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= [[Antike (Literatur)|Antike]] =
Grundformen (Epos, Drama, Lyrik); Mythos, Schicksal, Rhetorik.
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Christliche Weltdeutung; Predigt, Legende, Bekenntnis.
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Geistlich + höfisch; Minne, Ritterepik, religiöse Ordnung.
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Antike als Vorbild; Bildung, Wissenschaft, Menschenbild.
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Flugschriften, Bibelsprache, Streitkultur; volksnah und politisch.
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= [[Barock (Literatur)|Barock]] =
Vanitas, Memento mori, Carpe diem; strenge Formen, starke Bilder.
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Religiöse Innerlichkeit, Frömmigkeit, Selbstprüfung; Tagebuch- und Bekenntnisformen.
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= [[Aufklärung|Aufklärung]] =
Vernunft, Kritik, Bildung; didaktisch und argumentativ.
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Gefühl, Moral, Sensibilität; Briefform, Naturideal.
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= [[Rokoko|Rokoko]] =
Leicht, elegant, galant; kleine Formen, Spiel und Lebenslust.
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= [[Sturm und Drang|Sturm und Drang]] =
Geniekult, Protest, Leidenschaft; Regelbruch, Naturpathos.
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Maß, Form, Humanität; Ausgleich von Gefühl und Vernunft.
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Sehnsucht, Traum, Fragment; Fantastik, Natur, Ironie.
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Rückzug ins Private; Alltag, Ordnung, leiser Ton.
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Politisch, engagiert, gesellschaftskritisch; direkt/polemisch.
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Wirklichkeitsnah, aber verdichtet; bürgerliche Welt, Psychologie.
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Milieu, Determinismus; Sekundenstil, Dialekt, soziale Härte.
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Region, Dorf, Tradition (idealisiert/teils kritisch); Gegenpol zur Großstadt.
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Rätselhafte Symbole, Kunstsprache; Stimmung statt Handlung.
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Moment und Wahrnehmung; feine Stimmungen, Atmosphäre.
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Überdruss, Nervosität, Künstlichkeit; Endzeitgefühl.
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Ich-Krise, Großstadt, Krieg; Metaphern, Brüche, radikale Formen.
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Anti-Kunst, Nonsens, Collage; Protest gegen Ordnung und Krieg.
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Traumlogik, Unbewusstes; bizarre Bildwelten, Automatismus.
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Nüchtern, beobachtend, reportagig; Gesellschaft der Zwischenkriegszeit.
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Schreiben im Ausland (1933–1945); Diktaturkritik, Identitäts- und Heimatverlust.
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Schreiben „im Land“ unter Diktatur; indirekte Kritik, Verschlüsselung, Rückzug.
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Ab 1945; knappe, klare Sprache; Schuld, Verlust, Neubeginn, zerstörte Welt.
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Fakten, Protokolle, Originaltöne; Literatur als Aufklärung/Anklage.
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Gegenkultur, Unterwegssein; spontane, rhythmische Sprache; Kritik an Konformismus.
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V. a. 1970er; Ich-Erfahrung, Gefühle, Alltag; persönliche Perspektive statt großer Ideologien.
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= [[Feministische Literatur|Feministische Literatur]] =
Kritik an Geschlechterrollen; neue Stimmen, Körper- und Machtfragen, Selbstbestimmung.
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= [[Postkoloniale Literatur|Postkoloniale Literatur]] =
Folgen von Kolonialismus; Identität, Macht; Perspektiven der „anderen“ Geschichte, Sprachmischungen.
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= [[Magischer Realismus|Magischer Realismus]] =
Realistische Welt mit leisen, rätselhaften Verschiebungen; das Unheimliche im Alltäglichen.
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= [[Konkrete Poesie|Konkrete Poesie]] =
Sprache als Material; Schriftbild, Anordnung, Klang; Bedeutung entsteht auch visuell.
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Gegenwart, Medien, Marken, Musik; lakonisch, oft autobiografisch; Alltag und Konsum im Fokus.
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= [[Metafiktion|Metafiktion]] / [[Selbstreflexives Erzählen|selbstreflexives Erzählen]] =
Texte, die ihr eigenes Erzählen offenlegen; Spiel mit Autor:in, Leser:in, Wahrheit.
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= [[Minimalismus|Minimalismus]] =
Stark reduzierte Sprache; Andeutung statt Erklärung; kurze, präzise Sätze („Eisberg“-Prinzip).
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= [[Migrationsliteratur|Migrationsliteratur]] =
Erfahrungen von Ankommen, Mehrsprachigkeit, Zugehörigkeit; neue Perspektiven auf Gesellschaft und Erinnerung.
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= [[Interkulturelle Literatur|Interkulturelle Literatur]] =
Begegnung von Kulturen; Missverständnisse, Übersetzen, Mehrfachzugehörigkeit; oft hybrid im Stil.
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= [[Genre-Literatur|Genre-Literatur]] (als Stilfeld) =
Bewusste Arbeit mit Mustern wie Krimi, Fantasy, Sci-Fi; gesellschaftliche Themen „durch Genre“.
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= [[Digitale Literatur|Digitale Literatur]] / [[Hypertext|Hypertext]] =
Netzbasierte Formen, interaktive Erzählwege; Multimodalität (Text + Bild + Ton), fragmentarisch.
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= [[Postmoderne|Postmoderne]] / [[Gegenwartsliteratur|Gegenwartsliteratur]] =
Spielerisch, intertextuell, oft ironisch; Mischung von Stilen und Medien; Vielfalt von Perspektiven.
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= [[Gegenwartsdrama|Gegenwartsdrama]] / [[Postdramatisches Theater|Postdramatisches Theater]] =
Weniger klassische Handlung; Szenen, Bilder, Stimmen; Theater als Performance/Collage.
Hinweis: In der Playlist gibt es (Stand 10.02.2026) noch kein eigenes Video zu dieser Stilrichtung.
= [[Ökoliteratur|Ökoliteratur]] / [[Climate Fiction|Climate Fiction]] =
Umwelt, Klimakrise, Naturverhältnis; Zukunftsszenarien oder Naturbeobachtung als Kritik.
Hinweis: In der Playlist gibt es (Stand 10.02.2026) noch kein eigenes Video zu diesem Thema.
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Version vom 10. Februar 2026, 23:47 Uhr



