Gustav Langenscheidt
Gustav Langenscheidt
Einleitung
Gustav Langenscheidt war ein deutscher Sprachlehrer, Verleger und Pionier des Fernunterrichts. Er gründete 1856 in Berlin die spätere Verlagsgruppe Langenscheidt und entwickelte zusammen mit Charles Toussaint die Toussaint-Langenscheidt-Methode – ein innovatives Verfahren, mit dem Menschen im 19. Jahrhundert eigenständig Fremdsprachen lernen konnten. Dieser aiMOOC bietet Dir einen umfassenden Überblick über Leben, Werk und Wirkung von Gustav Langenscheidt (1832–1895), die Entstehung seiner Wörterbücher, den Einfluss auf Lexikografie und Fremdsprachendidaktik sowie zahlreiche interaktive Übungen.
Überblick: Wer war Gustav Langenscheidt?
Biografische Eckdaten
- Geboren: 21. Oktober 1832 in Berlin
- Gestorben: 11. November 1895 in Berlin
- Beruf: Sprachlehrer, Verlagsbuchhändler
- Bekannt für: Gründung des Langenscheidt-Verlags (1856), Selbstlernkurse und große Wörterbuchprojekte
- Ruhestätte: Südwestkirchhof Stahnsdorf
Historischer Kontext
Im 19. Jahrhundert wuchs in Europa der Bedarf an Sprachenlernen durch Industrialisierung, Mobilität und Handel. Lehrwerke, Aussprachehilfen und Korrespondenzkurse verbreiteten sich. Hier setzte Langenscheidt mit seiner Expedition der Unterrichtswerke nach der Methode Toussaint-Langenscheidt an – eine frühe Form des Distance Learning.
Die Methode Toussaint-Langenscheidt
Idee und Aufbau
Die Methode konzentrierte sich auf Lesen und Verstehen mit Interlinearübersetzungen und einer eigens entwickelten Lautschrift. So konnten Lernende ohne Lehrperson systematisch Aussprache und Wortschatz erwerben.
Elemente der Methode
- Interlineartexte: Originalsatz – Lautschrift – Wort-für-Wort-Übersetzung
- Eigene Lautschrift vor dem IPA
- Tägliche Wiederholung und klarer Lernplan
- Ergänzungen: später Schallplatten/„Phonotoula“, Sprachführer
Bedeutung
Die Methode gilt als Meilenstein der Fremdsprachendidaktik und machte Langenscheidt zu einem Wegbereiter des Selbststudiums und des Fernunterrichts.
Der Verlag Langenscheidt
Gründung und frühe Jahre
1856 gründete Langenscheidt in Berlin die Verlagsfirma (zunächst als Expedition der Unterrichtswerke…). Aus den Lernbriefen entstanden bald umfangreiche Wörterbücher und Sprachführer.
Große Wörterbuchprojekte
- Französisch–Deutsch/Deutsch–Französisch (ab 1869, Veröffentlichung in Bänden bis 1880)
- Englisch–Deutsch/Deutsch–Englisch (Mitwirkung u. a. Eduard Muret, Daniel Sanders; Veröffentlichung nach 1895)
- Später breitete sich das Programm auf viele Sprachen aus (vom Reisesprachführer bis zum Großwörterbuch).
Orte und Spuren in Berlin
- Frühe Standorte in Kreuzberg nahe Anhalter Bahnhof
- Neubau in der Crellestraße (frühes 20. Jh.)
- Gustav-Langenscheidt-Schule in Schöneberg als Namensgeber
- Langenscheidtbrücke in Schöneberg
Wirkung und Nachwirkung
Beiträge zur Lexikografie und Didaktik
- Starker Impuls für Lexikografie und Lernerorientierung
- Standardisierung von Aussprachehilfen und Transkriptionen
- Popularisierung des Selbstlernens lange vor E-Learning
Rezeption und Marke
Das gelbe Erscheinungsbild mit markantem L wurde zum Symbol für Sprachenlernen im deutschsprachigen Raum. Heute gehört die Marke Langenscheidt zur Klett-Gruppe, viele Inhalte werden digital weitergeführt.
