Zentrale öffentliche Logbücher

Dies ist die kombinierte Anzeige aller in MOOCit geführten Logbücher. Die Ausgabe kann durch die Auswahl des Logbuchtyps, des Benutzers oder des Seitentitels eingeschränkt werden (Groß-/Kleinschreibung muss beachtet werden).

Logbücher

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09:39, 14. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Songs zu Aufsatzarten in Deutsch (Die Seite wurde neu angelegt: „{{T}} = Bildbeschreibung = <poem> [Verse] Beginne mit Basisdaten – knapp und klar, Titel, Künstler, Technik, Format und Jahr. Sag, was man sieht, im Präsens, unbeschwert, wer, wo und wann erwähnt – Bewertung bleibt verwehrt. [Verse 2] Vom Ganzen zum Detail: erst Überblick fein, dann Vorder-, Mittel-, Hintergrund – klar und rein. Beschreibe Linien, Formen, Komposition im Raum, Perspektive, Blickrichtung, Rhythmus und Saum. [Chorus] Bildbeschr…“)
09:11, 14. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Deutsch 6 Songs (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Kompetenzraster Intro}} {{T}} {{TM}}“)
08:56, 13. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite KI-Projekte in der Schule. KI-Kurse mit Fair-Image (Die Seite wurde neu angelegt: „{{T}} = Klappentext = „KI-Projekte in der Schule. KI-Kurse von Fair-Image“ ist ein praxisnaher Leitfaden für Lehrkräfte, Schüler:innen und Bildungseinrichtungen, die Künstliche Intelligenz kreativ, fair und verantwortungsvoll einsetzen wollen. Anhand der Schulfirma Fair-Image.de zeigt das Buch, wie aus Ideen echte Produkte entstehen – von KI-Bildern, KI-Songs und KI-Büchern über interaktive aiMOOCs bis hin zu KI-Videos mit Sora. Je…“)
01:56, 13. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Diskussion:AiMOOC on aiMOOC.org (Die Seite wurde neu angelegt: „{{T}} {| align=center {{:M-Tab}} '''aiMOOC.org''' {{o}} Definition of aiMOOC.org {{o}} Structure of an aiMOOC {{o}} Interactive Elements in aiMOOC {{o}} Educational Applications {{o}} Open Educational Resources (OER) Integration |} {{BK}} = Introduction = aiMOOC.org is an innovative online learning platform that provides fully interactive MOOCs for use in schools, universitie…“)
01:55, 13. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite AiMOOC on aiMOOC.org (Die Seite wurde neu angelegt: „---“)
01:48, 13. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Diskussion:Sentence Constituents (Die Seite wurde neu angelegt: „== Quiz: Test Your Knowledge == {{:Multiple-Choice Anfang}} '''What is the main noun or pronoun in a sentence that tells who or what the sentence is about?''' (Subject) (!Predicate) (!Object) (!Adverbial) {{:Multiple-Choice Ende}} “)
00:41, 13. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite ChatGPT Teams (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''ChatGPT Teams''' {{o}} Team-Administration {{o}} Geteilte Arbeitsbereiche {{o}} Datenschutz {{o}} Integration {{o}} Anpassbare GPTs |} = Einleitung = ChatGPT Teams ist eine spezielle Version von ChatGPT, die für die Zusammenarbeit in Unternehmen, Schulen und anderen Organisationen entwickelt wurde. Sie bietet eine sichere, kontrollierte und anpassbare Umgebu…“)
00:41, 13. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite ChatGPT Team (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:ChatGPT Teams}}“)
00:24, 13. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Diskussion:AI Fair-Image Challenge - 1. Preis (Die Seite wurde neu angelegt: „== Vorteile für die Ausrichter:innen == {{o}} Admin-Funktionen und Workspace-Kontrolle: klare Struktur, Zugangsbeschränkung, Einrichtung von Projektbereichen (z. B. für Bilder, Songs, Storytelling) {{o}} Einheitliche Plattform für Fair-Image.de-Kooperation: Motive, Songs, AI-Bücher (STORYLINE) können zentral gesammelt, gebündelt und weiterverarbeitet werden {{o}} Möglichkeit, Kursstruktur oder Workshops über den Workspace zu steuern: Live-Ses…“)