VIDEO Literaturgeschichte



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Grundformen (Epos, Drama, Lyrik); Mythos, Schicksal, Rhetorik. Provided ID could not be validated.

Christliche Weltdeutung; Predigt, Legende, Bekenntnis. Provided ID could not be validated.

Geistlich + höfisch; Minne, Ritterepik, religiöse Ordnung. Provided ID could not be validated.

Antike als Vorbild; Bildung, Wissenschaft, Menschenbild. Provided ID could not be validated.

Flugschriften, Bibelsprache, Streitkultur; volksnah und politisch. Provided ID could not be validated.

Vanitas, Memento mori, Carpe diem; strenge Formen, starke Bilder. Provided ID could not be validated.

Religiöse Innerlichkeit, Frömmigkeit, Selbstprüfung; Tagebuch- und Bekenntnisformen. Provided ID could not be validated.

Vernunft, Kritik, Bildung; didaktisch und argumentativ. Provided ID could not be validated.

Gefühl, Moral, Sensibilität; Briefform, Naturideal. Provided ID could not be validated.

Leicht, elegant, galant; kleine Formen, Spiel und Lebenslust. Provided ID could not be validated.

Geniekult, Protest, Leidenschaft; Regelbruch, Naturpathos. Provided ID could not be validated.

Maß, Form, Humanität; Ausgleich von Gefühl und Vernunft. Provided ID could not be validated.

Sehnsucht, Traum, Fragment; Fantastik, Natur, Ironie. Provided ID could not be validated.

Rückzug ins Private; Alltag, Ordnung, leiser Ton. Provided ID could not be validated.

Politisch, engagiert, gesellschaftskritisch; direkt/polemisch. Provided ID could not be validated.

Wirklichkeitsnah, aber verdichtet; bürgerliche Welt, Psychologie. Provided ID could not be validated.

Milieu, Determinismus; Sekundenstil, Dialekt, soziale Härte. Provided ID could not be validated.

