Paul Klee




Einleitung

Paul Klee war ein Schweizer Maler, Grafiker und Kunsttheoretiker, der am 18. Dezember 1879 in Münchenbuchsee, Schweiz, geboren wurde und am 29. Juni 1940 in Muralto, Schweiz, starb. Als einer der bedeutenden Künstler der klassischen Moderne hat Klee ein umfangreiches Werk hinterlassen, das sich durch eine außergewöhnliche Vielfalt in Technik und Stil auszeichnet. Seine Kunstwerke reichen von der Abstraktion bis hin zu Expressionismus, Konstruktivismus, Kubismus und Surrealismus. Klee war zudem Mitglied der Künstlergruppe "Der Blaue Reiter" und lehrte am Bauhaus, einer der wichtigsten Kunstschulen seiner Zeit.


Leben und Werk


Frühe Jahre

Paul Klee wurde in eine musikalische Familie geboren. Sein Vater war Musiklehrer und seine Mutter Sängerin. Schon früh zeigte sich Klees Talent sowohl in der Musik als auch in der Malerei. Nachdem er zunächst ein Musikstudium in Betracht gezogen hatte, entschied sich Klee jedoch für die Malerei und begann 1898 ein Studium an der Akademie der Bildenden Künste in München. In diesen frühen Jahren experimentierte Klee mit verschiedenen Stilen und Techniken, ohne sich sofort auf einen bestimmten Stil festzulegen.


Der Blaue Reiter

Im Jahr 1911 schloss sich Klee der Künstlergruppe "Der Blaue Reiter" an, die von Wassily Kandinsky und Franz Marc gegründet wurde. Diese Gruppe war bekannt für ihre avantgardistischen Ansätze und die Ablehnung der traditionellen Kunstformen. Klees Teilnahme an der zweiten Ausstellung der Gruppe im Jahr 1912 war ein entscheidender Moment in seiner Karriere, der ihn ermutigte, seine eigene künstlerische Sprache weiterzuentwickeln.


Bauhaus und Dessau

1920 wurde Klee in das Lehrkollegium des Bauhauses berufen, eine Position, die er bis 1931 innehatte. Während seiner Zeit am Bauhaus entwickelte Klee eine theoretische Basis für seine Kunst und gab sein Wissen in Kursen über Farbenlehre und Komposition weiter. Seine Lehrtätigkeit und theoretischen Überlegungen hatten einen tiefgreifenden Einfluss auf die Entwicklung der modernen Kunst.


Späte Jahre und Exil

Die Machtergreifung der Nationalsozialisten in Deutschland 1933 führte dazu, dass Klees Werke als "entartet" eingestuft wurden. Er kehrte in die Schweiz zurück, wo er bis zu seinem Tod im Jahr 1940 weiterarbeitete. Trotz gesundheitlicher Probleme blieb Klee produktiv und schuf einige seiner bedeutendsten Werke in diesen letzten Jahren.


Stil und Technik


Experimentelle Techniken

Klee ist bekannt für seine experimentellen Techniken und den spielerischen Umgang mit Farben und Formen. Er nutzte eine Vielzahl von Materialien und Techniken, darunter Aquarell, Ölmalerei, Tinte, Pastell und Gravur, um seine einzigartigen Kompositionen zu schaffen. Klee hatte ein besonderes Interesse an der Farbtheorie, was sich in seinen lebhaften und farbenfrohen Werken widerspiegelt.


Abstraktion und Symbolismus

Klee verband in seinen Werken häufig abstrakte Elemente mit symbolischen und figurativen Darstellungen. Er glaubte, dass Kunst die unsichtbare Welt sichtbar machen könne und verwendete abstrakte Formen und Symbole, um emotionale und spirituelle Zustände auszudrücken. Seine Werke zeichnen sich durch eine tiefe Symbolik und eine persönliche Bildsprache aus.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Wann wurde Paul Klee geboren? (18. Dezember 1879) (!16. Oktober 1881) (!21. März 1880) (!30. Juni 1878)

In welcher Künstlergruppe war Paul Klee Mitglied? (Der Blaue Reiter) (!Die Brücke) (!Der Schwarze Berg) (!Die Novembergruppe)

An welcher berühmten Kunstschule lehrte Paul Klee? (Bauhaus) (!Akademie der Bildenden Künste München) (!École des Beaux-Arts) (!Royal Academy of Arts)

Welches Thema war zentral in Paul Klees Werk? (Abstraktion und Symbolismus) (!Realismus und Naturalismus) (!Minimalismus und Post-Modernismus) (!Futurismus und Dadaismus)

