Glanz (Diskussion | Beiträge)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Glanz (Diskussion | Beiträge)
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Zeile 1: Zeile 1:
Das '''Perfekt''' ist eine [[Zeitform]] (Tempus) der [[Verb|Verben]], die in der deutschen [[Sprache]] häufig verwendet wird. Es wird oft genutzt, um über vergangene Ereignisse zu sprechen, insbesondere in der gesprochenen Sprache.
Das Plusquamperfekt, auch Vorvergangenheit genannt, ist eine [[Zeitform]] in der deutschen [[Grammatik]], die dazu dient, vergangene Ereignisse auszudrücken, die vor einem anderen vergangenen Ereignis stattgefunden haben. Es ist eine der sechs Zeitformen des Verbs im Deutschen, neben [[Präsens]], [[Präteritum]], [[Perfekt]], [[Futur I]] und [[Futur II]].
 


{| align=center
{| align=center
Zeile 12: Zeile 13:
|}
|}


=== Bildung des Perfekts ===
Das Perfekt wird mit der [[Hilfsverb|Hilfsverben]] "haben" oder "sein" und dem [[Partizip II]] des Hauptverbs gebildet.


{{o}} Bei den meisten Verben wird das Perfekt mit "haben" gebildet: Ich habe gespielt. Du hast gelernt.
== Bildung des Plusquamperfekts ==
{{o}} Bei einigen Verben, insbesondere bei Bewegungsverben und Zustandsveränderungen, wird das Perfekt mit "sein" gebildet: Ich bin gelaufen. Du bist eingeschlafen.
Das Plusquamperfekt wird gebildet, indem man das Hilfsverb "haben" oder "sein" im Präteritum verwendet und dazu das Partizip II des Hauptverbs hinzufügt. Die Wahl des Hilfsverbs richtet sich nach den gleichen Regeln wie im Perfekt.
 
Beispiel:
{{o}} Ich hatte gespielt (mit "haben").
{{o}} Ich war gegangen (mit "sein").
 
== Verwendung des Plusquamperfekts ==
Das Plusquamperfekt wird verwendet, um ein Ereignis zu beschreiben, das vor einem anderen Ereignis in der Vergangenheit stattgefunden hat. Es wird oft in Erzählungen oder Berichten verwendet, um eine zeitliche Abfolge von Ereignissen zu beschreiben.


=== Verwendung des Perfekts ===
Beispiel:
Das Perfekt wird in der gesprochenen Sprache oft verwendet, um über vergangene Ereignisse zu sprechen. In der geschriebenen Sprache wird hingegen häufig das [[Präteritum]] verwendet.
{{o}} Als ich ankam, hatte sie bereits das Essen gekocht.


{{o}} Beispiel für die Verwendung des Perfekts in der gesprochenen Sprache: Ich habe gestern einen Film gesehen.
== Unterschiede zu anderen Zeitformen ==
{{o}} Beispiel für die Verwendung des Präteritums in der geschriebenen Sprache: Ich sah gestern einen Film.
Im Gegensatz zum Präteritum und Perfekt, die beide vergangene Ereignisse beschreiben, bezieht sich das Plusquamperfekt auf ein Ereignis, das noch weiter zurückliegt. Es ist die "Vergangenheit der Vergangenheit".


== Übungen zum Perfekt ==
Beispiel:
Um das Perfekt zu üben, kann man verschiedene Übungen machen. Zum Beispiel kann man Sätze aus dem Präteritum ins Perfekt umformen oder umgekehrt. Man kann auch einen Text lesen und alle Verben im Perfekt markieren.
{{o}} Präteritum: Ich spielte Fußball.
{{o}} Perfekt: Ich habe Fußball gespielt.
{{o}} Plusquamperfekt: Ich hatte Fußball gespielt, bevor ich zum Training ging.


