7000 Oaks - Joseph Beuys




Einleitung

In diesem aiMOOC befassen wir uns mit einem der markantesten und einflussreichsten Kunstprojekte der Moderne: "7000 Eichen" von Joseph Beuys. Dieses Projekt, das 1982 im Rahmen der documenta 7 in Kassel initiiert wurde, ist nicht nur ein bedeutendes Beispiel für Umweltkunst, sondern auch für Beuys' Konzept der Sozialen Plastik. Durch die Pflanzung von 7000 Eichen, jeweils gekoppelt mit der Platzierung eines Basaltsteins neben jedem Baum, verwandelte Beuys den Akt der Baumpflanzung in ein umfassendes künstlerisches und ökologisches Statement. Dieser Kurs bietet eine tiefgehende Untersuchung von "7000 Eichen", beleuchtet dessen künstlerische, ökologische und soziale Dimensionen und lädt zu interaktiven Aufgaben ein, die das Verständnis vertiefen und zur aktiven Teilnahme anregen.


Hintergrund

Joseph Beuys (1921–1986), ein deutscher Künstler, Lehrer und Theoretiker, war eine Schlüsselfigur der Nachkriegskunst in Europa. Seine Arbeit umfasst Performance, Bildhauerei, Zeichnung und Installationen, die oft Materialien wie Filz, Fett und Honig einbeziehen. Beuys' Konzept der Sozialen Plastik – die Idee, dass Kunst das Potenzial hat, die Gesellschaft zu verändern – findet in "7000 Eichen" einen klaren Ausdruck.


Die Idee und Umsetzung von "7000 Eichen"

Konzept

Beuys sah in "7000 Eichen" eine Möglichkeit, Kunst und Leben miteinander zu verbinden und gleichzeitig einen Beitrag zur Stadtgestaltung und Umweltverbesserung zu leisten. Jeder gepflanzte Baum, begleitet von einem Basaltstein, stand symbolisch für Wachstum, Erneuerung und die Verbindung zwischen Mensch und Natur.

Realisierung

Das Projekt startete im Jahr 1982 mit der Aufstellung des ersten Baumes und des ersten Steins auf dem Friedrichsplatz in Kassel und wurde 1987, ein Jahr nach Beuys' Tod, abgeschlossen. Die Finanzierung erfolgte durch Spenden und den Verkauf von Basaltsteinen. Die Beteiligung der Öffentlichkeit war ein wesentlicher Bestandteil des Projekts und spiegelte Beuys' Überzeugung wider, dass jeder ein Künstler sei.


Bedeutung und Einfluss

"7000 Eichen" gilt heute als Pionierarbeit der ökologischen Kunst und hat Künstler sowie Aktivisten weltweit inspiriert. Das Projekt betont die Rolle der Kunst als Medium sozialer, ökologischer und politischer Veränderung und bleibt ein lebendiges Beispiel für die Verantwortung, die Künstler und Bürger für ihre Umwelt und Gemeinschaft übernehmen können.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was symbolisiert ein Basaltstein in Beuys' Projekt "7000 Eichen"? (Die Verbindung zwischen Mensch und Natur) (!Ein reines Kunstobjekt ohne weitere Bedeutung) (!Ein Denkmal für Beuys selbst) (!Eine zufällige Wahl ohne symbolische Bedeutung)

In welchem Jahr wurde das Projekt "7000 Eichen" initiiert? (1982) (!1975) (!1986) (!1990)

Was repräsentiert der Baum in diesem Projekt? (Wachstum, Erneuerung und das Leben) (!Vergänglichkeit und Tod) (!Isolation des Individuums) (!Künstlerische Einsamkeit)

Wie viele Eichen wurden insgesamt gepflanzt? (7000) (!5000) (!8000) (!10000)

Wo wurde das Projekt "7000 Eichen" realisiert? (Kassel) (!Berlin) (!Düsseldorf) (!München)

Wer war Joseph Beuys? (Ein deutscher Künstler, Lehrer und Theoretiker) (!Ein amerikanischer Landschaftsarchitekt) (!Ein britischer Dichter) (!Ein französischer Maler)

