Deutsch-deutsche Beziehungen und die Rolle der Alliierten

Version vom 10. März 2024, 22:01 Uhr von Glanz (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „ {{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Deutsch-deutsche Beziehungen und die Rolle der Alliierten''' {{o}} BRD Geschichte {{o}} DDR Geschichte {{o}} Berliner Mauer {{o}} Wiedervereinigung |} = Einleitung = Im Laufe des 20. Jahrhunderts wurden die deutsch-deutschen Beziehungen maßge…“)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)



Deutsch-deutsche Beziehungen und die Rolle der Alliierten


Deutsch-deutsche Beziehungen und die Rolle der Alliierten

  1. BRD Geschichte
  2. DDR Geschichte
  3. Berliner Mauer
  4. Wiedervereinigung

Einleitung

Im Laufe des 20. Jahrhunderts wurden die deutsch-deutschen Beziehungen maßgeblich durch die Teilung Deutschlands nach dem Zweiten Weltkrieg und die anschließende Existenz zweier deutscher Staaten geprägt. Dieser aiMOOC untersucht die Entwicklung dieser Beziehungen, die Rolle der Alliierten bei der Aufteilung und Verwaltung Deutschlands, die politischen, sozialen und wirtschaftlichen Unterschiede zwischen der Bundesrepublik Deutschland (BRD) und der Deutschen Demokratischen Republik (DDR) sowie die Ereignisse, die schließlich zum Fall der Berliner Mauer und zur Wiedervereinigung führten.


Die Teilung Deutschlands

Nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs wurde Deutschland in vier Besatzungszonen aufgeteilt, die von den Alliierten Mächten – den Vereinigten Staaten, der Sowjetunion, dem Vereinigten Königreich und Frankreich – verwaltet wurden. Diese Aufteilung legte den Grundstein für die spätere Teilung Deutschlands in die BRD und die DDR.


Die Gründung der BRD und DDR

Die Bundesrepublik Deutschland wurde am 23. Mai 1949 in den drei westlichen Besatzungszonen gegründet, während die Deutsche Demokratische Republik am 7. Oktober 1949 in der sowjetischen Besatzungszone ausgerufen wurde. Diese Gründungen vertieften die Teilung Deutschlands und führten zur Entwicklung zweier unterschiedlicher politischer und wirtschaftlicher Systeme.


Die Rolle der Alliierten

Die Alliierten spielten eine entscheidende Rolle bei der Teilung Deutschlands. Während die westlichen Alliierten einen demokratischen Staat mit einer sozialen Marktwirtschaft förderten, etablierte die Sowjetunion in ihrer Zone ein sozialistisches System nach sowjetischem Vorbild. Diese unterschiedlichen Visionen für Deutschland führten zu einem verstärkten Konflikt während des Kalten Krieges.


Der Kalte Krieg und die deutsch-deutschen Beziehungen

Während des Kalten Krieges waren die Beziehungen zwischen der BRD und der DDR von Misstrauen und Spannungen geprägt. Der Bau der Berliner Mauer im Jahr 1961 symbolisierte die physische und ideologische Trennung zwischen Ost und West.


Politische Annäherung

Trotz der anfänglichen Spannungen begannen in den 1970er Jahren unter Bundeskanzler Willy Brandt Annäherungsversuche zwischen den beiden deutschen Staaten. Die Neue Ostpolitik zielte darauf ab, die Beziehungen zur DDR und anderen osteuropäischen Staaten zu verbessern.


Wirtschaftliche Unterschiede und Zusammenarbeit

Während die BRD ein Wirtschaftswunder erlebte und zu einer der größten Wirtschaftsmächte der Welt aufstieg, kämpfte die DDR mit wirtschaftlichen Problemen. Trotz dieser Unterschiede gab es Versuche der wirtschaftlichen Zusammenarbeit und des kulturellen Austauschs zwischen den beiden deutschen Staaten.


Der Weg zur Wiedervereinigung

Die 1980er Jahre brachten signifikante Veränderungen, die letztendlich zur Wiedervereinigung Deutschlands führten. Die Reformpolitik von Michail Gorbatschow, die friedliche Revolution in der DDR und der Fall der Berliner Mauer am 9. November 1989 ebneten den Weg für die deutsche Wiedervereinigung am 3. Oktober 1990.