00:21, 13. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite AI Fair-Image Challenge - 1. Preis (Die Seite wurde neu angelegt: „{{T}} '''Wenn ihr gewinnt, ist das euer Preis:''' Ihr bekommt '''6 Monate lang einen exklusiven ChatGPT-Team-Zugang''' – das Profi-Werkzeug für eure Ideen! Damit könnt ihr nicht nur allein kreativ werden, sondern '''gemeinsam mit eurer Klasse''' im gleichen Workspace arbeiten: {{o}} '''KI-Bilder''' gestalten, die als Poster, Taschen oder Cover für einen guten Zweck veröffentlicht werden {{o}} '''Eigene KI-Songs''' schreiben, komponieren und…“)
07:03, 9. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite MOOCit:Förderung (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Zukunftspotential von MOOCit.de}}“)
07:01, 9. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite MOOCit:Hauptseite (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit}}“)
22:27, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Zukunftspotential von MOOCit.de (Die Seite wurde neu angelegt: „{{T}} = Zukunftspotential von MOOCit.de = == Zusammenfassung == {{o}} MOOCit hat das Potenzial, sich zur führenden Plattform für offenes Lernen und künstlich-intelligent erstellte Bildungsinhalte im deutschsprachigen Raum zu entwickeln. {{o}} Durch die Kombination von Open Educational Resources, Künstlicher Intelligenz, Community-Moderation und einer klaren Struktur ist MOOCit.de skalierbar, nachhaltig und zukunfts…“)
17:42, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Analyse AI MOOC Einsatz (Die Seite wurde neu angelegt: „{{T}} = Mitmachen - Teilen - Bewerten = {{:Teilen}}“)
15:50, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 3 (Die Seite wurde neu angelegt: „ {{:Arbeitsheft Informatik und Medienbildung - Überblick}} == 10) Präsentieren & Visualisieren == '''Einführung''' Du lernst, Informationen klar und einprägsam zu präsentieren: sinnvolle Folienstruktur (Problem – Kernidee – Belege – Schluss), Visualisierungen (Diagramme, Piktogramme), passende Schriftgrößen/Kontraste, sparsame Animationen, Storytelling und souveränes Vortragen. === Interaktive Aufgaben === {{:BRK}} ==== Quiz: Teste Dein…“)
15:49, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 4 (Die Seite wurde neu angelegt: „ {{:Arbeitsheft Informatik und Medienbildung - Überblick}} == 13) Lernen & Üben == '''Einführung''' Du setzt Lernapps, Karteikarten, Wiederholungspläne (Spaced Repetition), Selbsttests, Reflexion und Motivationsstrategien ein. Du evaluierst, was dir wirklich beim Behalten hilft. === Interaktive Aufgaben === {{:BRK}} ==== Quiz: Teste Dein Wissen ==== {{:Multiple-Choice Anfang}} '''Was bedeutet Spaced Repetition?''' (Verteiltes Wiederholen in wachs…“)
15:44, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Diskussion:Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2 (Die Seite wurde neu angelegt: „ {{:Arbeitsheft Informatik und Medienbildung - Überblick}} == 1) Einstieg & Gerätekompetenz == '''Einführung''' In dieser Einheit lernst du die wichtigsten Grundlagen zur sicheren Bedienung deines Tablets: Entsperren, Gesten, Screenshots, Dateien organisieren, Speicher prüfen sowie WLAN/Bluetooth sinnvoll einsetzen. Du richtest deine Geräte-Einstellungen so ein, dass Lernen leichter fällt und Daten strukturiert abgelegt werden. === Interaktive Au…“)
15:40, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2 (Die Seite wurde neu angelegt: „ {{:Arbeitsheft Informatik und Medienbildung - Überblick}} == 1) Einstieg & Gerätekompetenz == '''Einführung''' In dieser Einheit lernst du die wichtigsten Grundlagen zur sicheren Bedienung deines Tablets: Entsperren, Gesten, Screenshots, Dateien organisieren, Speicher prüfen sowie WLAN/Bluetooth sinnvoll einsetzen. Du richtest deine Geräte-Einstellungen so ein, dass Lernen leichter fällt und Daten strukturiert abgelegt werden. === Interaktive Au…“)
15:35, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Arbeitsheft Informatik und Medienbildung - Überblick (Die Seite wurde neu angelegt: „{| align=center {{:M-Tab}} '''Sentence members''' {{o}} Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung {{o}} Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2 {{o}} Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 3 {{o}} Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 4 |}“)
