Medien und politische Bildung - Die Auswirkungen der Medien auf die öffentliche Meinung und politische Entscheidungen erklären - M - Kompetenzraster Politische Bildung 10

Version vom 7. Juni 2024, 13:02 Uhr von Glanz (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Medien und Öffentlichkeit''' {{o}} Bestimmung der Themen {{o}} Präsentation von Themen {{o}} Sensibilisierung für Aspekte {{o}} Falsche Nachrichten {{o}} Kritische Analyse |} = Einleitung = {{:BRK}} Die Medien spielen eine entscheidende Rolle in unserer Gesellschaft. Sie beeinflussen die öffentliche Meinung und…“)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)



Medien und politische Bildung - Die Auswirkungen der Medien auf die öffentliche Meinung und politische Entscheidungen erklären - M - Kompetenzraster Politische Bildung 10


Einleitung


Die Medien spielen eine entscheidende Rolle in unserer Gesellschaft. Sie beeinflussen die öffentliche Meinung und können politische Entscheidungen maßgeblich lenken. Dieser aiMOOC erklärt die verschiedenen Wege, auf denen Medien diese Macht ausüben, und bietet zahlreiche interaktive Elemente, um das Verständnis zu vertiefen. Du lernst, wie Medien die Wahrnehmung von Ereignissen formen und welche Mechanismen dabei im Hintergrund wirken.


Definition von Medien


Medien umfassen alle Kommunikationsmittel, die Informationen verbreiten. Dazu zählen Fernsehen, Radio, Zeitungen, Magazine und das Internet. Jede dieser Medienarten hat ihre eigenen Stärken und Schwächen in der Informationsvermittlung und beeinflusst die öffentliche Meinung auf unterschiedliche Weise.


Beeinflussung der öffentlichen Meinung


Die öffentliche Meinung wird durch verschiedene Mechanismen beeinflusst, darunter:

  1. Agenda Setting: Medien entscheiden, welche Themen auf die öffentliche Agenda gesetzt werden.
  2. Framing: Die Art und Weise, wie ein Thema präsentiert wird, beeinflusst die Wahrnehmung und Interpretation durch das Publikum.
  3. Priming: Medien beeinflussen, welche Aspekte eines Themas die Menschen als wichtig erachten.


Medien und politische Entscheidungen


Politische Entscheidungen werden stark durch die Medienlandschaft geprägt. Politiker nutzen Medien, um ihre Botschaften zu verbreiten und die Unterstützung der Bevölkerung zu gewinnen. Gleichzeitig können Medien durch kritische Berichterstattung politischen Druck auf Entscheidungsträger ausüben.


Fake News und Desinformation


Ein zunehmendes Problem in der Medienwelt sind Fake News und Desinformation. Diese können die öffentliche Meinung manipulieren und politische Prozesse destabilisieren. Es ist wichtig, Medienkompetenz zu entwickeln, um solche Inhalte zu erkennen und kritisch zu hinterfragen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Rolle spielt das Agenda Setting in den Medien? (Es bestimmt, welche Themen als wichtig wahrgenommen werden.) (!Es beschreibt die Art und Weise, wie Themen präsentiert werden.) (!Es bezeichnet die Sensibilisierung für bestimmte Aspekte eines Themas.) (!Es ist ein Begriff für falsche Nachrichten.)

Was versteht man unter Framing? (Die Art und Weise, wie ein Thema präsentiert wird.) (!Die Entscheidung, welche Themen auf die Agenda gesetzt werden.) (!Die Sensibilisierung für bestimmte Aspekte eines Themas.) (!Die Verbreitung von Fake News.)

Wie nennt man die gezielte Verbreitung falscher Informationen? (Desinformation) (!Framing) (!Agenda Setting) (!Priming)

Welche Medien gehören zu den traditionellen Massenmedien? (Fernsehen, Radio, Zeitungen) (!Soziale Netzwerke, Blogs, Podcasts) (!Online-Foren, Chatrooms, E-Mail) (!Messaging-Dienste, Streaming-Dienste, Online-Spiele)

Was ist Medienkompetenz? (Die Fähigkeit, Medieninhalte kritisch zu analysieren und zu bewerten.) (!Die Fähigkeit, Inhalte schnell und effizient zu konsumieren.) (!Die Fähigkeit, Medieninhalte zu erstellen und zu verbreiten.) (!Die Fähigkeit, sich schnell an neue Technologien anzupassen.)

Welche Rolle spielen Medien in der Demokratie? (Sie informieren die Öffentlichkeit und kontrollieren die Macht.) (!Sie verbreiten ausschließlich die Ansichten der Regierung.) (!Sie beeinflussen die öffentliche Meinung nur in geringem Maße.) (!Sie verhindern politische Debatten.)

Was versteht man unter Priming in den Medien? (Die Beeinflussung, welche Aspekte eines Themas als wichtig erachtet werden.) (!Die Entscheidung, welche Themen auf die Agenda gesetzt werden.) (!Die Art und Weise, wie ein Thema präsentiert wird.) (!Die Verbreitung von falschen Informationen.)

