Internationale Beziehungen - Bedeutung und Funktionen internationaler Organisationen erklären - M - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 8

Version vom 7. März 2024, 10:28 Uhr von Glanz (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Internationale Organisationen''' {{o}} Vereinte Nationen {{o}} Weltbank {{o}} Weltgesundheitsorganisation {{o}} UNESCO |} {{:BRK}} = Einleitung = Internationale Organisationen spielen eine zentrale Rolle in der globalisierten Welt. Sie dienen als Plattformen für die Zusammenarbeit zwischen Staaten und anderen Akteuren auf gl…“)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)



Internationale Beziehungen - Bedeutung und Funktionen internationaler Organisationen erklären - M - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 8



Einleitung

Internationale Organisationen spielen eine zentrale Rolle in der globalisierten Welt. Sie dienen als Plattformen für die Zusammenarbeit zwischen Staaten und anderen Akteuren auf globaler Ebene. Ihre Funktionen umfassen die Förderung von Frieden und Sicherheit, die Unterstützung wirtschaftlicher und sozialer Entwicklung, den Schutz der Menschenrechte und die Bewältigung globaler Herausforderungen wie Umweltschutz und Gesundheitskrisen. In diesem aiMOOC werden wir die Bedeutung und die verschiedenen Funktionen internationaler Organisationen näher betrachten, um ein tieferes Verständnis ihrer Rolle in der internationalen Gemeinschaft zu erlangen.


Bedeutung internationaler Organisationen

Internationale Organisationen, wie die Vereinten Nationen, die Weltbank, der IWF und viele andere, sind unerlässlich für die Förderung von Dialog und Zusammenarbeit zwischen den Nationen. Sie bieten einen Rahmen für die kollektive Bearbeitung globaler Probleme und tragen dazu bei, Konflikte durch Diplomatie und internationale Vereinbarungen zu lösen. Ihre Bedeutung erstreckt sich auf verschiedene Bereiche wie:

  1. Frieden und Sicherheit: Internationale Organisationen tragen zur Erhaltung des Weltfriedens bei, indem sie Konflikte vermitteln, Friedensmissionen entsenden und Abrüstungsinitiativen unterstützen.
  2. Wirtschaftliche Entwicklung: Sie fördern wirtschaftliche Zusammenarbeit, bieten finanzielle Unterstützung und technische Hilfe, um die wirtschaftliche Entwicklung in den Mitgliedsländern zu unterstützen.
  3. Soziale Entwicklung: Durch die Festlegung internationaler Standards und die Bereitstellung von Programmen zur Verbesserung der Lebensbedingungen arbeiten sie an der Förderung sozialer Gerechtigkeit und der Reduzierung von Armut.
  4. Umweltschutz: Internationale Organisationen spielen eine Schlüsselrolle beim Schutz der Umwelt und der Bekämpfung des Klimawandels durch die Entwicklung und Überwachung von Umweltstandards und -abkommen.
  5. Menschenrechte: Sie setzen sich für die Förderung und den Schutz der Menschenrechte weltweit ein und bieten ein Forum zur Behandlung von Menschenrechtsverletzungen.


Funktionen internationaler Organisationen

Die Funktionen internationaler Organisationen sind vielfältig und decken ein breites Spektrum globaler Anliegen ab. Zu den wichtigsten Funktionen gehören:

  1. Förderung des internationalen Friedens und der Sicherheit: Durch präventive Diplomatie, Konfliktlösungsmechanismen und Friedenserhaltungsoperationen.
  2. Wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklungsförderung: Durch Finanzhilfen, Handelsförderung und technische Unterstützung zur Steigerung der globalen Wirtschaftsleistung.
  3. Sozialer Fortschritt und Entwicklung: Durch die Etablierung von Bildungsprogrammen, Gesundheitsinitiativen und Maßnahmen zur Armutsbekämpfung.
  4. Schutz der Umwelt: Durch die Entwicklung internationaler Umweltstandards und die Überwachung ihrer Umsetzung.
  5. Förderung der Menschenrechte und Grundfreiheiten: Durch Überwachung, Berichterstattung und Intervention bei Menschenrechtsverletzungen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Organisation setzt sich für den Weltfrieden ein? (Vereinte Nationen) (!Weltbank) (!Internationaler Währungsfonds) (!Weltgesundheitsorganisation)