= Offene Aufgaben =
= Offene Aufgaben =


=== Leicht ===
=== Leicht ===
{{o}} [[Perfekt - Bildung]]: Bilden Sie das Perfekt von folgenden Verben: spielen, lernen, laufen, einschlafen.
{{o}} [[Bildung des Plusquamperfekts]]: Bilden Sie das Plusquamperfekt für die folgenden Verben: gehen, spielen, lernen, essen, trinken.
{{o}} [[Perfekt - Verwendung]]: Schreiben Sie einen kurzen Text über Ihr letztes Wochenende. Verwenden Sie dabei das Perfekt.
{{o}} [[Verwendung des Plusquamperfekts]]: Schreiben Sie einen kurzen Text, in dem Sie das Plusquamperfekt verwenden, um eine Abfolge von Ereignissen zu beschreiben.
{{o}} [[Perfekt - Übung]]: Wandeln Sie folgende Sätze aus dem Präteritum ins Perfekt um: Ich spielte Fußball. Er lernte für die Prüfung.
{{o}} [[Unterschiede zu anderen Zeitformen]]: Erklären Sie den Unterschied zwischen Präteritum, Perfekt und Plusquamperfekt anhand von Beispielen.


=== Standard ===
=== Standard ===
{{o}} [[Perfekt - Analyse]]: Lesen Sie einen kurzen Text und markieren Sie alle Verben im Perfekt.
{{o}} [[Bildung des Plusquamperfekts]]: Bilden Sie das Plusquamperfekt für die folgenden unregelmäßigen Verben: sehen, fahren, fliegen, bringen, denken.
{{o}} [[Perfekt - Vergleich]]: Vergleichen Sie die Verwendung des Perfekts in der gesprochenen und in der geschriebenen Sprache. Geben Sie Beispiele.
{{o}} [[Verwendung des Plusquamperfekts]]: Schreiben Sie eine kurze Geschichte, in der Sie das Plusquamperfekt verwenden, um eine Abfolge von Ereignissen zu beschreiben.
{{o}} [[Perfekt - Reflexion]]: Überlegen Sie, wann Sie das Perfekt in Ihrer eigenen Sprache verwenden. Gibt es Unterschiede zur Verwendung im Deutschen?
{{o}} [[Unterschiede zu anderen Zeitformen]]: Erklären Sie den Unterschied zwischen Präteritum, Perfekt und Plusquamperfekt anhand von Beispielen und erklären Sie, wann welche Zeitform verwendet wird.


=== Schwer ===
=== Schwer ===
{{o}} [[Perfekt - Forschung]]: Recherchieren Sie, wie das Perfekt in anderen Sprachen gebildet und verwendet wird. Präsentieren Sie Ihre Ergebnisse in einem kurzen Vortrag.
{{o}} [[Bildung des Plusquamperfekts]]: Bilden Sie das Plusquamperfekt für die folgenden Verben mit trennbaren Präfixen: aufstehen, einkaufen, umziehen, einladen, zurückkommen.
{{o}} [[Perfekt - Kreatives Schreiben]]: Schreiben Sie eine kurze Geschichte, in der Sie ausschließlich das Perfekt verwenden.
{{o}} [[Verwendung des Plusquamperfekts]]: Schreiben Sie eine kurze Geschichte, in der Sie das Plusquamperfekt verwenden, um eine komplexe Abfolge von Ereignissen zu beschreiben.
{{o}} [[Perfekt - Unterricht]]: Erstellen Sie eine Unterrichtseinheit zum Thema Perfekt für eine Deutschklasse. Planen Sie dabei verschiedene Übungen und Aktivitäten ein.
{{o}} [[Unterschiede zu anderen Zeitformen]]: Erklären Sie den Unterschied zwischen Präteritum, Perfekt und Plusquamperfekt anhand von Beispielen und erklären Sie, wann welche Zeitform verwendet wird. Diskutieren Sie auch die Unterschiede in der Verwendung zwischen gesprochener und geschriebener Sprache.


