David Hockney

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David Hockney



Einleitung

David Hockney ist einer der bedeutendsten und einflussreichsten Künstler der Gegenwart. Sein Werk umfasst eine Vielzahl von Medien, darunter Malerei, Zeichnung, Druckgrafik, Fotografie und Videokunst. Hockney wurde am 9. Juli 1937 in Bradford, England, geboren und gilt als wichtiger Vertreter der Pop-Art-Bewegung der 1960er Jahre, obwohl sein Stil sich im Laufe seiner Karriere erheblich weiterentwickelt hat. Dieser aiMOOC bietet einen umfassenden Überblick über das Leben und Werk David Hockneys und lädt zur interaktiven Auseinandersetzung mit seinem künstlerischen Schaffen ein.


David Hockneys Leben und Werk


Frühe Jahre und Ausbildung

David Hockney wuchs in Bradford, West Yorkshire, auf. Schon früh zeigte er ein ausgeprägtes Interesse an der Kunst. Seine formale Ausbildung begann er am Bradford College of Art und setzte sie am Royal College of Art in London fort. Hier experimentierte er mit unterschiedlichen Stilen und Techniken und entwickelte die Grundlagen für seine späteren Werke.


Pop-Art und Kalifornien

In den 1960er Jahren zog Hockney nach Kalifornien, wo er von der Sonne, den Swimmingpools und der Architektur der Westküste inspiriert wurde. Diese Elemente wurden zu charakteristischen Motiven in seinen Werken, insbesondere in seinen Pool-Bildern, die zu Ikonen der Pop-Art wurden.


Stil und Techniken

David Hockneys Stil ist schwer in eine Schublade zu stecken. Er ist bekannt für seine leuchtenden Farben, die Darstellung von Licht und seine Experimente mit Perspektive. Seine Techniken reichen von traditioneller Ölmalerei über Fotocollagen, die er "Joiners" nennt, bis hin zu digitalen Zeichnungen auf iPads.


Spätere Jahre

In seinen späteren Jahren hat Hockney seine Experimente mit der Technologie fortgesetzt, insbesondere mit digitalen Medien. Seine iPad-Zeichnungen und Videoarbeiten zeigen eine ständige Neuerfindung seines künstlerischen Ausdrucks und eine Anpassung an die moderne Welt.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

In welchem Jahr wurde David Hockney geboren? (1937) (!1950) (!1942) (!1928)

Für welche Bewegung wird David Hockney oft zugeordnet? (Pop-Art) (!Impressionismus) (!Kubismus) (!Expressionismus)

In welcher Stadt begann David Hockney seine formale Ausbildung in der Kunst? (Bradford) (!London) (!Los Angeles) (!New York)

Was wurde zu einem charakteristischen Motiv in Hockneys Werken, nachdem er nach Kalifornien gezogen war? (Swimmingpools) (!Städtische Landschaften) (!Porträts) (!Blumen)

Mit welchem Medium hat Hockney in seinen späteren Jahren experimentiert? (iPad-Zeichnungen) (!Holzschnitt) (!Bronzeskulptur) (!Aquarell)

Wie nennt Hockney seine Fotocollagen? (Joiners) (!Splitters) (!Connectors) (!Assemblers)

In welchem Kunstbereich ist Hockney NICHT aktiv? (Bronzeskulptur) (!Malerei) (!Fotografie) (!Druckgrafik)

Welches College besuchte Hockney in London? (Royal College of Art) (!Central Saint Martins) (!Goldsmiths) (!Slade School of Fine Art)

In welchem Jahrzehnt zog Hockney nach Kalifornien? (1960er) (!1950er) (!1970er) (!1980er)

Welche Technik ist nicht typisch für Hockney? (Aquarell) (!Ölmalerei) (!Digitale Zeichnung) (!Fotocollage)





Memory

Pop-Art Einflussreiche Kunstbewegung der 1960er
Bradford Geburtsstadt von David Hockney
Swimmingpools Charakteristisches Motiv in Hockneys Werk
iPad-Zeichnungen Spätere Experimente mit digitalen Medien
Joiners Hockneys Fotocollagen





Kreuzworträtsel

popart Kunstbewegung, mit der Hockney oft verbunden wird
bradford Hockneys Geburtsstadt
pool Charakteristisches Motiv in vielen Werken Hockneys
ipad Medium, mit dem Hockney in seinen späteren Jahren experimentiert hat
joiner Bezeichnung für Hockneys Fotocollagen
london Stadt, wo Hockney am Royal College of Art studierte
digital Art von Medien, in die Hockney in seinen späteren Jahren eintauchte
kalifornien Staat in den USA, der Hockney stark inspiriert hat




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

David Hockney wurde im Jahr

in

geboren. Er ist ein wichtiger Vertreter der

-Bewegung und wurde besonders durch seine Werke mit

bekannt. Hockney experimentierte auch mit

, die er als

bezeichnet. In seinen späteren Jahren widmete er sich der Erstellung von Kunstwerken mit Hilfe von

.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Erforsche mehr über David Hockneys Frühwerk und seine Zeit am Royal College of Art. Welche künstlerischen Einflüsse sind erkennbar?
  2. Besuche eine lokale Kunstausstellung oder ein Museum, das Werke der Pop-Art zeigt. Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu Hockneys Werk fallen Dir auf?
  3. Versuche selbst, ein Kunstwerk in Anlehnung an Hockneys Stil zu erstellen. Experimentiere mit Farben und Perspektiven.

Standard

  1. Erstelle eine Fotocollage im Stil von Hockneys Joiners. Welche neuen Einsichten über das Medium Fotografie gewinnst Du dabei?
  2. Untersuche, wie Hockney Licht und Schatten in seinen Pool-Bildern einsetzt. Versuche, diese Techniken in einem eigenen Werk umzusetzen.
  3. Erkunde Hockneys Technik der digitalen Zeichnung auf dem iPad. Versuche, ein ähnliches Kunstwerk zu erstellen und reflektiere über den Prozess.

Schwer

  1. Untersuche die Entwicklung von Hockneys Kunststil über die Jahre. Wie hat sich sein Stil verändert und welche konstanten Elemente bleiben?
  2. Führe ein ausführliches Interview mit einem lokalen Künstler, der von Hockney inspiriert wurde. Welche Aspekte von Hockneys Werk beeinflussen ihn am meisten?
  3. Organisiere eine kleine Ausstellung mit Werken, die von Hockneys Kunst inspiriert sind. Wie reagiert das Publikum auf die verschiedenen Interpretationen?




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Mündliche Prüfung

  1. Diskutiere, inwiefern David Hockneys Werk als eine Brücke zwischen traditioneller und digitaler Kunst gesehen werden kann.
  2. Analysiere, wie Hockney durch seine Arbeit mit verschiedenen Medien die Grenzen der bildenden Kunst erweitert hat.
  3. Erörtere die Bedeutung von Licht, Farbe und Perspektive in Hockneys Kunst und wie diese Elemente seinen Stil prägen.
  4. Reflektiere über die Rolle der Fotografie in Hockneys künstlerischem Prozess, insbesondere im Hinblick auf seine Joiners.
  5. Bewerte die Bedeutung von Hockneys Experimenten mit digitalen Medien für die zeitgenössische Kunstszene.

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Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

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  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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