Wie wurde Paul Klee von den Nationalsozialisten eingestuft? (Als "entarteter" Künstler) (!Als staatlich anerkannter Künstler) (!Als Impressionist) (!Als Neoklassizist)

Welche Techniken verwendete Klee in seinen Kunstwerken? (Experimentelle Techniken) (!Digitale Kunst) (!Nur Öl auf Leinwand) (!Exklusiv Bildhauerei)

Welche Rolle spielte die Farbtheorie in Klees Werken? (Eine zentrale Rolle) (!Keine Rolle) (!Eine untergeordnete Rolle) (!Nur in seinen frühen Werken)

In welchem Land wurde Paul Klee geboren? (Schweiz) (!Deutschland) (!Österreich) (!Frankreich)

Was war einzigartig an Paul Klees künstlerischem Ansatz? (Verbindung von Abstraktion und Symbolismus) (!Strikte Adaption des Kubismus) (!Fokussierung auf Landschaftsmalerei) (!Ausschließliche Konzentration auf Porträts)

Bis zu welchem Jahr arbeitete Klee am Bauhaus? (1931) (!1928) (!1933) (!1930)





Memory

Experimentelle Techniken Vielfältige Materialien und Techniken
Der Blaue Reiter Avantgardistische Künstlergruppe
Bauhaus Kunstschule und Theorie
Abstraktion und Symbolismus Klees künstlerische Themen
Entartete Kunst Bewertung durch Nationalsozialisten





Kreuzworträtsel

Münchenbuchsee Wo wurde Paul Klee geboren?
Bauhaus An welcher Kunstschule lehrte Klee?
Aquarell Eine von Klees bevorzugten Techniken
Farbtheorie Zentrales Element in Klees Kunstverständnis
Kandinsky Mitbegründer des Blauen Reiters, mit dem Klee eng zusammenarbeitete
Symbolismus Ein wiederkehrendes Element in Klees Werken
Dessau Stadt, in der das Bauhaus zeitweise ansässig war
Entartet Wie wurden Klees Werke von den Nazis eingestuft?




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Lückentext

Vervollständige den Text.

Paul Klee wurde im Jahr

in der Schweiz geboren. Er war ein Mitglied der Künstlergruppe

und lehrte an der

Kunstschule. Klee verwendete in seinen Werken

und legte einen besonderen Fokus auf

. Seine Kunstwerke werden häufig mit

in Verbindung gebracht. Im Jahr 1933 wurden seine Werke von den Nationalsozialisten als

eingestuft.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Zeichne ein Bild, das von Paul Klees Stil inspiriert ist: Verwende dabei abstrakte Formen und helle Farben.
  2. Recherchiere über "Der Blaue Reiter" und erstelle eine kurze Präsentation über die Künstlergruppe und ihren Einfluss auf die moderne Kunst.
  3. Schreibe ein kurzes Gedicht oder einen Text, der von einem von Klees Werken inspiriert ist.

Standard

  1. Erstelle eine Analyse eines von Paul Klees Werken: Betrachte dabei die verwendeten Techniken und die Bedeutung der Symbolik im Bild.
  2. Entwickle ein kleines Theaterstück, das sich mit einem Ereignis in Paul Klees Leben oder mit seiner Kunst auseinandersetzt.
  3. Gestalte ein Portfolio mit eigenen Kunstwerken, die von den verschiedenen Phasen in Klees Karriere inspiriert sind.

Schwer

  1. Führe ein künstlerisches Projekt durch, das Klees Techniken mit modernen Medien wie Digitaler Kunst oder Fotografie verbindet.
  2. Organisiere eine virtuelle Ausstellung mit Werken, die von Paul Klee inspiriert sind, und lade andere dazu ein, ihre eigenen Arbeiten beizusteuern.
  3. Schreibe eine umfassende Analyse über die Rolle der Farbtheorie in Paul Klees Kunst.




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Mündliche Prüfung

  1. Diskutiere, wie Paul Klees Hintergrund als Musiker seine Herangehensweise an die Malerei beeinflusst haben könnte.
  2. Erörtere die Bedeutung des Bauhauses für die Kunst des 20. Jahrhunderts und den spezifischen Beitrag, den Paul Klee dazu geleistet hat.
  3. Analysiere, wie Klee durch seine Mitgliedschaft bei "Der Blaue Reiter" beeinflusst wurde und wie sich dies in seiner Kunst zeigt.
  4. Vergleiche Paul Klees künstlerische Entwicklung vor und nach seiner Zeit am Bauhaus.
  5. Reflektiere über die Auswirkungen der Einstufung seiner Kunst als "entartet" durch die Nationalsozialisten auf Klees Werk und Erbe.


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Baden-Württemberg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

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  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
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  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

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  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

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  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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