Warum sind Fake News problematisch? (Sie können die öffentliche Meinung manipulieren und politische Prozesse destabilisieren.) (!Sie sind meist harmlos und haben keine ernsthaften Auswirkungen.) (!Sie tragen zur Vielfalt der Meinungen bei.) (!Sie verbessern die Medienkompetenz der Bevölkerung.)

Welche Medienformate werden zunehmend wichtiger in der heutigen Medienlandschaft? (Soziale Netzwerke und Online-Medien) (!Fernsehen und Radio) (!Zeitungen und Magazine) (!Bücher und Fachzeitschriften)

Wie können Bürger ihre Medienkompetenz stärken? (Durch kritisches Hinterfragen und Überprüfen von Quellen) (!Durch das Vertrauen auf eine einzige Nachrichtenquelle) (!Durch das Vermeiden von Medienkonsum) (!Durch das Teilen von ungeprüften Informationen)





Memory

Agenda Setting Bestimmung der Themen
Framing Präsentation von Themen
Priming Sensibilisierung für Aspekte
Fake News Falsche Nachrichten
Medienkompetenz Kritische Analyse





Kreuzworträtsel

AgendaSetting Wie nennt man die Bestimmung der Themen durch Medien?
Framing Wie wird die Präsentation von Themen in den Medien bezeichnet?
Priming Wie nennt man die Sensibilisierung für bestimmte Aspekte eines Themas?
Desinformation Was ist der Begriff für die gezielte Verbreitung falscher Informationen?
Medienkompetenz Wie nennt man die Fähigkeit, Medieninhalte kritisch zu analysieren?
Demokratie In welchem politischen System spielen Medien eine zentrale Rolle?
ÖffentlicheMeinung Was beeinflussen Medien maßgeblich durch ihre Berichterstattung?
Internet Welches Medium gewinnt in der heutigen Zeit zunehmend an Bedeutung?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

Medien haben einen großen Einfluss auf die

. Sie nutzen verschiedene

wie Agenda Setting, Framing und Priming, um die Wahrnehmung der

zu steuern. Politische Entscheidungen werden oft durch die Berichterstattung in den Medien

. Ein zunehmendes Problem sind Fake News und

, die die öffentliche Meinung

können. Daher ist es wichtig, Medienkompetenz zu entwickeln, um Informationen kritisch zu

.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Eigene Medienanalyse: Analysiere eine Nachrichtensendung und notiere, welche Themen behandelt wurden.
  2. Meinungsbildung: Schreibe einen kurzen Text darüber, wie Medien Deine Meinung zu einem aktuellen Thema beeinflusst haben.
  3. Framing-Beispiele: Suche in Zeitungen oder Online-Medien nach Beispielen für Framing und erläutere, wie die Berichterstattung das Thema beeinflusst.

Standard

  1. Fake News erkennen: Erstelle eine Checkliste mit Kriterien, um Fake News zu erkennen, und teste sie an zwei verschiedenen Nachrichtenartikeln.
  2. Politische Berichterstattung: Untersuche die Berichterstattung über eine politische Entscheidung in zwei verschiedenen Medien und vergleiche die Darstellung.
  3. Medien und Wahlen: Analysiere, wie Medien die Berichterstattung über Wahlen beeinflussen, und diskutiere die möglichen Folgen.

Schwer

  1. Medienexperiment: Führe ein Experiment durch, bei dem Du für eine Woche nur eine bestimmte Art von Medien konsumierst, und analysiere, wie sich Deine Sicht auf aktuelle Ereignisse verändert.
  2. Medienkritik: Schreibe eine ausführliche Medienkritik zu einem Artikel oder Beitrag, der Deiner Meinung nach nicht objektiv berichtet.
  3. Öffentliche Meinung formen: Entwickle eine Kampagne, um die öffentliche Meinung zu einem wichtigen gesellschaftlichen Thema zu verändern, und erläutere die eingesetzten Medienstrategien.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Lernkontrolle

  1. Medien und Demokratie: Diskutiere, welche Rolle die Medien in einer demokratischen Gesellschaft spielen und wie sie die Meinungsbildung der Bürger beeinflussen.
  2. Macht der Medien: Erkläre, wie die Medien die Macht haben, politische Entscheidungen zu beeinflussen, und nenne Beispiele aus der jüngeren Geschichte.
  3. Medienlandschaft im Wandel: Analysiere, wie sich die Medienlandschaft in den letzten Jahrzehnten verändert hat und welche Auswirkungen dies auf die öffentliche Meinung hat.
  4. Fake News Auswirkungen: Untersuche die Auswirkungen von Fake News auf die Gesellschaft und die politische Stabilität.
  5. Medienstrategien: Diskutiere verschiedene Strategien, die Medienunternehmen nutzen, um ihre Zielgruppen zu erreichen und zu beeinflussen.



OERs zum Thema


Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.