{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}


= Mündliche Prüfung =
= Mündliche Prüfung =
{{o}} [[Perfekt - Diskussion]]: Diskutieren Sie die Vor- und Nachteile der Verwendung des Perfekts in der gesprochenen Sprache.
{{o}} [[Plusquamperfekt]]: Erklären Sie, was das Plusquamperfekt ist und wie es gebildet wird. Geben Sie Beispiele.
{{o}} [[Perfekt - Analyse]]: Analysieren Sie einen Text und identifizieren Sie alle Verben im Perfekt. Erklären Sie, warum der Autor das Perfekt verwendet hat.
{{o}} [[Verwendung des Plusquamperfekts]]: Beschreiben Sie eine Situation, in der das Plusquamperfekt verwendet wird, und erklären Sie, warum es in dieser Situation angemessen ist.
{{o}} [[Perfekt - Reflexion]]: Reflektieren Sie über Ihre eigene Verwendung des Perfekts. Wann und warum verwenden Sie diese Zeitform?
{{o}} [[Unterschiede zu anderen Zeitformen]]: Vergleichen Sie das Plusquamperfekt mit dem Präteritum und dem Perfekt. Wann wird welche Zeitform verwendet?
{{o}} [[Perfekt - Vergleich]]: Vergleichen Sie die Bildung und Verwendung des Perfekts in Deutsch und in einer anderen Sprache, die Sie sprechen.
{{o}} [[Bildung des Plusquamperfekts]]: Erklären Sie, wie das Plusquamperfekt für regelmäßige und unregelmäßige Verben sowie für Verben mit trennbaren Präfixen gebildet wird.
{{o}} [[Perfekt - Präsentation]]: Präsentieren Sie Ihre Ergebnisse aus der Forschungsaufgabe zum Perfekt in anderen Sprachen.
{{o}} [[Plusquamperfekt in der Literatur]]: Diskutieren Sie die Verwendung des Plusquamperfekts in der Literatur. Warum könnte ein Autor diese Zeitform wählen?


= Interaktive Aufgaben =
= Interaktive Aufgaben =
Zeile 60: Zeile 68:
{|
{|
|-
|-
| Perfekt || Wie heißt die Zeitform, die in der gesprochenen Sprache oft verwendet wird, um über vergangene Ereignisse zu sprechen?
| Plusquamperfekt || Was ist die "Vergangenheit der Vergangenheit"?
|-
|-
| Haben || Mit welchem Hilfsverb wird das Perfekt bei den meisten Verben gebildet?
| Präteritum || Welche Zeitform beschreibt ein vergangenes Ereignis, das in der Vergangenheit abgeschlossen ist?
|-
|-
| Sein || Mit welchem Hilfsverb wird das Perfekt bei Bewegungsverben und Zustandsveränderungen gebildet?
| Perfekt || Welche Zeitform wird oft in der gesprochenen Sprache verwendet, um vergangene Ereignisse zu beschreiben?
|-
|-
| Partizip || Welche Form des Hauptverbs wird im Perfekt verwendet?
| Partizip || Welcher Teil des Verbs wird verwendet, um das Plusquamperfekt zu bilden?
|-
|-
| Präteritum || Welche andere Zeitform wird in der geschriebenen Sprache oft verwendet, um über vergangene Ereignisse zu sprechen?
| Hilfsverb || Welches Wort (haben oder sein) wird verwendet, um das Plusquamperfekt zu bilden?
|}
|}
{{:Kreuzwort Ende}}
{{:Kreuzwort Ende}}
Zeile 75: Zeile 83:
{{:Multiple-Choice Anfang}}
{{:Multiple-Choice Anfang}}


'''Wie wird das Perfekt gebildet?'''
'''Wie wird das Plusquamperfekt gebildet?'''
(Mit einem Hilfsverb und dem Partizip II des Hauptverbs)
(Durch die Verwendung des Hilfsverbs "haben" oder "sein" im Präteritum und das Partizip II des Hauptverbs.)
(!Mit einem Hilfsverb und dem Infinitiv des Hauptverbs)
(!Durch die Verwendung des Hilfsverbs "haben" oder "sein" im Präsens und das Partizip II des Hauptverbs.)
(!Mit dem Infinitiv des Hauptverbs)
(!Durch die Verwendung des Hilfsverbs "haben" oder "sein" im Präteritum und das Partizip I des Hauptverbs.)
(!Mit dem Partizip II des Hauptverbs)
(!Durch die Verwendung des Hilfsverbs "haben" oder "sein" im Präsens und das Partizip I des Hauptverbs.)