Region, Dorf, Tradition (idealisiert/teils kritisch); Gegenpol zur Großstadt. Provided ID could not be validated.

Rätselhafte Symbole, Kunstsprache; Stimmung statt Handlung. Provided ID could not be validated.

Moment und Wahrnehmung; feine Stimmungen, Atmosphäre. Provided ID could not be validated.

Überdruss, Nervosität, Künstlichkeit; Endzeitgefühl. Provided ID could not be validated.

Formbruch, Montage, Fragment; experimentell, mediennah. Provided ID could not be validated.

Ich-Krise, Großstadt, Krieg; Metaphern, Brüche, radikale Formen. Provided ID could not be validated.

Anti-Kunst, Nonsens, Collage; Protest gegen Ordnung und Krieg. Provided ID could not be validated.

Traumlogik, Unbewusstes; bizarre Bildwelten, Automatismus. Provided ID could not be validated.

Nüchtern, beobachtend, reportagig; Gesellschaft der Zwischenkriegszeit. Provided ID could not be validated.

Schreiben im Ausland (1933–1945); Diktaturkritik, Identitäts- und Heimatverlust. Provided ID could not be validated.

Schreiben „im Land“ unter Diktatur; indirekte Kritik, Verschlüsselung, Rückzug. Provided ID could not be validated.

Ab 1945; knappe, klare Sprache; Schuld, Verlust, Neubeginn, zerstörte Welt. Provided ID could not be validated.

Fakten, Protokolle, Originaltöne; Literatur als Aufklärung/Anklage. Provided ID could not be validated.

Gegenkultur, Unterwegssein; spontane, rhythmische Sprache; Kritik an Konformismus. Provided ID could not be validated.

V. a. 1970er; Ich-Erfahrung, Gefühle, Alltag; persönliche Perspektive statt großer Ideologien. Provided ID could not be validated.

Kritik an Geschlechterrollen; neue Stimmen, Körper- und Machtfragen, Selbstbestimmung. Provided ID could not be validated.

Folgen von Kolonialismus; Identität, Macht; Perspektiven der „anderen“ Geschichte, Sprachmischungen. Provided ID could not be validated.

Realistische Welt mit leisen, rätselhaften Verschiebungen; das Unheimliche im Alltäglichen. Provided ID could not be validated.

Sprache als Material; Schriftbild, Anordnung, Klang; Bedeutung entsteht auch visuell. Provided ID could not be validated.

Gegenwart, Medien, Marken, Musik; lakonisch, oft autobiografisch; Alltag und Konsum im Fokus. Provided ID could not be validated.

Texte, die ihr eigenes Erzählen offenlegen; Spiel mit Autor:in, Leser:in, Wahrheit. Provided ID could not be validated.

Stark reduzierte Sprache; Andeutung statt Erklärung; kurze, präzise Sätze („Eisberg“-Prinzip). Provided ID could not be validated.

Erfahrungen von Ankommen, Mehrsprachigkeit, Zugehörigkeit; neue Perspektiven auf Gesellschaft und Erinnerung. Provided ID could not be validated.

Begegnung von Kulturen; Missverständnisse, Übersetzen, Mehrfachzugehörigkeit; oft hybrid im Stil. Provided ID could not be validated.

Genre-Literatur (als Stilfeld)

Bewusste Arbeit mit Mustern wie Krimi, Fantasy, Sci-Fi; gesellschaftliche Themen „durch Genre“. Provided ID could not be validated.

Netzbasierte Formen, interaktive Erzählwege; Multimodalität (Text + Bild + Ton), fragmentarisch. Provided ID could not be validated.

Spielerisch, intertextuell, oft ironisch; Mischung von Stilen und Medien; Vielfalt von Perspektiven. Provided ID could not be validated.

Weniger klassische Handlung; Szenen, Bilder, Stimmen; Theater als Performance/Collage. Hinweis: In der Playlist gibt es (Stand 10.02.2026) noch kein eigenes Video zu dieser Stilrichtung.

Umwelt, Klimakrise, Naturverhältnis; Zukunftsszenarien oder Naturbeobachtung als Kritik. Hinweis: In der Playlist gibt es (Stand 10.02.2026) noch kein eigenes Video zu diesem Thema. ```






Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


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