Orthografie
Einleitung
Orthografie (auch: Rechtschreibung) beschreibt die Regeln und Konventionen, nach denen Sprache in einer Standardschrift festgelegt wird. Im Deutschunterricht hilft Dir Orthografie dabei, Texte so zu schreiben, dass sie verständlich, einheitlich und professionell wirken. Orthografie ist nicht nur „Fehler vermeiden“, sondern ein Werkzeug für gutes Schreiben: Wer orthografische Muster erkennt, kann schneller planen, sicherer formulieren und Texte gezielter überarbeiten.
Lernziele dieses aiMOOC
Nach diesem Kurs kannst Du:
- zentrale Bereiche der deutschen Orthografie erklären (z.B. Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung, Zeichensetzung, s-Schreibung)
- typische Fehlerquellen erkennen und mit Strategien beheben
- Texte systematisch orthografisch überarbeiten (mit Plan und Checklisten)
- orthografische Entscheidungen begründen (Regel, Ausnahme, Kontext)
Orthografie und Norm
Für Schule und Behörden ist die deutsche Rechtschreibung im sogenannten amtlichen Regelwerk festgelegt. Eine zentrale Rolle spielt der Rat für deutsche Rechtschreibung, der die Einheitlichkeit der Rechtschreibung im deutschsprachigen Raum unterstützt und Weiterentwicklungen begleitet.
Grundlagen der Orthografie
Was gehört zur Orthografie?
Orthografie umfasst mehrere Teilbereiche, die beim Schreiben ständig zusammenwirken:
- Laut-Buchstaben-Zuordnung: Wie Laute zu Buchstaben werden (z.B. Dehnung, Schärfung)
- Groß- und Kleinschreibung: Nomen, Eigennamen, Nominalisierungen
- Getrennt- und Zusammenschreibung: feste Verbindungen, Partikelverben, Bedeutungsunterschiede
- Bindestrich und Schreibung mit Sonderzeichen: Zusammensetzungen, Lesbarkeit, Abkürzungen
- Zeichensetzung: Komma, Punkt, Doppelpunkt, Semikolon, Anführungszeichen
- Silbentrennung: Trennstellen, Wortbausteine, Lesbarkeit
- Fremdwörter und eingedeutschte Schreibungen: Schreibvarianten, Aussprachebezug
Orthografie als Hilfe für Leserinnen und Leser
Richtige Orthografie unterstützt:
- Sinn: Satzzeichen und Wortgrenzen machen Bedeutung klar
- Tempo: Leserinnen und Leser verstehen schneller, weil Muster vertraut sind
- Wirkung: Sorgfältige Schreibung erhöht Glaubwürdigkeit und Textqualität
- Fairness: Einheitliche Regeln schaffen gleiche Maßstäbe in Schule und Prüfungen
Häufige orthografische Baustellen im Deutschunterricht
Groß- und Kleinschreibung sicher anwenden
Ein Kernprinzip: Nomen werden großgeschrieben. Schwieriger sind Nominalisierungen. Merksatz: Wenn Du ein Wort wie ein Nomen verwenden kannst, wird es groß. Beispielidee: „beim Lesen“ (Du kannst „beim lauten Lesen“ sagen, also groß).
Getrennt- und Zusammenschreibung verstehen
Hier hilft Bedeutung:
- Zusammenschreibung kann eine neue Gesamtbedeutung bilden (z.B. „stattfinden“)
- Getrenntschreibung betont oft einzelne Teile oder bleibt näher an der Grundbedeutung (unterrichtsabhängig und mit Ausnahmen)
Wichtig ist, dass Du nicht rätst, sondern mit Strategien arbeitest: Wortbausteine prüfen, Ersatzprobe nutzen, im Wörterbuch nachschlagen.
s-Schreibung: dass/das und ss/ß
dass/das
- „das“ ist Artikel oder Pronomen (Ersatzprobe: dieses, welches, jenes)
- „dass“ ist Konjunktion (leitet häufig einen Nebensatz ein)
ss/ß
- Nach kurzem Vokal meist „ss“
- Nach langem Vokal oder Diphthong häufig „ß“
In der Schweiz wird „ß“ im Standardgebrauch nicht verwendet, in Deutschland und Österreich schon.
