KI und Ethik


Einleitung

In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit einem Thema, das in der modernen Gesellschaft immer relevanter wird: KI und Ethik. Künstliche Intelligenz (KI) ist aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Von einfachen Aufgaben wie der Spracherkennung auf unseren Smartphones bis hin zu komplexeren Anwendungen wie der Analyse großer Datenmengen oder autonomen Fahrzeugen - KI-Technologien verbessern viele Aspekte unseres Lebens. Doch mit der zunehmenden Integration der KI in verschiedenste Lebensbereiche ergeben sich auch wichtige ethische Fragen. Wie sollten KI-Systeme gestaltet werden, um Fairness, Transparenz und Verantwortlichkeit zu gewährleisten? Inwiefern beeinflusst KI die Arbeitswelt, die Privatsphäre und die gesellschaftliche Gleichheit? Dieser Kurs zielt darauf ab, ein tiefes Verständnis für die ethischen Herausforderungen und Überlegungen im Kontext der KI-Entwicklung und -Nutzung zu schaffen.


KI: Definition und Anwendungsbereiche

KI, oder Künstliche Intelligenz, bezeichnet die Simulation von menschlicher Intelligenz in Maschinen, die so programmiert sind, dass sie denken und lernen können. Die Anwendungsbereiche der KI sind vielfältig und erstrecken sich über verschiedene Sektoren, einschließlich, aber nicht beschränkt auf:

  1. Gesundheitswesen: von der Diagnosestellung bis zur personalisierten Medizin.
  2. Finanzwesen: für die Risikobewertung und das Fraud-Management.
  3. Mobilität: einschließlich autonomer Fahrzeuge und intelligenter Verkehrssysteme.
  4. Bildung: durch personalisiertes Lernen und automatisierte Bewertungssysteme.
  5. Sicherheit: in der Cybersecurity und bei Überwachungssystemen.


Ethische Herausforderungen der KI

Mit dem Fortschritt der KI ergeben sich auch komplexe ethische Herausforderungen. Zu den Kernthemen gehören:

  1. Datenschutz: Wie können wir die Privatsphäre der Menschen in einer Welt voller datengesteuerter KI-Systeme schützen?
  2. Fairness und Diskriminierung: Wie vermeiden wir, dass KI-Systeme bestehende Ungleichheiten verstärken?
  3. Transparenz und Erklärbarkeit: Wie können wir KI-Systeme so gestalten, dass ihre Entscheidungen nachvollziehbar und überprüfbar sind?
  4. Arbeitswelt: Wie gehen wir mit den Auswirkungen der KI auf die Arbeitswelt und die Verschiebung von Arbeitsplätzen um?
  5. Verantwortung: Wer ist verantwortlich für die Entscheidungen, die von KI-Systemen getroffen werden?


Ethik in der KI-Entwicklung

Um ethische Prinzipien in der KI-Entwicklung und -Nutzung zu integrieren, sind verschiedene Ansätze und Rahmenwerke vorgeschlagen worden. Diese umfassen:

  1. Ethikrichtlinien für KI: von internationalen Organisationen und Industriegruppen.
  2. Datenschutz durch Design: die Integration von Datenschutzmaßnahmen in den Entwicklungsprozess von Anfang an.
  3. Auditing und Zertifizierung: unabhängige Überprüfung der KI-Systeme auf Einhaltung ethischer Standards.
  4. Stakeholder-Engagement: die Einbeziehung aller betroffenen Parteien in den Entwicklungsprozess.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was versteht man unter Künstlicher Intelligenz? (Die Simulation von menschlicher Intelligenz in Maschinen, die denken und lernen können) (!Die direkte Übertragung menschlichen Bewusstseins in Maschinen) (!Eine Science-Fiction-Vorstellung ohne realen Hintergrund) (!Eine Technologie, die ausschließlich in der Robotik angewendet wird)

Welcher Bereich gehört NICHT zu den Anwendungsbereichen der KI? (!Gesundheitswesen) (!Finanzwesen) (!Mobilität) (Bildende Kunst)

Was ist ein zentrales ethisches Thema im Umgang mit KI? (Datenschutz) (!Die Erfindung neuer Programmiersprachen) (!Die Entwicklung schnellerer Hardware) (!Die Reduzierung des Energieverbrauchs von Computern)

