diese können gegen besondere Klassenerlebnisse eingetauscht werden – je mehr, desto größer die Wirkung.
Die Taler bestehen aus geprägtem Metall, sind stabil und wertig – **ideal zum Sammeln im Geldbeutel oder sichtbar in der Klassensammelstelle**, z. B. in einem Glas oder auf einem Plakat.
Belohnungstabelle für Klassen
| Anzahl Taler | Belohnung für die ganze Klasse | Alternative Möglichkeit |
|---|---|---|
| 10 | Wunschmusik in einer Pause | 10 Minuten Extra-Pause im Klassenzimmer |
| 20 | Freie Sitzordnung für einen Schultag | Klassenspielzeit in der Lernzeit |
| 30 | Eisbons für alle (Ausgabe durch Schule) | Gesundes Frühstücksbuffet in der Klasse |
| 40 | Gemeinsamer Filmnachmittag mit Popcorn | Kinonachmittag im Schulhaus (nach Stundenplan) |
| 50 | Spiele- und Musikpause auf dem Schulhof | Picknick mit Decken und Spielestation |
| 60 | Freier Wunschprojekttag (Kreativ, Sport, Technik ...) | Stationenlernen nach Klassenauswahl |
| 70 | Pizzatag für die ganze Klasse | Waffelback-Aktion mit Schulteam |
| 80 | Klassenausflug (z. B. Waldtag, Spielplatz, Sporthalle) | Sportturnier gegen andere Klassen |
| 90 | Kreativ- oder Abenteuertag nach Wahl | Outdoor-Aktion mit Challenges und Teamspielen |
| 100 | Großer Ausflug (z. B. Freizeitpark, Kletterhalle, Museum) | Klassentag ohne regulären Unterricht mit eigener Planung |
So funktioniert's
- Die Klasse sammelt Taler sichtbar im Klassenzimmer – z. B. im Glas, auf einem Plakat oder mit Magneten.
- Jede Woche reflektiert die Klasse: Wofür haben wir einen Taler verdient?
- Die Lerngruppenleitung begleitet den Prozess, Belohnungen werden gemeinsam beschlossen.
- Wunschbelohnungen können abgestimmt und ergänzt werden.
Der Klassen-Weihungstaler zeigt: Gemeinsam erreicht man mehr – und Zusammenhalt ist wertvoller als jede Note.
Wofür bekommt eine Klasse Weihungstaler?
Klassen erhalten Weihungstaler, wenn sie sich gemeinsam vorbildlich verhalten, sich für die Gemeinschaft einsetzen oder außergewöhnlich engagieren. Die Belohnung soll Teamgeist und verantwortungsbewusstes Handeln fördern.
Die folgende Übersicht zeigt 20 konkrete Beispiele für Taler-Vergabe im Klassenteam:
| Anzahl Taler | Wofür bekommt die Klasse den Taler? |
|---|---|
| 1 | Ruhige, konzentrierte Arbeitsatmosphäre über mehrere Stunden hinweg |
| 1 | Alle erscheinen pünktlich zum Unterricht über eine ganze Woche |
| 1 | Niemand vergisst Materialien oder Hausaufgaben eine ganze Woche lang |
| 1 | Spontane gegenseitige Hilfe untereinander bei schwierigen Aufgaben |
| 1 | Vorbildliches Verhalten im Flur oder beim Fachlehrerwechsel |
| 1 | Gemeinsames stilles Lesen ohne Ablenkung oder Störung |
| 2 | Der Ordnungsdienst erledigt seine Aufgaben zuverlässig – ohne Erinnerung |
| 2 | Klassenzimmer wird über eine Woche besonders sauber gehalten |
| 2 | Aktive und respektvolle Diskussionsrunde zu einem aktuellen Thema |
| 2 | Gemeinsam eine schwierige Situation mit Mitschüler:innen gelöst |
| 3 | Eine Pause lang freiwillig den Schulhof aufgeräumt |
| 3 | Mitschüler:in mit Schwierigkeiten wird aktiv von der Klasse unterstützt |
| 3 | Einheitliches, leises Verhalten bei einem Schulbesuch oder Ausflug |
| 3 | Alle Schüler:innen halten sich an eine neue Klassenregel (z. B. Handypause) |
| 4 | Klassenrat wird komplett selbstständig durchgeführt |
| 4 | Klasse präsentiert gemeinsam ein Projekt beim Tag der offenen Tür |
| 5 | Gestaltung eines Klassendekos oder Plakats für einen Schulflur |
| 5 | Alle stimmen einem gemeinsamen Ziel zu und halten es 2 Wochen durch |
| 5 | Klasse organisiert eigenständig eine Aktion (z. B. Tauschbörse, Spieltag) |
| 5 | Besonders vorbildliches Verhalten während einer ganzen Projektwoche |
Tipp
- Nicht jede kleine Tat muss sofort belohnt werden – es geht um das gemeinsame Ziel.
