Weltbank



Einleitung

In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit der Weltbank, einer internationalen Finanzinstitution, deren Hauptziel es ist, Armut weltweit durch die Bereitstellung von Darlehen, Krediten und technischer Unterstützung zu bekämpfen und damit die wirtschaftliche Entwicklung in weniger entwickelten Ländern zu fördern. Wir erkunden, wie die Weltbank funktioniert, welche Projekte sie unterstützt und welche Kritik es an ihrer Arbeit gibt.


Die Weltbank: Eine Übersicht

Die Weltbank ist Teil der Weltbankgruppe, die fünf internationale Organisationen umfasst, die sich der globalen Armutsbekämpfung und der Förderung der Entwicklung widmen. Sie wurde im Jahr 1944 während der Bretton-Woods-Konferenz gegründet, mit dem Ziel, den Wiederaufbau der nach dem Zweiten Weltkrieg zerstörten Staaten zu finanzieren. Heute konzentriert sich die Weltbank vor allem auf langfristige wirtschaftliche Entwicklung und Armutsreduzierung.


Aufgaben und Ziele

Die Hauptaufgaben der Weltbank beinhalten die Bereitstellung von finanziellen Ressourcen, technischer Unterstützung und Wissen an ihre Mitgliedsländer, um deren Entwicklungsziele zu erreichen. Zu den Zielen gehören:

  1. Armutsbekämpfung durch Förderung nachhaltigen Wachstums
  2. Bildung und Gesundheitsversorgung verbessern
  3. Infrastruktur entwickeln, wie Straßen, Wasserversorgung und Energie
  4. Unterstützung bei der Implementierung von Reformen zur Erhöhung der wirtschaftlichen Effizienz


Mitglieder und Struktur

Die Weltbank hat 189 Mitgliedsländer (Stand: 2023), die auch ihre Anteilseigner sind. Die Organisation besteht aus zwei Hauptteilen:

  1. Internationale Bank für Wiederaufbau und Entwicklung (IBRD), die Darlehen an mittlere Einkommens- und kreditwürdige ärmere Länder vergibt.
  2. Internationale Entwicklungsorganisation (IDA), die Zuschüsse und Kredite zu sehr günstigen Konditionen an die ärmsten Länder der Welt bietet.


Finanzierung und Projekte

Die Weltbank finanziert Projekte, die direkt zur Verbesserung der Lebensbedingungen in Entwicklungsländern beitragen sollen. Diese Projekte umfassen verschiedene Bereiche wie Landwirtschaft, Gesundheitswesen, Bildung und Umweltschutz. Finanzierungen werden sowohl durch Beiträge der Mitgliedsländer als auch durch das Aufnehmen von Kapital auf den internationalen Finanzmärkten ermöglicht.


Kritik und Herausforderungen

Obwohl die Weltbank eine wichtige Rolle in der globalen Entwicklung spielt, steht sie auch vor Kritik. Zu den Kritikpunkten gehören:

  1. Einfluss reicher Länder in ihrer Entscheidungsfindung
  2. Umwelt- und soziale Auswirkungen von finanzierten Projekten
  3. Frage der Effektivität und Effizienz in der Armutsbekämpfung


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist das Hauptziel der Weltbank? (Armutsbekämpfung durch wirtschaftliche Entwicklung) (!Förderung des internationalen Handels) (!Stärkung militärischer Bündnisse) (!Direkte finanzielle Unterstützung für Einzelpersonen)

In welchem Jahr wurde die Weltbank gegründet? (1944) (!1950) (!1960) (!1975)

Welche der folgenden Organisationen ist Teil der Weltbankgruppe? (Internationale Bank für Wiederaufbau und Entwicklung (IBRD)) (!Internationaler Währungsfonds (IWF)) (!Vereinte Nationen (UN)) (!Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD))

Wofür verwendet die Weltbank ihre Finanzierungen hauptsächlich? (Zur Unterstützung von Projekten in Entwicklungsländern) (!Zur direkten Unterstützung von Unternehmen in Industrieländern) (!Zur Finanzierung militärischer Konflikte) (!Zum Aufkauf von Schulden reicher Länder)

