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Kategorie:GPT aiMOOC
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- A Hard Day's Night - The Beatles (1964)
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- Diskussion:Abbey Road - The Beatles (1969)
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- Akustik - Einfache Eigenschaften von Schallwellen beschreiben - M - Kompetenzraster Physik 6
- Akustik - Frequenz, Wellenlänge und Schallgeschwindigkeit verstehen - M - Kompetenzraster Physik 9
- Akustik - Schallgeschwindigkeit messen und die Auswirkungen von Echo und Resonanz untersuchen - E - Kompetenzraster Physik 7
- Akustik - Schallgeschwindigkeit und ihre Abhängigkeit von verschiedenen Faktoren erklären - E - Kompetenzraster Physik 6
- Akustik - Schallphänomene wie Echo und Schallgeschwindigkeit untersuchen - M - Kompetenzraster Physik 8
- Akustik - Schallquellen erkennen und Schallausbreitung beschreiben - G - Kompetenzraster Physik 6
- Akustik - Schallquellen identifizieren und Schallausbreitung beschreiben - G - Kompetenzraster Physik 9
- Akustik - Schallquellen und Schallausbreitung beschreiben - G - Kompetenzraster Physik 8
- Akustik - Schallwellen analysieren und ihre Auswirkungen auf Materialien und Umwelt erörtern - E - Kompetenzraster Physik 8
- Akustik - Unterschied zwischen Ton, Klang und Geräusch erklären - M - Kompetenzraster Physik 7
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- Algorithmen - Abstraktion
- Algorithmen - Algorithmen analysieren und eigene Lösungsstrategien entwickeln - M - Kompetenzraster Informatik 10
- Algorithmen - Algorithmenentwurf
- Algorithmen - Ausführbarkeit
- Algorithmen - Dekomposition
- Algorithmen - Determiniertheit
- Algorithmen - Effektivität
- Algorithmen - Einfache Algorithmen erkennen und darstellen - M - Kompetenzraster Informatik 7
- Algorithmen - Einfache Algorithmen nachvollziehen und anwenden - G - Kompetenzraster Informatik 10
- Algorithmen - Einfache Alltagsalgorithmen beschreiben - G - Kompetenzraster Informatik 7
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- Algorithmen - Komplexe Algorithmen entwerfen und ihre Effizienz beurteilen - E - Kompetenzraster Informatik 10
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- Diskussion:Algorithmisches Denken
- Algorithmisches Denken - Algorithmen zur Problemlösung anwenden und anpassen - M - Kompetenzraster Informatik 9
- Algorithmisches Denken - Einfache Algorithmen entwickeln und umsetzen - M - Kompetenzraster Informatik 6
- Algorithmisches Denken - Einfache Algorithmen nachvollziehen und ausführen - G - Kompetenzraster Informatik 9
- Algorithmisches Denken - Einfache Alltagsalgorithmen erkennen und beschreiben - G - Kompetenzraster Informatik 6
- Algorithmisches Denken - Komplexe Probleme in Teilprobleme zerlegen und algorithmisch lösen - E - Kompetenzraster Informatik 9
- Algorithmisches Denken - Komplexere Algorithmen entwickeln, darstellen und kritisch bewerten - E - Kompetenzraster Informatik 6
- Algorithmus
- Alighieri, Dante (1265-1321): Die göttliche Komödie
- Alkoholprävention
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- Allegro
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- Allgemeine Sonderpädagogik - Normen und Werte - Ethik und Wertevermittlung
- Alltagskultur
- Alltagskultur in der DDR
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- Diskussion:Alltagsleben in der DDR
- Alltagsleben in der DDR - Die Auswirkungen der Staatsideologie auf das Individuum und gesellschaftliche Gruppen differenziert analysieren - E - Kompetenzraster Geschichte 10
- Diskussion:Alltagsleben in der DDR - Die Auswirkungen der Staatsideologie auf das Individuum und gesellschaftliche Gruppen differenziert analysieren - E - Kompetenzraster Geschichte 10
- Alltagsleben in der DDR - Grundzüge des Alltagslebens und der Kultur in der DDR beschreiben - G - Kompetenzraster Geschichte 10
- Diskussion:Alltagsleben in der DDR - Grundzüge des Alltagslebens und der Kultur in der DDR beschreiben - G - Kompetenzraster Geschichte 10
- Alltagsleben in der DDR - Soziale und kulturelle Aspekte des Lebens in der DDR unter Berücksichtigung staatlicher Kontrollmechanismen untersuchen - M - Kompetenzraster Geschichte 10
- Alltagsleben in der geteilten Nation
- Alltagsleben in der geteilten Nation - Die Auswirkungen der politischen Systeme auf das Leben der Menschen in Ost- und Westdeutschland analysieren - M - Kompetenzraster Geschichte 10
- Alltagsleben in der geteilten Nation - Grundlegende Unterschiede im Alltagsleben in der BRD und DDR beschreiben - G - Kompetenzraster Geschichte 10
- Alltagsleben in der geteilten Nation - Vertiefte Analyse der sozialen, kulturellen und wirtschaftlichen Unterschiede und deren Auswirkungen auf die Gesellschaft - E - Kompetenzraster Geschichte 10
- Alltagsleben in der geteilten Nation - Vertiefte Analyse der sozialen, kulturellen und wirtschaftlichen Unterschiede und deren Auswirkungen auf die Gesellschaft - E - Kompetenzraster Geschichte 10 (BRD vs DDR)
- Diskussion:Alltagsleben in der geteilten Nation - Vertiefte Analyse der sozialen, kulturellen und wirtschaftlichen Unterschiede und deren Auswirkungen auf die Gesellschaft - E - Kompetenzraster Geschichte 10 (BRD vs DDR)
- Alpeen sorrera
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- Alternative Antriebe für Fahrzeuge 2
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- Analyse eines Raums - Geographische Fragen stellen und Daten sachgemäß auswählen - M - Kompetenzraster Geographie 7/8
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- Analyse eines Raums - Geographische Informationsformen und Medien kennen - G - Kompetenzraster Geographie 7/8
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- Analyse eines Spielzugs
- Analysiere und diskutiere die Herausforderungen und Chancen, die mit der Implementierung von aiMOOCs in traditionellen Bildungssystemen verbunden sind
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- Analytik und Lernfortschrittsverfolgung
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