Wie kann Transparenz in KI-Systemen gefördert werden? (Erklärbarkeit der Entscheidungen) (!Erhöhung der Rechenleistung) (!Verzicht auf jegliche Form von KI) (!Ausschließliche Nutzung von Open-Source-Software)

Wer ist für die Entscheidungen verantwortlich, die von KI-Systemen getroffen werden? (Die Entwickler und Betreiber der KI-Systeme) (!Die KI-Systeme selbst) (!Die Nutzer der KI-Systeme) (!Niemand, da KI-Systeme autonom agieren)





Memory

Datenschutz Schutz der Privatsphäre
Fairness und Diskriminierung Vermeidung von Ungleichheiten
Transparenz und Erklärbarkeit Nachvollziehbarkeit von Entscheidungen
Arbeitswelt Auswirkungen auf Arbeitsplätze
Verantwortung Zuständigkeit für Entscheidungen





Kreuzworträtsel

datenschutz Was ist essentiell, um die Privatsphäre in der KI zu schützen?
fairness Was muss gewährleistet sein, um Diskriminierung durch KI zu vermeiden?
transparenz Was benötigen KI-Systeme, um ihre Entscheidungen nachvollziehbar zu machen?
arbeit In welchem Bereich führt KI zu signifikanten Veränderungen?
verantwortung Wer trägt die Last der Entscheidungen, die von KI-Systemen getroffen werden?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Künstliche Intelligenz (KI) ist die

von menschlicher Intelligenz in Maschinen. Die ethischen Herausforderungen umfassen

,

,

und die

. Ethikrichtlinien für KI sollen helfen, diese Prinzipien in der Entwicklung und Nutzung zu

.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Reflektiere über die Bedeutung von Datenschutz in der KI: Überlege, welche Maßnahmen zum Schutz der Privatsphäre in KI-Systemen wichtig sind.
  2. Diskutiere die Auswirkungen von KI auf die Arbeitswelt: Sammle Beispiele, wie KI Arbeitsplätze verändert hat.
  3. Erstelle eine Liste von KI-Anwendungen in deinem Alltag: Beobachte und notiere, wo und wie KI in deinem täglichen Leben eine Rolle spielt.

Standard

  1. Analysiere ein KI-System auf ethische Aspekte: Wähle ein KI-System aus und analysiere es hinsichtlich Datenschutz, Fairness und Transparenz.
  2. Diskutiere über die Rolle von Entwicklern bei der Gestaltung ethischer KI: Reflektiere über die Verantwortung von Entwicklern und die Bedeutung von Ethikrichtlinien.
  3. Entwickle Ideen für ethische KI-Projekte: Entwirf Konzepte für KI-Anwendungen, die ethische Prinzipien berücksichtigen.

Schwer

  1. Führe Interviews zum Thema KI und Ethik: Interviewe Experten oder Laien zu ihrer Meinung über die ethischen Herausforderungen der KI.
  2. Erstelle eine Präsentation über ethische KI-Entwicklung: Entwickle eine Präsentation, die die Wichtigkeit ethischer Überlegungen in der KI-Entwicklung hervorhebt.
  3. Verfasse einen kritischen Essay über KI und Gesellschaft: Schreibe einen Essay, der die gesellschaftlichen Auswirkungen von KI und die ethischen Dimensionen diskutiert.




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Lernkontrolle

  1. Entwickle eine KI-Anwendung und berücksichtige dabei ethische Aspekte: Skizziere die Anwendung und erläutere, wie du ethische Prinzipien integrierst.
  2. Diskutiere die möglichen Konsequenzen der Nichtbeachtung von Ethik in der KI: Reflektiere über die langfristigen Auswirkungen auf Individuen und die Gesellschaft.
  3. Vergleiche ethische Rahmenwerke für KI: Untersuche unterschiedliche Ansätze und bewerte ihre Effektivität.
  4. Bewerte die Rolle von Ethik-Audits in der KI-Entwicklung: Diskutiere, wie Ethik-Audits zur Verbesserung der KI beitragen können.
  5. Erörtere die Bedeutung von Transparenz und Verantwortlichkeit in KI-Systemen: Analysiere, warum diese Aspekte für das Vertrauen in KI essentiell sind.



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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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