Die Rolle der Alliierten bei der Wiedervereinigung

Die Alliierten, insbesondere die Vereinigten Staaten und die Sowjetunion, spielten eine entscheidende Rolle bei den Verhandlungen, die zur Wiedervereinigung führten. Der Zwei-plus-Vier-Vertrag, unterzeichnet im September 1990, regelte die äußeren Aspekte der deutschen Einheit und beendete formell die Rechte und Verantwortlichkeiten der Alliierten in Deutschland.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

In welchem Jahr wurde die BRD gegründet? (1949) (!1950) (!1948) (!1951)

Welche Stadt symbolisierte die Teilung Deutschlands am deutlichsten? (Berlin) (!München) (!Hamburg) (!Stuttgart)

Wer war der Bundeskanzler der BRD, der die Neue Ostpolitik initiierte? (Willy Brandt) (!Konrad Adenauer) (!Helmut Schmidt) (!Helmut Kohl)

In welchem Jahr fiel die Berliner Mauer? (1989) (!1987) (!1990) (!1988)

Wie hieß der Vertrag, der die äußeren Aspekte der deutschen Einheit regelte? (Zwei-plus-Vier-Vertrag) (!Potsdamer Abkommen) (!Frankfurter Dokumente) (!Moskauer Vertrag)

Welches wirtschaftliche System wurde in der BRD etabliert? (Soziale Marktwirtschaft) (!Zentralverwaltungswirtschaft) (!Freie Marktwirtschaft) (!Sozialismus)


Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher Vertrag beendete formell die Rechte und Verantwortlichkeiten der Alliierten in Deutschland? (Zwei-plus-Vier-Vertrag) (!Potsdamer Abkommen) (!Warschauer Pakt) (!NATO-Gründungsvertrag)

Wie nannte man die Politik, die unter Bundeskanzler Willy Brandt die Beziehungen zwischen der BRD und der DDR verbessern sollte? (Neue Ostpolitik) (!Entspannungspolitik) (!Westintegration) (!Realpolitik)

Welches Ereignis markierte symbolisch das Ende des Kalten Krieges in Deutschland? (Fall der Berliner Mauer) (!Kubakrise) (!Unterzeichnung des NATO-Vertrags) (!Blockade Berlins)

In welchem Jahr wurde der Zwei-plus-Vier-Vertrag unterzeichnet? (1990) (!1989) (!1991) (!1988)

Wer war der erste Bundeskanzler der Bundesrepublik Deutschland? (Konrad Adenauer) (!Willy Brandt) (!Helmut Kohl) (!Ludwig Erhard)

Wie hieß der Prozess, durch den Ost- und Westdeutschland wieder zu einem einzigen Staat wurden? (Wiedervereinigung) (!Ostpolitik) (!Detente) (!Marshallplan)

Was war das Hauptziel des Marshallplans? (Wiederherstellung der europäischen Wirtschaft nach dem Zweiten Weltkrieg) (!Förderung der kommunistischen Parteien in Europa) (!Teilung Deutschlands) (!Förderung der NATO)

Welche Stadt wurde nach dem Zweiten Weltkrieg in vier Sektoren aufgeteilt? (Berlin) (!Hamburg) (!München) (!Frankfurt)

Wer war der Staatsratsvorsitzende der DDR, der 1989 zurücktrat? (Erich Honecker) (!Walter Ulbricht) (!Wilhelm Pieck) (!Otto Grotewohl)

Welche Ideologie war in der DDR vorherrschend? (Sozialismus) (!Kapitalismus) (!Liberalismus) (!Konservatismus)





Memory

Hauptstadt der BRD vor der Wiedervereinigung Bonn
Hauptstadt der DDR Ost-Berlin
Initiator der Reformpolitik in der Sowjetunion Michail Gorbatschow
Bundeskanzler bei der Wiedervereinigung Helmut Kohl
Erster Bundespräsident der BRD Theodor Heuss
Symbol der Teilung Deutschlands Berliner Mauer
Wirtschaftssystem der DDR Planwirtschaft
Wirtschaftswunderland nach dem Krieg Bundesrepublik Deutschland






