GANDHI - Diskursethik

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GANDHI - Diskursethik


Die Diskursethik, mein Freund, ist ein Bereich der philosophischen Untersuchung, der sich mit den normativen Grundlagen des Argumentierens und der Entscheidungsfindung in einer Diskussion beschäftigt. Es geht dabei um die Prinzipien, die bestimmen, wie wir miteinander reden und wie wir durch den Austausch von Argumenten zu vernünftigen und gerechten Übereinkünften gelangen können.

„Die Gewaltlosigkeit ist die größte Kraft, die der Menschheit zur Verfügung steht. Sie ist mächtiger als die mächtigste Waffe der Vernichtung, die von der Menschheit erschaffen wurde.“ In dieser Aussage liegt ein Kern meiner Überzeugung, der auch die Diskursethik tief berührt. Der Einsatz von Gewaltlosigkeit, oder 'Ahimsa', ist nicht nur auf die physische Nicht-Gewalt beschränkt, sondern erstreckt sich auch auf unsere Sprache und unsere Art zu argumentieren. Diskursethik verlangt von uns, dass wir unsere Worte sorgfältig wählen, dass wir anderen zuhören und ihre Perspektiven respektieren, und dass wir uns bemühen, den Dialog zu suchen, anstatt zu dominieren.

Ein weiteres Prinzip, das ich oft betont habe, ist die Wahrhaftigkeit oder 'Satyagraha'. „Die Wahrheit ist hart wie ein Diamant und zart wie eine Blüte.“ In jedem Diskurs ist die Wahrhaftigkeit unerlässlich. Sie erfordert von uns, dass wir aufrichtig in unseren Aussagen und Überzeugungen sind und dass wir bereit sind, uns selbst in Frage zu stellen. Dies fördert eine Atmosphäre der Offenheit und des gegenseitigen Respekts, die für jeden produktiven Diskurs notwendig ist.

Die Diskursethik betont die Wichtigkeit der Gleichheit im Dialog. „Alle Menschen sind Brüder.“ Dieser Grundsatz sollte in jedem Gespräch präsent sein, unabhängig von der sozialen, ökonomischen oder kulturellen Position der Beteiligten. Jeder Stimme sollte Gehör geschenkt werden, und jede Meinung verdient Überlegung. Dies schafft ein Umfeld, in dem Ideen aufgrund ihrer eigenen Meriten und nicht aufgrund der Autorität des Sprechers bewertet werden.

Letztlich, mein Freund, fordert die Diskursethik uns auf, über den Dialog hinaus zu handeln. „Sei du selbst die Veränderung, die du in der Welt sehen möchtest.“ Es ist nicht genug, nur gerecht zu sprechen – wir müssen auch gerecht handeln. Unsere Worte und Taten sollten einander widerspiegeln und durch unsere Diskussionen sollte ein Weg zu konkreten und positiven Veränderungen in der Welt geebnet werden.


GANDHI

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  41. Friedliche Nutzung des Weltraums






Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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