Dehnung und Schärfung: ie, h, Doppelkonsonant
Orthografie bildet häufig Aussprachemuster ab:
- Dehnung (langer Vokal): z.B. „ie“, manchmal „h“
- Schärfung (kurzer Vokal): oft Doppelkonsonant (z.B. „Mitte“)
Zeichensetzung als Sinn-Werkzeug
Kommas zeigen Struktur:
- Nebensätze werden in der Regel mit Komma abgetrennt
- Aufzählungen werden mit Komma gegliedert
- Einschübe werden mit Kommas markiert
Zeichensetzung ist Leserführung: Sie macht Satzgrenzen, Pausen und Zusammenhänge sichtbar.
Orthografie im Schreibprozess
Phase 1: Planen
Schon beim Planen kannst Du orthografisch klug handeln:
- schwierige Wörter als Notizliste sammeln
- Fachbegriffe prüfen (Wörterbuch, Glossar)
- Eigennamen und Titel festhalten (Einheitlichkeit)
Phase 2: Formulieren
Beim Schreiben gilt: erst Inhalte sichern, dann Norm prüfen. Orthografie wird leichter, wenn Du:
- klare Sätze schreibst statt zu verschachteln
- Wörter ableitest (Wortstamm, Grundform)
- auf typische Problemstellen achtest (dass/das, Kommas, Großschreibung)
Phase 3: Überarbeiten
Eine wirksame Überarbeitung arbeitet mit System:
- Satzgrenzen prüfen (Punkt, Komma, Nebensätze)
- Wortgrenzen prüfen (getrennt/zusammen, Bindestrich)
- Schreibung prüfen (s-Schreibung, Dehnung/Schärfung)
- Einheitlichkeit prüfen (Namen, Fachbegriffe, Schreibvarianten)
Strategien und Werkzeuge für orthografische Sicherheit
Strategien, die wirklich helfen
- Ableiten: Grundform finden (z.B. „läuft“ → „laufen“)
- Silbieren: Wörter in Silben sprechen und schreiben
- Wortbausteine: Präfix, Stamm, Suffix erkennen (z.B. „un-“, „-heit“)
- Ersatzprobe: „das“ durch „dieses“ ersetzen
- Wörterbuch: Duden oder schulisches Wörterverzeichnis nutzen
- Checkliste: wiederkehrende Fehler in einer persönlichen Liste sammeln
Beispiel: Das große ß und Großschreibung
In Großbuchstaben kann in bestimmten Kontexten ein großes ß verwendet werden. Das zeigt, dass Orthografie auch technische und typografische Aspekte umfasst.
Medien zum Lernen
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was beschreibt Orthografie am treffendsten? Regeln und Konventionen des richtigen Schreibens (!Regeln der Aussprache im Dialekt) (!Nur die Bedeutung von Wörtern) (!Nur das freie kreative Schreiben ohne Norm)
Wozu dient Zeichensetzung in Texten besonders? Sie macht Sinn- und Satzstrukturen für Leser sichtbar (!Sie verkürzt Wörter automatisch) (!Sie ersetzt Grammatik vollständig) (!Sie ist nur Dekoration im Text)
Welche Probe hilft bei „das/dass“ besonders? das durch dieses ersetzen (!das durch aber ersetzen) (!dass durch dann ersetzen) (!dass durch sehr ersetzen)
Wann steht häufig „ss“? Nach kurzem Vokal (!Nach langem Vokal) (!Immer am Wortanfang) (!Nur in Fremdwörtern)
Was ist ein typischer Bereich der Groß- und Kleinschreibung? Nominalisierungen erkennen und großschreiben (!Alle Verben großschreiben) (!Alle Adverbien großschreiben) (!Alle Artikel klein schreiben)
Warum ist Getrennt- und Zusammenschreibung wichtig? Sie kann Bedeutung und Lesbarkeit verändern (!Sie betrifft nur Handschrift) (!Sie ist nur bei Gedichten relevant) (!Sie spielt nur in Chats eine Rolle)
Welche Strategie hilft besonders bei schwierigen Wortschreibungen? Wörter ableiten und den Wortstamm prüfen (!Jedes Wort raten) (!Nur nach Klang schreiben ohne Kontrolle) (!Immer nur die kürzeste Schreibweise wählen)
Welche Aussage passt am besten zur orthografischen Überarbeitung? Sie erfolgt systematisch mit festen Prüfschritten (!Sie passiert nur im Kopf ohne Blick auf den Text) (!Sie ist nur bei sehr langen Texten notwendig) (!Sie ersetzt inhaltliche Überarbeitung vollständig)
Welche Rolle hat der Rat für deutsche Rechtschreibung? Er begleitet die Einheitlichkeit und Weiterentwicklung der Rechtschreibung (!Er vergibt Schulnoten für Aufsätze) (!Er übersetzt Texte in andere Sprachen) (!Er entscheidet über Literaturpreise)
Was ist der wichtigste Grund, Orthografie zu lernen? Texte werden verständlicher und wirken zuverlässiger (!Man schreibt dadurch immer länger) (!Man muss dann nie mehr überarbeiten) (!Man darf dann keine Varianten mehr kennen)
Memory
| Orthografie | Normgerechtes Schreiben |
| Komma | Satzstruktur markieren |
| Nominalisierung | Großschreibung auslösen |
| Ersatzprobe | das oder dass prüfen |
| Wortstamm | Ableiten erleichtern |
| Bindestrich | Lesbarkeit erhöhen |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Ersatzprobe | das oder dass unterscheiden |
| Silbieren | Dehnung und Schärfung prüfen |
| Nebensatz | Komma häufig notwendig |
| Bindestrich | lange Zusammensetzungen gliedern |
| Ableiten | Grundform und Wortstamm nutzen |
...