Kreuzworträtsel

brandt Wer initiierte die Neue Ostpolitik in der BRD?
mauer Welches Bauwerk symbolisierte am deutlichsten die Teilung Deutschlands?
gorbatschow Welcher sowjetische Staatschef initiierte die Reformpolitik, die zum Ende des Kalten Krieges beitrug?
bonn Welche Stadt war die Hauptstadt der BRD bis zur Wiedervereinigung?
ostpolitik Wie heißt die Politik, die auf die Verbesserung der Beziehungen zu Ostdeutschland und Osteuropa abzielte?
einheit Wie nennt man den Prozess der Wiederzusammenführung der BRD und DDR?
vier Wie viele Besatzungszonen gab es in Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg?
berlin In welcher Stadt stand die Mauer, die Ost- und Westdeutschland trennte?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Deutschland wurde nach dem Zweiten Weltkrieg in

Besatzungszonen aufgeteilt. Die BRD wurde im Jahr

gegründet, genauso wie die DDR. Die

fiel im Jahr

, was den Weg zur deutschen

ebnete, die am

stattfand. Die Neue Ostpolitik wurde von

initiiert. Der

regelte die äußeren Aspekte der deutschen Einheit.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Recherchiere: Finde heraus, wie die Leben der Menschen in der BRD und DDR im Alltag unterschiedlich waren.
  2. Diskussion: Diskutiere in der Klasse, wie die Teilung Deutschlands und die Existenz der Berliner Mauer das Leben der Menschen beeinflusst hat.
  3. Kreative Schreibarbeit: Schreibe einen Brief aus der Perspektive eines Bürgers der DDR oder BRD, der die Unterschiede im Alltagsleben beschreibt.

Standard

  1. Präsentation: Erstelle eine Präsentation über die Rolle der Alliierten bei der Teilung Deutschlands und deren Einfluss auf die deutsch-deutschen Beziehungen.
  2. Interview: Interviewe Personen, die die Teilung Deutschlands erlebt haben, und präsentiere ihre Geschichten.
  3. Analyse: Analysiere die politischen, wirtschaftlichen und sozialen Unterschiede zwischen der BRD und der DDR.

Schwer

  1. Forschungsprojekt: Untersuche, wie die internationale Gemeinschaft auf die deutsche Wiedervereinigung reagierte.
  2. Debatte: Organisiere eine Debatte über die Auswirkungen der Neuen Ostpolitik auf die Beziehungen zwischen Ost- und Westdeutschland.
  3. Multimedia-Projekt: Erstelle ein Video, das die Ereignisse rund um den Fall der Berliner Mauer und die Wiedervereinigung Deutschlands darstellt.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Lernkontrolle

  1. Analyse: Erläutere, wie die Wiedervereinigung Deutschlands das Ende des Kalten Krieges symbolisiert.
  2. Reflexion: Reflektiere über die Bedeutung der Berliner Mauer als Symbol des Kalten Krieges.
  3. Vergleich: Vergleiche die politischen Systeme der BRD und DDR und ihre Auswirkungen auf die Lebensqualität der Menschen.
  4. Diskussion: Diskutiere, inwiefern die Ostpolitik Willy Brandts zu einer Veränderung der deutsch-deutschen Beziehungen führte.
  5. Recherche: Recherchiere die Rolle der vier Alliierten Mächte in der Nachkriegszeit und deren Einfluss auf die Gestaltung der beiden deutschen Staaten.

OERs zum Thema

Links

Deutsch-deutsche Beziehungen und die Rolle der Alliierten

  1. BRD Geschichte
  2. DDR Geschichte
  3. Berliner Mauer
  4. Wiedervereinigung

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026 (Deutschland) – nach Bundesland & Abschlussart
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.

Buchgenre: Abenteuerroman, Bildungsroman, Campusroman, Drama, Entwicklungsroman, Familienroman, Gesellschaftsroman, Historischer Roman, Inhaltslyrik, Jugendliteratur, Kriminalroman, Liebesroman, Märchen, Novelle, Ökothriller, Parabel, Querelle-Roman, Reiseroman, Science-Fiction-Roman, Tragödie, Utopie, Verserzählung, Wendekrimi, Xenien, Young-Adult-Roman, Zeitroman


aiMOOCs



aiMOOC Projekte












YouTube Music: THE MONKEY DANCE


Spotify: THE MONKEY DANCE


Apple Music: THE MONKEY DANCE

Amazon Music: THE MONKEY DANCE



The Monkey Dance SpreadShirtShop




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)











Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.