Was ist eine Soziale Plastik? (Eine Kunstform, die darauf abzielt, die Gesellschaft zu verändern) (!Eine Skulptur im öffentlichen Raum) (!Ein politisches Manifest) (!Ein ökologisches Bauwerk)

Wie wurde das Projekt "7000 Eichen" finanziert? (Durch Spenden und den Verkauf von Basaltsteinen) (!Staatliche Fördermittel) (!Private Kunstsammler) (!Eintrittsgelder der documenta 7)

Welches Material wurde neben den Eichen in "7000 Eichen" verwendet? (Basalt) (!Marmor) (!Stahl) (!Holz)

Welches Ziel verfolgte Joseph Beuys mit "7000 Eichen"? (Kunst und Leben miteinander zu verbinden und einen Beitrag zur Umweltverbesserung zu leisten) (!Eine neue Kunstrichtung zu gründen) (!Persönlichen Ruhm zu erlangen) (!Die Kunstwelt zu kritisieren)





Memory

Joseph Beuys Deutscher Künstler, Lehrer und Theoretiker
1982 Jahr der Initiierung von "7000 Eichen"
Kassel Ort der Realisierung von "7000 Eichen"
Basaltstein Symbol für die Verbindung zwischen Mensch und Natur
Soziale Plastik Kunstform, die darauf abzielt, die Gesellschaft zu verändern





Kreuzworträtsel

Beuys Wer war der Initiator von "7000 Eichen"?
Basalt Welches Material wurde neben den Eichen verwendet?
Kassel Wo wurde das Projekt realisiert?
Eichen Welche Art von Bäumen wurde gepflanzt?
Siebentausend Wie viele Bäume wurden insgesamt gepflanzt?
Sozial Welches Adjektiv beschreibt Beuys' Kunstkonzept, das Kunst mit gesellschaftlichem Wandel verbindet?
Natur Was steht im Zentrum von "7000 Eichen" neben der Kunst?
Sieben Wie viele Buchstaben hat der Name der Stadt, in der "7000 Eichen" realisiert wurde?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Das Projekt "7000 Eichen"

im Jahr 1982 von Joseph Beuys

. Es zielte darauf ab, Kunst und Leben

und einen Beitrag zur

zu leisten. Jeder der

gepflanzten Bäume, begleitet von einem

, symbolisiert die

zwischen Mensch und Natur.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Recherchiere weitere Kunstprojekte, die sich mit Umweltschutz beschäftigen, und präsentiere deine Ergebnisse in einem kurzen Bericht.
  2. Zeichne eine Skizze, wie du dir die Anordnung der Bäume und Steine in "7000 Eichen" vorstellst.

Standard

  1. Entwickle ein eigenes kleines Kunstprojekt, das die Ideen von Joseph Beuys aufgreift und einen Beitrag zur Umweltverbesserung in deiner Gemeinde leisten könnte.
  2. Führe ein Interview mit einem lokalen Umweltaktivisten über die Bedeutung von Kunst im Kampf gegen den Klimawandel.

Schwer

  1. Organisiere eine Baumpflanzaktion in deiner Schule oder Gemeinde, inspiriert von "7000 Eichen". Dokumentiere den Prozess und reflektiere über die Bedeutung des Projekts.
  2. Schreibe eine ausführliche Analyse über die Rolle der Kunst in der ökologischen Bewegung, indem du "7000 Eichen" als Fallstudie verwendest.




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Mündliche Prüfung

  1. Erläutere, warum Joseph Beuys die Kombination aus Baum und Stein für "7000 Eichen" wählte. Was symbolisiert diese Kombination?
  2. Diskutiere, inwiefern "7000 Eichen" als ein Beispiel für Soziale Plastik betrachtet werden kann.
  3. Reflektiere über die Bedeutung von "7000 Eichen" für die zeitgenössische Kunst und Umweltbewegung.
  4. Beurteile die Rolle der Gemeinschaft und der Öffentlichkeit in der Realisierung von "7000 Eichen".
  5. Analysiere, wie "7000 Eichen" das Verhältnis zwischen Kunst und Natur neu definiert hat.


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Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

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  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

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  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

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  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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