- Die Klasse kann gemeinsam reflektieren: Wann haben wir uns einen Taler verdient?
- Wichtig ist: **Transparenz**, **Fairness** und **Mitgestaltung** durch die Lernenden.
Der gemeinsame Blick auf das Gelungene motiviert mehr als jedes Tadeln – der Klassen-Weihungstaler macht das sichtbar.
Der Weihungstaler und das Vertrauensstufen-System
Der Weihungstaler ist eine ideale Ergänzung zum Vertrauensstufensystem an der Schule. Während das Stufensystem langfristig Vertrauen aufbaut und damit Privilegien ermöglicht, belohnt der Weihungstaler gezielt einzelne Handlungen und Momente. So wirken beide Systeme gemeinsam:
- Schülerinnen und Schüler auf höherer Vertrauensstufe erhalten leichter Gelegenheit, Weihungstaler zu sammeln (mehr Verantwortung, mehr Mitsprache)
- Umgekehrt kann das wiederholte Sammeln von Weihungstalern helfen, in eine höhere Vertrauensstufe aufzusteigen
- Der Weihungstaler belohnt gezielt beobachtbares Verhalten – das Vertrauenssystem bewertet kontinuierliches Verhalten über längere Zeit
Weihungstaler
Stundenstruktur
Lerngruppen VKL, 5, 6, 10
| Std. | Uhrzeit |
|---|---|
| 1 | 08:00 – 08:45 |
| 2 | 08:45 – 09:30 |
| 3 | Pause (30 Minuten) |
| 4 | 10:00 – 10:45 |
| 5 | 10:45 – 11:30 |
| 6 | 11:35 – 12:20 |
| 7 | 12:20 – 13:05 |
| 8 | Mittagspause (55 Minuten) |
| 9 | 14:00 – 14:45 |
| 10 | 14:45 – 15:30 |
| Std. | Uhrzeit |
|---|---|
| 1 | 08:00 – 08:45 |
| 2 | 08:45 – 09:30 |
| 3 | 09:30 – 10:10 |
| 4 | Mensapause (40 Minuten) |
| 5 | 10:50 – 11:35 |
| 6 | 11:35 – 12:20 |
| 7 | 12:20 – 13:05 |
Lerngruppen 7, 8, 9
| Std. | Uhrzeit |
|---|---|
| 1 | 08:00 – 08:45 |
| 2 | 08:45 – 09:30 |
| 3 | Pause (30 Minuten) |
| 4 | 10:00 – 10:45 |
| 5 | 10:45 – 11:30 |
| 6 | 11:35 – 12:20 |
| 7 | Mittagspause (55 Minuten) |
| 8 | 13:15 – 14:00 |
| 9 | 14:00 – 14:45 |
| 10 | 14:45 – 15:30 |
| Std. | Uhrzeit |
|---|---|
| 1 | 08:00 – 08:45 |
| 2 | 08:45 – 09:30 |
| 3 | Mensapause (40 Minuten) |
| 4 | 10:10 – 10:50 |
| 5 | 10:50 – 11:35 |
| 6 | 11:35 – 12:20 |
| 7 | 12:20 – 13:05 |
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