Welches ist ein Kritikpunkt an der Arbeit der Weltbank? (Umwelt- und soziale Auswirkungen von Projekten) (!Zu starke Fokussierung auf Umweltschutz) (!Ignorieren wirtschaftlicher Entwicklung) (!Zu geringe Einflussnahme auf globale Finanzmärkte)





Memory

Weltbank 1944
IBRD Mittlere Einkommensländer
IDA Ärmste Länder
Armutsbekämpfung Wirtschaftliche Entwicklung
Kritik Umwelt- und soziale Auswirkungen





Kreuzworträtsel

ibrd Teil der Weltbank, der Darlehen vergibt
ida Bietet Zuschüsse und Kredite zu günstigen Konditionen
armut Hauptziel der Bekämpfung durch die Weltbank
bretton Ort der Gründungskonferenz der Weltbank
kritik Häufiger Punkt der Auseinandersetzung mit der Organisation
entwicklung Zentrales Thema der Weltbankprojekte
reformen Von der Weltbank unterstützt zur Erhöhung wirtschaftlicher Effizienz
umwelt Bereich, der in Projekten berücksichtigt wird




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Lückentext

Vervollständständige den Text.

Die Weltbank wurde im Jahr

gegründet und zielt darauf ab,

weltweit zu bekämpfen. Sie besteht aus zwei Hauptorganisationen: der

, die Darlehen an mittlere Einkommensländer vergibt, und der

, die die ärmsten Länder unterstützt. Kritik an der Weltbank umfasst unter anderem die

ihrer Projekte.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Recherche: Suche nach einem aktuellen Projekt der Weltbank in einem Entwicklungsland und beschreibe dessen Ziele und Maßnahmen.
  2. Analyse: Vergleiche die Struktur und Ziele der Weltbank mit denen des Internationalen Währungsfonds (IWF).
  3. Diskussion: Diskutiere in einer Gruppe über die Bedeutung internationaler Organisationen wie der Weltbank für die globale Entwicklung.

Standard

  1. Bericht: Verfasse einen Bericht über die Auswirkungen eines Weltbank-Projekts auf die lokale Bevölkerung in einem spezifischen Land.
  2. Interview: Führe ein Interview mit einem Experten für internationale Entwicklung über die Rolle der Weltbank in der Armutsbekämpfung.
  3. Präsentation: Erstelle eine Präsentation über die Geschichte der Weltbank und ihre wichtigsten Meilensteine.

Schwer

  1. Projektplanung: Entwickle einen Vorschlag für ein Entwicklungsprojekt, das von der Weltbank finanziert werden könnte. Berücksichtige dabei ökologische und soziale Standards.
  2. Kritische Analyse: Untersuche kritisch die Auswirkungen der Weltbankpolitik auf die Souveränität der Empfängerländer.
  3. Debatte: Organisiere eine Debatte über die Frage, ob die Weltbank mehr Schaden als Nutzen anrichtet.




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Lernkontrolle

  1. Fallstudie: Analysiere eine Fallstudie eines Weltbank-Projekts und identifiziere die Erfolge und Herausforderungen.
  2. Essay: Schreibe einen Essay über die Bedeutung von internationalen Finanzinstitutionen wie der Weltbank für die wirtschaftliche Entwicklung in Entwicklungsländern.
  3. Projektarbeit: Erstelle ein Projekt, das die möglichen zukünftigen Richtungen der Weltbankpolitik und deren Auswirkungen auf globale Entwicklungsziele untersucht.
  4. Gruppendiskussion: Führe eine Gruppendiskussion über die Ethik der Darlehensvergabepraktiken der Weltbank.
  5. Reflexion: Reflektiere über die Rolle der Weltbank in der heutigen globalen Wirtschaft und wie sie verbessert werden könnte.



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Schulfach+

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

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Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

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  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

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Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
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  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

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  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

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Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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