Quellen und weiterführende Artikel
- Gustav Langenscheidt (Biografie)
- Toussaint-Langenscheidt-Methode
- Verlagsgeschichte Langenscheidt
- Lexikografie
- Phonetik
- IPA
- Fernunterricht
- Gustav-Langenscheidt-Schule
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Wann gründete Gustav Langenscheidt seinen Verlag? (1856) (!1848) (!1871) (!1901)
Mit wem entwickelte Gustav Langenscheidt seine Methode? (Charles Toussaint) (!Eduard Muret) (!Jacob Grimm) (!Wilhelm Viëtor)
Welches Element gehörte zur Toussaint-Langenscheidt-Methode? (Interlinearübersetzung) (!Stures Auswendiglernen ohne Texte) (!Nur Grammatikregeln) (!Ausschließlich mündliche Übungen)
Welche Stadt ist mit Langenscheidts Leben besonders verbunden? (Berlin) (!München) (!Leipzig) (!Wien)
Welche Gattung prägte Langenscheidts Verlag besonders? (Wörterbücher) (!Romane) (!Theaterstücke) (!Zeitungen)
Wie unterstützte die Methode die Aussprache? (Durch eine eigene Lautschrift) (!Nur durch IPA) (!Durch Tonbandkassetten im 19. Jh.) (!Ohne jede Aussprachehilfe)
Welche Brücke in Berlin trägt seinen Namen? (Langenscheidtbrücke) (!Oberbaumbrücke) (!Weidendammer Brücke) (!Glienicker Brücke)
Welche Schule ist nach ihm benannt? (Gustav-Langenscheidt-Schule) (!Alexander-von-Humboldt-Schule) (!Friedrich-Schiller-Gymnasium) (!Heinrich-Heine-Schule)
Welches Fachgebiet beschreibt die Arbeit an Wörterbüchern? (Lexikografie) (!Kartografie) (!Numismatik) (!Botanik)
Welche Lernform förderte Langenscheidt besonders? (Selbststudium/Fernunterricht) (!Frontalunterricht) (!Präsenzpflicht ohne Material) (!Nur Laborunterricht)
Memory
| Gründungsjahr des Verlags | 1856 |
| Kooperationspartner der Methode | Charles Toussaint |
| Zentrales Methodenelement | Interlinearübersetzung |
| Eigene Aussprachehilfe | Lautschrift |
| Benannte Berliner Brücke | Langenscheidtbrücke |
| Benannte Schule | Gustav-Langenscheidt-Schule |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Stationen im Leben/Wirken von Gustav Langenscheidt |
|---|---|
| Erste Lernbriefe Französisch | 1 |
| Verlagsgründung in Berlin | 2 |
| Großprojekt Wörterbuch Französisch–Deutsch | 3 |
| Erweiterung auf Englisch–Deutsch | 4 |
| Namensgebung von Brücke/Schule | 5 |
Kreuzworträtsel
| Berlin | In welcher Stadt wurde Gustav Langenscheidt geboren? |
| Verleger | Welcher Beruf beschreibt seine Tätigkeit im Buchhandel? |
| Wörterbuch | Welche Publikationsgattung prägte seinen Verlag besonders? |
| Phonetik | Welches Fachgebiet befasst sich mit Lauten und Aussprache? |
| Schöneberg | In welchem Berliner Bezirk liegt die nach ihm benannte Schule? |
| Fernlernen | Welche Lernform förderte seine Methode? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Steckbrief erstellen: Erstelle einen Steckbrief zu Gustav Langenscheidt mit Lebensdaten, Beruf und Hauptwerken.
- Zeitleiste zeichnen: Skizziere eine Zeitleiste seiner wichtigsten Stationen (1856, Wörterbuchprojekte, Spuren in Berlin).
- Begriffsnetz: Verbinde Begriffe wie Interlinearübersetzung, Lautschrift, Fernunterricht in einem Mindmap.
- Bildbeschreibung: Beschreibe ein Porträt von Gustav Langenscheidt aus Wikimedia Commons.
Standard
- Methodenvergleich: Vergleiche die Methode mit heutiger Fremdsprachendidaktik (z. B. kommunikative Ansätze).
- Quellenarbeit: Untersuche ein Vorwort eines historischen Sprachführers hinsichtlich Lernzielen und Zielgruppe.
- Ortsrecherche: Recherchiere Spuren des Verlags in Berlin (z. B. Crellestraße, Langenscheidtbrücke, Schule) und halte sie auf einer Karte fest.
- Interview führen: Befrage Angehörige/Lehrkräfte: Wie haben sie mit Wörterbüchern gelernt? Welche Rolle spielen heute Apps?
Schwer
- Kursbaustein entwickeln: Entwirf 3 Lektionen eines Mini-Sprachkurses im Stil der Toussaint-Langenscheidt-Methode mit Interlineartexten.
- Wörterbuch-Mikroprojekt: Erstelle 20 Einträge eines zweisprachigen Mini-Wörterbuchs mit Angaben zu Aussprache und Beispielsätzen.
- Medienanalyse: Vergleiche ein modernes Lernvideo mit den Prinzipien von 1856 und leite übertragbare Designprinzipien ab.
- Essay: Beurteile, inwiefern Langenscheidt als „Pionier des Fernunterrichts“ gelten kann – mit Belegen.
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Lernkontrolle
- Transfer: Übertrage die Interlinearidee auf ein heutiges E-Learning-Format (z. B. App-Screen), begründe Deine Designwahl.
- Begründung: Erkläre, warum eine eigene Lautschrift im 19. Jh. sinnvoll war und wodurch sie später vom IPA abgelöst wurde.
- Analyse: Welche strukturellen Bedingungen machten 1856 einen Fernunterricht per Lernbrief möglich?
- Vergleich: Stelle Vor- und Nachteile von Selbststudium vs. Schulunterricht anhand der Methode heraus.
- Reflexion: Wie würdest Du ein zweisprachiges Lernerwörterbuch heute aufbauen, damit es Einsteigerinnen und Einsteiger optimal unterstützt?
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