15:23, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Diskussion:Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung (Die Seite wurde neu angelegt: „ = Arbeitsheft – Informatik und Medienbildung = ''Mit Künstlicher Intelligenz lernen'' ''Quelle: hochgeladene Datei „Arbeitsheft_Informatik_Medienbildung_v4.docx“.'' :contentReference[oaicite:0]{index=0} Dieses Heft begleitet dich durch die Welt der Informatik und Medienbildung. Es ist speziell für Schüler:innen der Klassen 5–7 gestaltet. Jede Einheit beginnt mit einer kurzen Einführung und endet mit einem Aufgabenblock im Stil einer Klassen…“)
15:20, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung (Die Seite wurde neu angelegt: „{{T}} = Arbeitsheft – Informatik und Medienbildung = ''Mit Künstlicher Intelligenz lernen'' ''Quelle: hochgeladene Datei „Arbeitsheft_Informatik_Medienbildung_v4.docx“.'' :contentReference[oaicite:0]{index=0} Dieses Heft begleitet dich durch die Welt der Informatik und Medienbildung. Es ist speziell für Schüler:innen der Klassen 5–7 gestaltet. Jede Einheit beginnt mit einer kurzen Einführung und endet mit einem Aufgabenblock im Stil einer…“)
14:09, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge importierte Anarcho-capitalism durch das Hochladen einer Datei (Eine Version)
14:09, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge importierte Anarchism durch das Hochladen einer Datei (Eine Version)
14:09, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge importierte Amor fati durch das Hochladen einer Datei (Eine Version)
14:09, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge importierte Altruism durch das Hochladen einer Datei (Eine Version)
14:09, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge importierte Agnosticism durch das Hochladen einer Datei (Eine Version)
14:09, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge importierte Agnostic theism durch das Hochladen einer Datei (Eine Version)
14:09, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge importierte Agnostic atheism durch das Hochladen einer Datei (Eine Version)
13:59, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge importierte Agnosticism durch das Hochladen einer Datei (Eine Version)
13:59, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge importierte Agnostic theism durch das Hochladen einer Datei (Eine Version)
13:59, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge importierte Agnostic atheism durch das Hochladen einer Datei (Eine Version)
13:46, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge importierte Aestheticism durch das Hochladen einer Datei (Eine Version)
13:46, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge importierte Acosmism durch das Hochladen einer Datei (Eine Version)
13:46, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge importierte Accidentalism durch das Hochladen einer Datei (Eine Version)
13:42, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Plato (Die Seite wurde neu angelegt: „{{T}} {| align=center {{:M-Tab}} '''Plato''' {{o}} Ancient Greek philosophy {{o}} Socratic dialogues {{o}} Theory of Forms {{o}} The Republic |} = Introduction = Welcome! In this aiMOOC you will dive deep into the life, works, and core ideas of Plato (traditionally dated 428/427–348/347 BCE), one of the founding figures of Western philosophy. A student of Socrates and teacher of Ar…“)
13:30, 8. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Glossary Phylosophy (Die Seite wurde neu angelegt: „300px|rahmenlos|zentriert|link=Kategorie:Philosophie Quiz {{TOC}} === A === {| align=center {{:D-Tab}} {{o}} Abduction: Inference to the best explanation. {{o}} Absolute idealism: Hegel’s view that reality is ultimately rational. {{o}} Absurdism: Belief that humans seek meaning in a meaningless universe en.wikipedia.org . {{o}} Accidentalism: View that events happen by chance rather than necessity en.…“)