Welches Ziel verfolgen internationale Organisationen im Bereich der wirtschaftlichen Entwicklung? (Förderung der wirtschaftlichen Zusammenarbeit) (!Durchsetzung von Handelssanktionen) (!Beschränkung des internationalen Handels) (!Erhöhung der Militärausgaben)

Welche Rolle spielen internationale Organisationen beim Umweltschutz? (Entwicklung von Umweltstandards) (!Förderung der Nutzung fossiler Brennstoffe) (!Verringerung der Biodiversität) (!Unterstützung der industriellen Landwirtschaft)

Wie tragen internationale Organisationen zur Förderung der Menschenrechte bei? (Überwachung und Intervention bei Menschenrechtsverletzungen) (!Einschränkung der Pressefreiheit) (!Förderung nationaler Sicherheitsgesetze) (!Verminderung der Bildungszugänge)

Was ist eine Hauptfunktion der Weltbank? (Finanzielle Unterstützung für Entwicklungsländer) (!Militärische Interventionen) (!Kulturelle Veranstaltungen) (!Sportwettbewerbe organisieren)





Memory

Vereinte Nationen Weltfrieden und Sicherheit
Weltbank Wirtschaftliche Entwicklung
Weltgesundheitsorganisation Globale Gesundheitsförderung
UNESCO Bildung und Kulturerbe
UNICEF Kinderrechte und -schutz





Kreuzworträtsel

Frieden Welche Organisation fördert den Weltfrieden?
Entwicklung Worauf ist die Weltbank spezialisiert?
Umwelt Welches globale Problem adressieren internationale Organisationen?
Menschenrechte Wofür setzen sich viele internationale Organisationen ein?
Diplomatie Mit welchem Mittel versuchen internationale Organisationen Konflikte zu lösen?
Bildung Welches Feld wird besonders von der UNESCO gefördert?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Internationale Organisationen wie die

tragen zur Förderung des

und der

bei. Sie unterstützen auch die

und setzen sich für den

sowie die

ein.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Recherche: Suche Informationen über ein aktuelles Projekt der Vereinten Nationen und erstelle eine kurze Präsentation darüber.
  2. Diskussion: Diskutiere in einer Gruppe, wie internationale Organisationen effektiver beim Umweltschutz mitwirken könnten.
  3. Analyse: Wähle eine internationale Organisation aus und analysiere, wie sie zur Lösung eines spezifischen globalen Problems beiträgt.

Standard

  1. Interview: Führe ein Interview mit einem Experten über die Rolle internationaler Organisationen in der Konfliktlösung.
  2. Bericht: Verfasse einen Bericht über die Bedeutung internationaler Organisationen für die globale Gesundheitsfürsorge.
  3. Projekt: Entwickle ein Projektvorschlag, der zeigt, wie lokale Gemeinschaften von der Arbeit internationaler Organisationen profitieren können.

Schwer

  1. Debatte: Organisiere eine Debatte über die Effektivität der Menschenrechtsarbeit internationaler Organisationen.
  2. Analyse: Untersuche die Auswirkungen internationaler wirtschaftlicher Zusammenarbeit auf die Reduzierung globaler Armut.
  3. Forschungsarbeit: Schreibe eine Forschungsarbeit über die Geschichte und Entwicklung einer spezifischen internationalen Organisation.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Mündliche Prüfung

  1. Globalisierung: Erkläre, wie internationale Organisationen die Globalisierung beeinflussen und welche Auswirkungen dies hat.
  2. Konfliktlösung: Diskutiere, wie internationale Organisationen zur Lösung internationaler Konflikte beitragen können.
  3. Wirtschaftsentwicklung: Analysiere die Rolle internationaler Organisationen in der wirtschaftlichen Entwicklung von Entwicklungsländern.
  4. Umweltschutz: Bewerte die Effektivität internationaler Organisationen im Kampf gegen den Klimawandel.
  5. Menschenrechte: Diskutiere die Herausforderungen und Erfolge internationaler Organisationen bei der Förderung der Menschenrechte weltweit.



OERs zum Thema


Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.