Erklärvideo


Einleitung

In diesem aiMOOC lernst Du alles rund um das Thema iPad im Unterricht kennen – mit besonderem Fokus auf den Einsatz von Erklärvideos im Schulalltag. Digitale Medien spielen heute eine zentrale Rolle in der Bildung. Besonders das iPad bietet vielseitige Möglichkeiten für kreatives und individuelles Lernen. Erklärvideos sind dabei ein innovatives Werkzeug, um komplexe Inhalte verständlich und visuell aufzubereiten.

Du wirst in diesem Kurs lernen, wie man Erklärvideos selbst erstellt, didaktisch sinnvoll einsetzt und mit anderen teilt. Außerdem zeigen wir Dir, welche Apps und Methoden sich besonders gut für den Einsatz im Unterricht eignen.


Was ist ein Erklärvideo?


Definition und Nutzen

Ein Erklärvideo ist ein kurzer, oft animierter Film, der ein komplexes Thema leicht verständlich erklärt. Es verbindet visuelle Elemente mit Sprache und ggf. Musik, um Informationen anschaulich und prägnant zu vermitteln.

  1. Multimediales Lernen fördern
  2. Selbstgesteuertes Lernen ermöglichen
  3. Individualisierung im Unterricht unterstützen
  4. Lerninhalte nachhaltig verankern


Typen von Erklärvideos

  1. Legetrick (Papierfiguren auf dem Tisch, meist gefilmt von oben)
  2. Whiteboard-Animation (gezeichnete Animationen auf weißem Hintergrund)
  3. Screencast (Bildschirmaufnahme, z. B. bei Präsentationen oder Apps)
  4. Realfilm (Videoaufnahme mit realen Personen, ggf. mit Interview oder Spielszenen)


iPad als Werkzeug für Erklärvideos


Warum iPads ideal für Erklärvideos sind

Das iPad bietet mit seiner Touch-Funktion, integrierten Kamera, Mikrofon und zahlreichen Apps ein kompaktes und leistungsstarkes Werkzeug zur Erstellung von Erklärvideos.

  1. Alles-in-einem-Gerät: Kamera, Mikrofon, Bildschirm
  2. Direkte Bearbeitung mit intuitiven Apps
  3. Mobilität im Klassenzimmer
  4. Kreatives Arbeiten durch Pencil, Touch und Drag-and-Drop


Geeignete Apps für Erklärvideos

Hier eine Auswahl bewährter Apps auf dem iPad:

  1. iMovie – ideal für Realfilm-Videos
  2. Explain Everything – Whiteboard-Animation und Screencast
  3. Keynote – Präsentationen mit animierten Inhalten
  4. Clips – schnelle Videoclips mit Text und Musik
  5. Stop Motion Studio – Legetrick und Stop-Motion-Techniken
  6. Book Creator – interaktive Bücher mit Videoeinbindung


Erklärvideos im Unterricht


Didaktische Einsatzmöglichkeiten

  1. Flipped Classroom: Schüler*innen bereiten Inhalte zu Hause mit Videos vor
  2. Projektunterricht: Schüler*innen erstellen eigene Erklärvideos
  3. Lernstandsdiagnose: Erklärvideo als Leistungsnachweis
  4. Förderung von Medienkompetenz durch kreative Produktion


Vorteile für den Unterricht

  1. Visualisierung schwieriger Inhalte
  2. Förderung der Eigenverantwortung
  3. Motivation durch kreative Medienarbeit
  4. Differenzierung und Inklusion


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist ein Erklärvideo? (Ein Video, das Inhalte verständlich erklärt) (!Ein Video ohne Ton) (!Ein Musikvideo für Schüler*innen) (!Ein Nachrichtenbeitrag)

Welche App eignet sich besonders gut für Whiteboard-Erklärvideos? (Explain Everything) (!GarageBand) (!TikTok) (!Safari)

Welcher Vorteil ergibt sich durch den Einsatz von Erklärvideos im Unterricht? (Selbstständiges und visuelles Lernen) (!Höherer Notendruck) (!Gleichschritt für alle) (!Verbot von Hausaufgaben)

Was ist ein Legetrick-Video? (Ein Video mit Figuren auf einem Tisch, gefilmt von oben) (!Ein animierter Film mit 3D-Figuren) (!Ein Interview-Video) (!Ein Nachrichtensprecher-Format)

