The Artist is Present - Marina Abramović




Einleitung

In diesem aiMOOC tauchen wir tief in eines der markantesten und emotional aufgeladensten Werke der zeitgenössischen Kunst ein: „The Artist is Present“ von Marina Abramović aus dem Jahr 2010. Diese Performance, die im Museum of Modern Art (MoMA) in New York stattfand, hat nicht nur wegen ihrer intensiven zwischenmenschlichen Begegnungen, sondern auch durch ihre einfache, jedoch kraftvolle Konzeption weitreichende Beachtung gefunden.

Marina Abramović, eine Pionierin der Performance-Kunst, sitzt dabei stumm und regungslos an einem Tisch, während Besucher des Museums eingeladen sind, sich ihr gegenüberzusetzen und ihr in die Augen zu schauen. Jede dieser Begegnungen ist einzigartig und berührt verschiedenste emotionale Ebenen, sowohl bei den Teilnehmenden als auch bei den Zuschauenden.

Dieser aiMOOC bietet Dir die Möglichkeit, das Werk „The Artist is Present“ sowie dessen Hintergründe, Bedeutungen und Auswirkungen aus verschiedenen Perspektiven zu erkunden. Neben Fakten und historischem Kontext werden wir auch die emotionalen und philosophischen Dimensionen dieser Arbeit beleuchten.


Wissenswertes über Marina Abramović und „The Artist is Present“

Marina Abramović, geboren 1946 in Belgrad, ist eine der einflussreichsten Figuren in der Welt der Performance-Kunst. Ihr Werk umfasst Körperkunst, Endurance Art (Kunst der Ausdauer) und Interaktionen mit dem Publikum, die oft physische und mentale Grenzen ausloten.

„The Artist is Present“ war Teil einer größeren Retrospektive von Abramovićs Arbeit im MoMA, die auch frühere Werke umfasste. Die Performance dauerte vom 14. März bis zum 31. Mai 2010 und Abramović saß während der Öffnungszeiten des Museums – insgesamt 736 Stunden und 30 Minuten – still im Atrium des Museums.

  1. Marina Abramović: Erfahre mehr über ihr Leben, ihre Kunst und ihre Philosophie.
  2. Performance-Kunst: Entdecke die Geschichte und die verschiedenen Formen der Performance-Kunst.
  3. Museum of Modern Art: Erforsche die Rolle des MoMA in der zeitgenössischen Kunstszene.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was war das Ziel von Marina Abramović mit "The Artist is Present"? (Sich mit jedem Besucher auf eine tiefe, persönliche Ebene zu verbinden) (!Die physische Ausdauer von Künstlern zu testen) (!Die Grenzen zwischen Kunst und Theater zu verwischen) (!Eine neue Form der Bildhauerei zu präsentieren)

Wie lange dauerte "The Artist is Present"? (736 Stunden und 30 Minuten) (!100 Stunden) (!30 Tage) (!24 Stunden non-stop)

Wo fand "The Artist is Present" statt? (Museum of Modern Art (MoMA), New York) (!Tate Modern, London) (!Centre Pompidou, Paris) (!Guggenheim Museum, Bilbao)

Wie interagierte Marina Abramović mit den Besuchern während der Performance? (Sie saß still und blickte ihnen in die Augen) (!Sie sprach mit ihnen über Kunst) (!Sie führte sie durch das Museum) (!Sie zeichnete ihre Porträts)

Was unterscheidet "The Artist is Present" von anderen Performances? (Die direkte, stille Begegnung zwischen Künstlerin und Besucher) (!Die Verwendung von Multimedia-Technologie) (!Die Performance im Freien) (!Die Interaktion mit Tieren)

Wie reagierten die Besucher auf "The Artist is Present"? (Mit einer Vielzahl von emotionalen Reaktionen) (!Alle Besucher weinten) (!Viele verließen die Performance frühzeitig) (!Es gab keine sichtbaren Reaktionen)