11:34, 6. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite FELIX - KI Feedback in Schule und Studium (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:KI in der Schulkommunikation}}“)
11:33, 6. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite FELIX - KI Feedback in der Schule (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:KI in der Schulkommunikation}}“)
11:33, 6. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite FELIX - KI Feedbackkultur (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:KI in der Schulkommunikation}}“)
11:32, 6. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite FELIX - KI Feedback (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:KI in der Schulkommunikation}}“)
11:32, 6. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite FELIX (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:KI in der Schulkommunikation}}“)
11:32, 6. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite FELIX – Feedbackkultur mit KI (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:KI in der Schulkommunikation}}“)
09:59, 6. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Satzglieder mit dem FC Bayern lernen (Die Seite wurde neu angelegt: „ {{#ev:youtube | https://youtu.be/JQXe0_Mo9L8 | 300 | center}} {{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Satzglieder''' {{o}} Subjekt {{o}} Prädikat {{o}} Objekt {{o}} Adverbiale Bestimmung |} {{:BRK}} = Einleitung = Willkommen im '''aiMOOC''' „'''Satzglieder mit dem FC Bayern lernen'''“. Hier lernst Du Schritt für Schritt, wie Du deutsche Sätze in ihre Subjekt|S…“)
09:34, 6. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Vertrauensstufen mit KI-Einsatz in der Bildung (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Vertrauensstufen}}“)
09:27, 5. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Das große MOOCit-Spiel (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Kult-Spiel}}“)
09:19, 5. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Diskussion:Statistik: MOOCit (Die Seite wurde neu angelegt: „{| class="wikitable" ! Aspekt || Statistik / Bewertung || Quelle(n) |- | **Inhaltsseiten** (Artikel) || 21.613 Inhalte (Lernkurse/Beiträge):contentReference[oaicite:0]{index=0} – sehr umfangreiches Angebot an Kursen und Bildungsinhalten || MOOCit Seitenstatistik:contentReference[oaicite:1]{index=1} |- | **Alle Seiten** (inkl. Diskussion, Weiterleitungen) || 26.908 Seiten insgesamt im Wiki:contentReference[oaicite:2]{index=2} || MOOCit Seitenstatistik:c…“)
16:10, 3. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite ChatGPT 5 auf MOOCit.de (Die Seite wurde neu angelegt: „ {{T}} = Fahrplan zur GPT-5-Integration auf aiMOOC.org = ;Ziel : Den gesamten Lebenszyklus eines Kurses – **Erstellung → Lernen → Prüfung → Zertifizierung** – in einer einzigen, KI-gestützten Plattform abbilden. Lehrkräfte und Lernende sollen binnen Minuten **multimodale “Living-MOOCs”** erzeugen, automatisch aktualisieren und individuell auswerten können. == Inhaltsverzeichnis == __TOC__ == Phase 0 – Vorbereitungen (≈ 1 – 2…“)
13:32, 3. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite ChatGPT 5 auf MOOit.de (Die Seite wurde neu angelegt: „= Fahrplan zur GPT-5-Integration auf aiMOOC.org = ;Ziel : Den gesamten Lebenszyklus eines Kurses – **Erstellung → Lernen → Prüfung → Zertifizierung** – in einer einzigen, KI-gestützten Plattform abbilden. Lehrkräfte und Lernende sollen binnen Minuten **multimodale “Living-MOOCs”** erzeugen, automatisch aktualisieren und individuell auswerten können. == Inhaltsverzeichnis == __TOC__ == Phase 0 – Vorbereitungen (≈ 1 – 2 Wochen)…“)
09:20, 3. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Elvis Presley - Burning Love - with The Royal Philharmonic Orchestra.png
09:20, 3. Aug. 2025 Glanz Diskussion Beiträge lud Datei:Elvis Presley - Burning Love - with The Royal Philharmonic Orchestra.png hoch