'''Welches Hilfsverb wird bei den meisten Verben im Perfekt verwendet?'''
'''Wann wird das Plusquamperfekt verwendet?'''
(Haben)
(Um ein Ereignis zu beschreiben, das vor einem anderen Ereignis in der Vergangenheit stattgefunden hat.)
(!Sein)
(!Um ein Ereignis zu beschreiben, das in der Zukunft stattfinden wird.)
(!Werden)
(!Um ein Ereignis zu beschreiben, das gerade stattfindet.)
(!Können)
(!Um ein Ereignis zu beschreiben, das in der Vergangenheit stattgefunden hat und noch Auswirkungen auf die Gegenwart hat.)


'''Welches Hilfsverb wird bei Bewegungsverben und Zustandsveränderungen im Perfekt verwendet?'''
'''Was ist der Unterschied zwischen Präteritum, Perfekt und Plusquamperfekt?'''
(Sein)
(Das Präteritum und das Perfekt beschreiben vergangene Ereignisse, während das Plusquamperfekt ein Ereignis beschreibt, das noch weiter zurückliegt.)
(!Haben)
(!Das Präteritum und das Plusquamperfekt beschreiben vergangene Ereignisse, während das Perfekt ein Ereignis beschreibt, das noch weiter zurückliegt.)
(!Werden)
(!Das Präteritum und das Perfekt beschreiben zukünftige Ereignisse, während das Plusquamperfekt ein Ereignis beschreibt, das noch weiter zurückliegt.)
(!Können)
(!Das Präteritum und das Plusquamperfekt beschreiben zukünftige Ereignisse, während das Perfekt ein Ereignis beschreibt, das noch weiter zurückliegt.)


'''In welcher Sprachform wird das Perfekt oft verwendet?'''
{{:Multiple-Choice Ende}}
(In der gesprochenen Sprache)
<br>
(!In der geschriebenen Sprache)
(!In der formalen Sprache)
(!In der informellen Sprache)


{{:Multiple-Choice Ende}}
== Memory ==
 
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Plusquamperfekt || Vorvergangenheit
|-
| Präteritum || Vergangenheit
|-
| Perfekt || vollendete Gegenwart
|-
| Futur I || Zukunft
|-
| Futur II || vollendete Zukunft
|}
{{:Memo Ende}}
<br>
<br>
== LearningApps ==
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Plusquamperfekt </iframe>
== Lückentext ==
<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''
|type="{}"}
Das { Plusquamperfekt } ist eine Zeitform in der deutschen Grammatik, die dazu dient, vergangene Ereignisse auszudrücken, die vor einem anderen vergangenen Ereignis stattgefunden haben. Es wird gebildet, indem man das Hilfsverb "haben" oder "sein" im { Präteritum } verwendet und dazu das { Partizip II } des Hauptverbs hinzufügt. Im Gegensatz zum Präteritum und Perfekt, die beide vergangene Ereignisse beschreiben, bezieht sich das Plusquamperfekt auf ein Ereignis, das noch weiter { zurückliegt }.
</quiz>
= OERs zum Thema =
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Plusquamperfekt </iframe>
<iframe> https://www.helles-koepfchen.de/?suche=Plusquamperfekt </iframe>
= Links =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Zeitformen]]'''
{{o}} [[Präsens]]
{{o}} [[Präteritum]]
{{o}} [[Perfekt]]
{{o}} [[Plusquamperfekt]]
{{o}} [[Futur I]]
{{o}} [[Futur II]]
|}
= Teilen - Diskussion - Bewerten =
{{:Teilen - MOOCit}}
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:Sprachwissen]] [[Kategorie:Grammatik]] [[Kategorie:Deutsch]] [[Kategorie:Zeitformen]]

Version vom 6. August 2023, 08:45 Uhr

Das Plusquamperfekt, auch Vorvergangenheit genannt, ist eine Zeitform in der deutschen Grammatik, die dazu dient, vergangene Ereignisse auszudrücken, die vor einem anderen vergangenen Ereignis stattgefunden haben. Es ist eine der sechs Zeitformen des Verbs im Deutschen, neben Präsens, Präteritum, Perfekt, Futur I und Futur II.



