Online-Journalismus

Einführung

Online-Journalismus, auch bekannt als Web-Journalismus, bezieht sich auf den Journalismus, der über das Internet verbreitet wird. Es hat sich in den letzten Jahrzehnten rasant entwickelt und hat die Art und Weise, wie Nachrichten produziert und konsumiert werden, revolutioniert.

Geschichte des Online-Journalismus

Der Online-Journalismus hat seine Wurzeln in den 1990er Jahren, als das Internet für die Öffentlichkeit zugänglich wurde. Mit der Einführung von Webbrowsern wurde es einfacher, Inhalte online zu veröffentlichen und zu teilen. Dies führte zur Entstehung von Online-Nachrichtenportalen und Blogs.

Merkmale des Online-Journalismus

Interaktivität

Eines der Hauptmerkmale des Online-Journalismus ist die Interaktivität. Leser können Artikel kommentieren, an Umfragen teilnehmen und Inhalte in sozialen Medien teilen. Dies ermöglicht eine Zwei-Wege-Kommunikation zwischen Journalisten und ihrem Publikum.

Multimedialität

Online-Journalismus bietet die Möglichkeit, verschiedene Medienformate wie Text, Bilder, Videos und Audiodateien zu kombinieren. Dies bereichert den Inhalt und macht ihn ansprechender für das Publikum.

Aktualität

Dank des Internets können Nachrichten in Echtzeit aktualisiert und verbreitet werden. Dies ermöglicht es den Journalisten, aktuelle und relevante Informationen schnell an ihr Publikum weiterzugeben.

Vorteile des Online-Journalismus

Reichweite: Durch das Internet können Nachrichten ein globales Publikum erreichen.
Kosteneffizienz: Online-Publikationen haben oft niedrigere Betriebskosten als traditionelle Medien.
Flexibilität: Journalisten können Inhalte leicht aktualisieren und anpassen.

Herausforderungen im Online-Journalismus

Fake News: Das Internet hat die Verbreitung von Falschinformationen erleichtert.
Monetarisierung: Es kann schwierig sein, Online-Inhalte profitabel zu machen, insbesondere in einer Ära von Ad-Blockern und kostenlosen Inhalten.
Konkurrenz: Es gibt eine Fülle von Online-Nachrichtenquellen, was zu einem intensiven Wettbewerb führt.

Offene Aufgaben (Auswahl)

Leicht

Recherche: Suche nach aktuellen Beispielen von Online-Journalismus und teile sie in der Klasse.
Diskussion: Diskutiere die Vor- und Nachteile des Online-Journalismus im Vergleich zum traditionellen Journalismus.
Analyse: Wähle einen Online-Artikel und analysiere, wie er die Merkmale des Online-Journalismus nutzt.

Standard

Interview: Interviewe einen Online-Journalisten über seine Erfahrungen und Herausforderungen im Beruf.
Projekt: Erstelle einen eigenen Blog oder eine Nachrichtenwebsite und veröffentliche regelmäßig Artikel.
Kritik: Kritisiere einen Online-Artikel hinsichtlich seiner Qualität, Quellen und Präsentation.

Schwer

Studie: Führe eine Studie über das Konsumverhalten von Online-Nachrichten in deiner Region durch.
Vergleich: Vergleiche die Berichterstattung eines aktuellen Ereignisses in verschiedenen Online-Nachrichtenquellen.
Analyse: Analysiere die Wirkung von Social Media auf den Online-Journalismus.

Mündliche Prüfung

Interaktivität im Online-Journalismus: Wie hat die Interaktivität den Online-Journalismus beeinflusst und welche Vorteile bietet sie?
Entwicklung des Online-Journalismus: Beschreibe die Entwicklung des Online-Journalismus seit den 1990er Jahren.
Herausforderungen im Online-Journalismus: Welche Herausforderungen stehen dem Online-Journalismus gegenüber und wie können sie überwunden werden?
Vergleich von Online- und Print-Journalismus: Vergleiche den Online-Journalismus mit dem Print-Journalismus hinsichtlich Reichweite, Kosten und Aktualität.
Zukunft des Online-Journalismus: Wie siehst du die Zukunft des Online-Journalismus in den nächsten 10 Jahren?

Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Interaktivität	Was ermöglicht eine Zwei-Wege-Kommunikation zwischen Journalisten und ihrem Publikum im Online-Journalismus?
Blog	Welches Online-Format wurde in den 1990er Jahren populär und ermöglicht es Einzelpersonen, regelmäßig Artikel zu veröffentlichen?
Fake News	Welcher Begriff beschreibt Falschinformationen, die online verbreitet werden?
Monetarisierung	Welcher Begriff beschreibt den Prozess, Online-Inhalte profitabel zu machen?
Reichweite	Welcher Vorteil des Online-Journalismus ermöglicht es, ein globales Publikum zu erreichen?

... [Weiterer Inhalt wird basierend auf den Anweisungen erstellt]

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.

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