Information und Wissen


Einleitung

Herzlich willkommen zu Deinem aiMOOC zum Thema Information und Wissen mit besonderem Fokus auf die Nutzung des iPads in der Schule. In der heutigen digitalen Welt sind Informationen überall verfügbar – doch wie wird aus einer Information eigentlich Wissen? Und wie kann das iPad Dir helfen, Informationen besser zu verarbeiten, zu bewerten und anzuwenden? In diesem MOOC lernst Du den Unterschied zwischen Daten, Information und Wissen, reflektierst Deinen Umgang mit digitalen Medien und bekommst praktische Aufgaben zur Nutzung des iPads für den Lernprozess.


Was ist Information?


Von Daten zu Informationen

Daten sind zunächst nur rohe Zeichen, Zahlen oder Fakten. Erst durch Kontext und Bedeutung werden sie zu Informationen.

  1. Daten: rohe, nicht interpretierte Zeichen oder Fakten
  2. Information: interpretierte Daten mit Bedeutung
  3. Wissen: vernetzte und verstandene Informationen

Ein Beispiel: Die Zahl „42“ ist ein Datum. Wenn Du erfährst, dass 42 die Antwort auf eine Frage ist, ergibt sich ein Zusammenhang – das ist dann eine Information.


Digitale Informationen verstehen

Im Internet findest Du unzählige Informationen. Doch nicht alles ist richtig oder wichtig. Hier lernst Du, wie Du Informationen richtig recherchierst, bewertest und verarbeitest.

  1. Quellenbewertung
  2. Fake News erkennen
  3. Informationskompetenz entwickeln


Wissen aufbauen mit dem iPad


Das iPad als Lernwerkzeug

Das iPad kann mehr als nur Apps starten – es ist ein digitales Werkzeug, das Dir hilft, Wissen zu organisieren, darzustellen und zu vertiefen. Hier sind einige wichtige Funktionen:

  1. Notizen-App: strukturierte Mitschriften
  2. Pages und Keynote: Präsentationen und Texte gestalten
  3. Mindmap-Tools: Informationen visuell vernetzen
  4. Internetrecherche: gezielte Informationssuche
  5. Multimedia: Videos, Fotos und Audio für das Lernen nutzen


Von der Information zum Wissen: Dein Lernprozess

Du lernst am besten, wenn Du Informationen aktiv verarbeitest:

  1. Stelle Fragen zu dem, was Du liest
  2. Erstelle eigene Zusammenfassungen
  3. Diskutiere in Gruppen über Inhalte
  4. Nutze das iPad, um eigene Erklärvideos zu erstellen


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist der Unterschied zwischen Daten und Informationen? (Daten werden erst durch Kontext zu Informationen) (!Informationen sind immer falsch) (!Daten enthalten Meinungen) (!Daten sind nur auf Papier sinnvoll)

Wozu dient die Notizen-App auf dem iPad? (Für strukturierte Mitschriften und Gedanken) (!Zum Computerspielen) (!Nur für Lehrer) (!Zum Downloaden von Spielen)

Was ist eine Mindmap? (Ein Werkzeug zur visuellen Vernetzung von Informationen) (!Ein digitales Tagebuch) (!Eine Textverarbeitung) (!Eine Audioaufnahme)

Was hilft bei der Quellenbewertung? (Quellenkritische Fragen wie "Wer hat das geschrieben?") (!Wenn es viele Likes gibt) (!Ein modernes Design der Website) (!Eine .com-Endung)

Was bedeutet Informationskompetenz? (Den sicheren und bewussten Umgang mit Informationen) (!Immer das Erste aus Google nehmen) (!Jede Information glauben) (!Keine Technik nutzen)

Wie kann das iPad beim Lernen helfen? (Durch kreative Tools zur Darstellung von Inhalten) (!Als Spielkonsole im Unterricht) (!Nur zum Chatten) (!Indem es Hausaufgaben abschreibt)

Was ist ein Beispiel für Wissen? (Ein Konzept verstehen und erklären können) (!Ein Wikipedia-Artikel) (!Ein Zahlencode) (!Ein YouTube-Video ohne Erklärung)

Was ist bei Internetrecherche wichtig? (Quellen zu überprüfen und zu vergleichen) (!Nur bei TikTok zu suchen) (!Texte kopieren) (!Keine Fragen stellen)

Wie entsteht Wissen? (Durch aktives Verarbeiten und Verstehen von Informationen) (!Durchs Durchlesen von Überschriften) (!Durch passives Zuhören) (!Durch bloßes Wiederholen)

Was bedeutet „Fake News“? (Gezielt verbreitete falsche Informationen) (!Wahre Nachrichten aus alten Medien) (!Artikel in einer Fremdsprache) (!Informationen aus Lexika)





Memory

Daten Rohe, uninterpretierte Fakten
Information Daten mit Bedeutung
Wissen Verstandene, vernetzte Information
Mindmap Visualisierung von Zusammenhängen
Quellenbewertung Prüfen der Herkunft von Informationen





Kreuzworträtsel

Information Wie nennt man interpretierte Daten mit Bedeutung?
Mindmap Wie heißt die Methode, mit der man Gedanken visuell vernetzt?
Quellen Was muss man bei der Recherche immer prüfen?
Lernen Wie heißt der Prozess vom Wissenserwerb?
Tablet Anderes Wort für iPad?
Wissen Was entsteht durch verstandene Information?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

Ein Datum ist nur ein einzelner Wert, eine Information entsteht durch

und Bedeutung. Wenn Du diese Information verarbeitest, wird daraus

. Beim Lernen hilft das

durch viele Apps und Funktionen. Eine gute Methode zur Strukturierung ist eine

.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Mindmap erstellen: Erstelle eine Mindmap zum Thema „Unterschied zwischen Daten, Information und Wissen“.
  2. iPad-Einsatz dokumentieren: Halte mit Screenshots fest, wie Du das iPad in der Schule nutzt.
  3. Wissensposter gestalten: Gestalte ein digitales Poster mit den wichtigsten Begriffen.

Standard

  1. Fake News analysieren: Suche online nach einem Beispiel für Fake News und erkläre, woran man es erkennt.
  2. Quellenbewertung durchführen: Vergleiche zwei Quellen zu einem Thema und bewerte ihre Qualität.
  3. Erklärvideo erstellen: Erstelle mit dem iPad ein Erklärvideo zum Thema „Von der Information zum Wissen“.

Schwer

  1. Lernprozess reflektieren: Beschreibe Deinen Lernprozess mit digitalen Medien in einem Erfahrungsbericht.
  2. iPad-Projekt: Entwickle ein eigenes Lernprojekt zum Thema Information & Wissen mit dem iPad.
  3. Interview durchführen: Führe ein Interview mit einer Lehrkraft zum Thema "Digitale Medien im Unterricht" und dokumentiere die Ergebnisse.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Lernkontrolle

  1. Unterschied erkennen: Erkläre den Unterschied zwischen Information und Wissen an einem konkreten Beispiel.
  2. iPad nutzen: Beschreibe, wie das iPad Dir hilft, Informationen besser zu verarbeiten.
  3. Fake News erkennen: Analysiere einen Beitrag auf Social Media und bewerte seine Glaubwürdigkeit.
  4. Mindmap reflektieren: Warum helfen Mindmaps beim Lernen und wie nutzt Du sie am besten?
  5. Informationsfluss erklären: Beschreibe den Weg vom Datum zur Information bis zum Wissen in einem Schaubild.



OERs zum Thema


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Schulfach+

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Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
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Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

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  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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