Bildung des Plusquamperfekts

Das Plusquamperfekt wird gebildet, indem man das Hilfsverb "haben" oder "sein" im Präteritum verwendet und dazu das Partizip II des Hauptverbs hinzufügt. Die Wahl des Hilfsverbs richtet sich nach den gleichen Regeln wie im Perfekt.

Beispiel:

  1. Ich hatte gespielt (mit "haben").
  2. Ich war gegangen (mit "sein").

Verwendung des Plusquamperfekts

Das Plusquamperfekt wird verwendet, um ein Ereignis zu beschreiben, das vor einem anderen Ereignis in der Vergangenheit stattgefunden hat. Es wird oft in Erzählungen oder Berichten verwendet, um eine zeitliche Abfolge von Ereignissen zu beschreiben.

Beispiel:

  1. Als ich ankam, hatte sie bereits das Essen gekocht.

Unterschiede zu anderen Zeitformen

Im Gegensatz zum Präteritum und Perfekt, die beide vergangene Ereignisse beschreiben, bezieht sich das Plusquamperfekt auf ein Ereignis, das noch weiter zurückliegt. Es ist die "Vergangenheit der Vergangenheit".

Beispiel:

  1. Präteritum: Ich spielte Fußball.
  2. Perfekt: Ich habe Fußball gespielt.
  3. Plusquamperfekt: Ich hatte Fußball gespielt, bevor ich zum Training ging.

Offene Aufgaben

Leicht

  1. Bildung des Plusquamperfekts: Bilden Sie das Plusquamperfekt für die folgenden Verben: gehen, spielen, lernen, essen, trinken.
  2. Verwendung des Plusquamperfekts: Schreiben Sie einen kurzen Text, in dem Sie das Plusquamperfekt verwenden, um eine Abfolge von Ereignissen zu beschreiben.
  3. Unterschiede zu anderen Zeitformen: Erklären Sie den Unterschied zwischen Präteritum, Perfekt und Plusquamperfekt anhand von Beispielen.

Standard

  1. Bildung des Plusquamperfekts: Bilden Sie das Plusquamperfekt für die folgenden unregelmäßigen Verben: sehen, fahren, fliegen, bringen, denken.
  2. Verwendung des Plusquamperfekts: Schreiben Sie eine kurze Geschichte, in der Sie das Plusquamperfekt verwenden, um eine Abfolge von Ereignissen zu beschreiben.
  3. Unterschiede zu anderen Zeitformen: Erklären Sie den Unterschied zwischen Präteritum, Perfekt und Plusquamperfekt anhand von Beispielen und erklären Sie, wann welche Zeitform verwendet wird.

Schwer

  1. Bildung des Plusquamperfekts: Bilden Sie das Plusquamperfekt für die folgenden Verben mit trennbaren Präfixen: aufstehen, einkaufen, umziehen, einladen, zurückkommen.
  2. Verwendung des Plusquamperfekts: Schreiben Sie eine kurze Geschichte, in der Sie das Plusquamperfekt verwenden, um eine komplexe Abfolge von Ereignissen zu beschreiben.
  3. Unterschiede zu anderen Zeitformen: Erklären Sie den Unterschied zwischen Präteritum, Perfekt und Plusquamperfekt anhand von Beispielen und erklären Sie, wann welche Zeitform verwendet wird. Diskutieren Sie auch die Unterschiede in der Verwendung zwischen gesprochener und geschriebener Sprache.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Mündliche Prüfung