Wofür eignet sich ein Screencast besonders? (Für Bildschirmaufnahmen von Apps oder Präsentationen) (!Für Interviews mit Lehrkräften) (!Für Sportaufnahmen) (!Für Musikvideos)

Welche App ist besonders intuitiv für Stop-Motion-Videos? (Stop Motion Studio) (!iBooks) (!Safari) (!Twitter)

Was bedeutet Flipped Classroom? (Lernvideos zu Hause, Übungen im Unterricht) (!Videos nur im Unterricht) (!Klassische Vorträge durch Lehrer) (!Hausaufgaben abschaffen)

Welche App auf dem iPad eignet sich zum Filmschnitt? (iMovie) (!Photoshop) (!Numbers) (!GarageBand)

Was fördert die Erstellung eigener Erklärvideos bei Schüler*innen? (Medienkompetenz und Kreativität) (!Abhängigkeit von Technik) (!Passives Lernen) (!Stress)

Was braucht man mindestens zur Erstellung eines Erklärvideos? (Kamera, Mikrofon und Bearbeitungs-App) (!Buch und Tafel) (!Lineal und Taschenrechner) (!Nur einen Texteditor)





Memory

Legetrick Figuren auf Tisch
Screencast Bildschirmaufnahme
Explain Everything Whiteboard-App
iMovie Filmschnitt-App
Flipped Classroom Lernen mit Videos zu Hause




Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Entstehung eines Erklärvideos
Idee & Planung 1
Storyboard erstellen 2
Aufnahme mit Kamera oder App 3
Schnitt & Tonbearbeitung 4
Veröffentlichung & Reflexion 5


Kreuzworträtsel

Erklärvideo Wie nennt man ein Video, das komplexe Inhalte einfach erklärt?
iMovie Welche App eignet sich gut für Filmschnitt?
Whiteboard Wie nennt man eine Oberfläche, auf der digital gezeichnet wird?
Screencast Wie nennt man eine Bildschirmaufnahme?
Planung Was ist der erste Schritt bei der Erstellung eines Videos?
Kreativität Welche Fähigkeit wird durch das Erstellen eigener Videos besonders gefördert?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Ein Erklärvideo ist ein

Video, das Inhalte einfach erklärt. Die App

eignet sich besonders für Filmschnitt auf dem iPad. Ein

ist eine Aufnahme des Bildschirms. Das Konzept

bedeutet, dass Lerninhalte zu Hause mit Videos vorbereitet werden. Die App

eignet sich für Whiteboard-Videos.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Begriffe zeichnen: Zeichne die Begriffe „Erklärvideo“ und „iPad“ und erkläre sie in eigenen Worten.
  2. Videoanalyse: Schaue ein Erklärvideo und notiere, was gut und was verbesserungswürdig war.
  3. App-Test: Probiere die App „Clips“ aus und erstelle ein 30-sekündiges Video.

Standard

  1. Storyboard erstellen: Plane ein eigenes Erklärvideo mit einem Storyboard.
  2. Kollaboration: Arbeite mit einer Partnerin oder einem Partner zusammen an einem Erklärvideo.
  3. Thema wählen: Wähle ein Unterrichtsthema und erkläre es als Video.

Schwer

  1. Video-Projekt: Erstelle ein vollständiges Erklärvideo zu einem komplexen Thema aus dem Unterricht.
  2. App-Vergleich: Vergleiche drei verschiedene Apps zur Videoerstellung.
  3. Reflexion schreiben: Schreibe einen Bericht über Deinen Lernprozess beim Erstellen eines Erklärvideos.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Lernkontrolle

  1. Einsatz reflektieren: In welchen Fächern ist der Einsatz von Erklärvideos besonders sinnvoll? Warum?
  2. Medienpädagogik: Welche Kompetenzen werden durch den Einsatz von iPads und Erklärvideos gefördert?
  3. Kritische Betrachtung: Welche Herausforderungen könnten bei der Erstellung von Erklärvideos auftreten?
  4. Vergleich: Worin unterscheiden sich Legetrick- und Screencast-Videos?
  5. Didaktische Bewertung: Beurteile den didaktischen Mehrwert von Erklärvideos im Vergleich zu klassischen Methoden.



OERs zum Thema


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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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