In welchem Jahr fand "The Artist is Present" statt? (2010) (!2008) (!2012) (!2015)

Was zeigt "The Artist is Present" in Bezug auf menschliche Verbindung? (Die Kraft der Stille und des Blickkontakts) (!Die Notwendigkeit für physischen Kontakt) (!Die Bedeutung verbaler Kommunikation) (!Die Wichtigkeit sozialer Medien)

Wie viele Stunden pro Tag saß Marina Abramović während "The Artist is Present"? (Die gesamten Öffnungszeiten des MoMA) (!8 Stunden) (!12 Stunden) (!16 Stunden)

Was ist ein charakteristisches Merkmal von Marina Abramovićs Kunst? (Die Erkundung physischer und mentaler Grenzen) (!Die Schaffung großer Skulpturen) (!Die Nutzung digitaler Medien) (!Die Performance in völliger Dunkelheit)





Memory

Marina Abramović Pionierin der Performance-Kunst
The Artist is Present 736 Stunden und 30 Minuten
MoMA Austragungsort der Performance
Blickkontakt Zentrales Element der Interaktion
2010 Jahr der Performance





Kreuzworträtsel

abramovic Wer ist die Künstlerin hinter "The Artist is Present"?
moma In welchem Museum fand die Performance statt?
blick Was war das zentrale Element der Interaktion zwischen Künstlerin und Besucher?
still Wie verhielt sich Marina Abramović während der Performance?
newyork In welcher Stadt befindet sich das Museum, das "The Artist is Present" beherbergte?
emotion Welche Reaktionen löste die Performance bei vielen Besuchern aus?
kunst Welchem Bereich wird "The Artist is Present" zugeordnet?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Marina Abramović, geboren

in Belgrad, ist eine führende Figur in der

. "The Artist is Present" fand im Jahr

im

in New York statt, wo Abramović

lang still saß und den Besuchern in die Augen blickte. Die Performance zielte darauf ab, eine tiefe, persönliche Verbindung durch

herzustellen.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Erkunde weitere Werke von Marina Abramović und erstelle eine kurze Präsentation über ihr Leben und ihre Kunst.
  2. Besuche ein lokales Museum oder eine Kunstgalerie und suche nach Werken, die dich emotional berühren. Schreibe auf, wie du dich fühlst und warum.

Standard

  1. Führe eine kleine Performance im Stil von "The Artist is Present" mit Freunden oder Familienmitgliedern durch. Dokumentiere die Erfahrungen und Reaktionen.
  2. Erstelle ein Video-Essay über die Bedeutung von Blickkontakt in der zwischenmenschlichen Kommunikation, inspiriert von "The Artist is Present".

Schwer

  1. Organisiere eine Ausstellung in deiner Schule oder Gemeinde, die sich mit dem Thema der menschlichen Verbindung in der Kunst auseinandersetzt. Inkludiere verschiedene Medien und Künstler.
  2. Schreibe eine kritische Analyse über die Rolle der Stille in der Performance-Kunst, mit besonderem Fokus auf "The Artist is Present".




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Mündliche Prüfung

  1. Diskutiere, wie "The Artist is Present" die Beziehung zwischen Künstler und Publikum neu definiert hat.
  2. Erkläre die Wichtigkeit von physischer Präsenz in einer zunehmend digitalen Welt, unter Bezugnahme auf "The Artist is Present".
  3. Analysiere, wie Stille und Blickkontakt als künstlerische Mittel in "The Artist is Present" verwendet wurden.
  4. Reflektiere über persönliche Erfahrungen mit tiefer menschlicher Verbindung und vergleiche diese mit den Berichten von Teilnehmenden bei "The Artist is Present".
  5. Untersuche die Auswirkungen von "The Artist is Present" auf die zeitgenössische Kunst und Performance-Kunst.


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Baden-Württemberg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

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Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

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  2. Woyzeck - Georg Büchner
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  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

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  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

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Hamburg

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  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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