  1. Plusquamperfekt: Erklären Sie, was das Plusquamperfekt ist und wie es gebildet wird. Geben Sie Beispiele.
  2. Verwendung des Plusquamperfekts: Beschreiben Sie eine Situation, in der das Plusquamperfekt verwendet wird, und erklären Sie, warum es in dieser Situation angemessen ist.
  3. Unterschiede zu anderen Zeitformen: Vergleichen Sie das Plusquamperfekt mit dem Präteritum und dem Perfekt. Wann wird welche Zeitform verwendet?
  4. Bildung des Plusquamperfekts: Erklären Sie, wie das Plusquamperfekt für regelmäßige und unregelmäßige Verben sowie für Verben mit trennbaren Präfixen gebildet wird.
  5. Plusquamperfekt in der Literatur: Diskutieren Sie die Verwendung des Plusquamperfekts in der Literatur. Warum könnte ein Autor diese Zeitform wählen?

Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Plusquamperfekt Was ist die "Vergangenheit der Vergangenheit"?
Präteritum Welche Zeitform beschreibt ein vergangenes Ereignis, das in der Vergangenheit abgeschlossen ist?
Perfekt Welche Zeitform wird oft in der gesprochenen Sprache verwendet, um vergangene Ereignisse zu beschreiben?
Partizip Welcher Teil des Verbs wird verwendet, um das Plusquamperfekt zu bilden?
Hilfsverb Welches Wort (haben oder sein) wird verwendet, um das Plusquamperfekt zu bilden?




Quiz: Teste Dein Wissen

Wie wird das Plusquamperfekt gebildet? (Durch die Verwendung des Hilfsverbs "haben" oder "sein" im Präteritum und das Partizip II des Hauptverbs.) (!Durch die Verwendung des Hilfsverbs "haben" oder "sein" im Präsens und das Partizip II des Hauptverbs.) (!Durch die Verwendung des Hilfsverbs "haben" oder "sein" im Präteritum und das Partizip I des Hauptverbs.) (!Durch die Verwendung des Hilfsverbs "haben" oder "sein" im Präsens und das Partizip I des Hauptverbs.)

Wann wird das Plusquamperfekt verwendet? (Um ein Ereignis zu beschreiben, das vor einem anderen Ereignis in der Vergangenheit stattgefunden hat.) (!Um ein Ereignis zu beschreiben, das in der Zukunft stattfinden wird.) (!Um ein Ereignis zu beschreiben, das gerade stattfindet.) (!Um ein Ereignis zu beschreiben, das in der Vergangenheit stattgefunden hat und noch Auswirkungen auf die Gegenwart hat.)

Was ist der Unterschied zwischen Präteritum, Perfekt und Plusquamperfekt? (Das Präteritum und das Perfekt beschreiben vergangene Ereignisse, während das Plusquamperfekt ein Ereignis beschreibt, das noch weiter zurückliegt.) (!Das Präteritum und das Plusquamperfekt beschreiben vergangene Ereignisse, während das Perfekt ein Ereignis beschreibt, das noch weiter zurückliegt.) (!Das Präteritum und das Perfekt beschreiben zukünftige Ereignisse, während das Plusquamperfekt ein Ereignis beschreibt, das noch weiter zurückliegt.) (!Das Präteritum und das Plusquamperfekt beschreiben zukünftige Ereignisse, während das Perfekt ein Ereignis beschreibt, das noch weiter zurückliegt.)




Memory

Plusquamperfekt Vorvergangenheit
Präteritum Vergangenheit
Perfekt vollendete Gegenwart
Futur I Zukunft
Futur II vollendete Zukunft




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Das

ist eine Zeitform in der deutschen Grammatik, die dazu dient, vergangene Ereignisse auszudrücken, die vor einem anderen vergangenen Ereignis stattgefunden haben. Es wird gebildet, indem man das Hilfsverb "haben" oder "sein" im

verwendet und dazu das

des Hauptverbs hinzufügt. Im Gegensatz zum Präteritum und Perfekt, die beide vergangene Ereignisse beschreiben, bezieht sich das Plusquamperfekt auf ein Ereignis, das noch weiter

.


OERs zum Thema

Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.