Kreuzworträtsel
| Orthografie | Frage 1 |
| Kommaregel | Frage 2 |
| Nominal | Frage 3 |
| Bindestrich | Frage 4 |
| Ableiten | Frage 5 |
| Silben | Frage 6 |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Fehlerprofil: Sammle in einer Woche zehn eigene Schreibfehler und ordne sie den Bereichen Großschreibung, s-Schreibung, Zeichensetzung oder Getrenntschreibung zu.
- Ersatzprobe: Erstelle 15 Beispielsätze mit „das/dass“ und markiere jeweils, welche Probe Du angewendet hast.
- Komma: Schreibe einen kurzen Text mit fünf Nebensätzen und erkläre nach jedem Satz kurz, warum das Komma gesetzt wird.
- Wörterbuch: Führe ein Mini-Wörterbuch mit 20 schwierigen Wörtern aus Deinem Schulalltag und notiere jeweils eine Ableitungs- oder Merkhilfe.
Standard
- Getrennt- und Zusammenschreibung: Suche zehn Beispiele aus Zeitungen oder Online-Artikeln und erkläre, wie sich die Schreibweise auf die Bedeutung auswirkt.
- Überarbeitung: Überarbeite einen eigenen Text in drei Durchgängen (Satzgrenzen, Wortgrenzen, Schreibung) und dokumentiere die wichtigsten Änderungen.
- Groß- und Kleinschreibung: Gestalte ein Merkplakat zu Nominalisierungen mit eigenen Beispielen und einer Regel in Deinen Worten.
- Rechtschreibstrategien: Entwickle ein 7-Tage-Training (jeden Tag 5 Minuten) für Deine häufigste Fehlerkategorie und teste es praktisch.
Schwer
- Schreibkonferenz: Organisiere eine Schreibkonferenz in einer Gruppe und erstellt gemeinsam eine Orthografie-Checkliste für Klassenarbeiten.
- Rechtschreibreform: Recherchiere zentrale Ziele der Reformen und fasse zusammen, welche Bereiche im Unterricht am häufigsten sichtbar sind.
- Stil und Norm: Schreibe zwei Versionen desselben Textes: einmal sehr informell, einmal formell. Analysiere, wie Orthografie und Zeichensetzung die Wirkung verändern.
- Erklärvideo: Produziere ein kurzes Erklärvideo (2–4 Minuten) zu einem Orthografie-Thema (z.B. ss/ß oder Nominalisierung) mit Übungsaufgabe am Ende.
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Lernkontrolle
- Transfer: Nimm einen argumentativen Text und erkläre, wie Zeichensetzung und Getrenntschreibung die Verständlichkeit und Überzeugungskraft beeinflussen.
- Analyse: Wähle fünf Fehler aus Deinem Fehlerprofil und begründe jeweils, welche Strategie (Ableiten, Ersatzprobe, Silbieren, Wörterbuch) am besten passt und warum.
- Vergleich: Überarbeite denselben Absatz einmal nur orthografisch und einmal auch stilistisch. Beschreibe, welche Änderungen welche Wirkung haben.
- Regelbewusstsein: Entwickle für eine jüngere Lerngruppe drei Merksätze zu häufigen Fehlern und ergänze passende Beispiele und Gegenbeispiele.
- Qualitätssicherung: Erstelle eine Prüfungs-Checkliste für Aufsätze und begründe die Reihenfolge Deiner Prüfschritte.
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