Video-Analyse: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 5. Juli 2016, 08:30 Uhr

Aufgabe: Ergänze zu folgenden Themenbereichen in dem Diskussionsbereich Textbausteine zur Analyse.

Hintergründe

Historischer Ansatz: Weltgeschichtliche Ereignisse vor und während der Filmentstehung
Kultureller Ansatz: Soziologische, politische, ökonomische, ökologische usw. Funktionen
Biografischer Ansatz: Persönliche Daten der für eine Analyse relevanten Personen; vor allem der Regisseure

Interpretation

Filmsprache
- Bild: Inhalt, Gestaltung, visuelle Analyse
- Ton: Herkunft, Quelle, Ton-Bild-Montage
- Schnitt / Montage: Montagetechnik, Konzept, Einstellungskonjunktion

Inhaltliche Analyse
- Figuren: Beschreibung, Charakterisierung, Beziehungskonstellation
- Handlung: Filmisches Erzählen, Struktur, Aufbau, Dramaturgie
- Thema: Problem, Motiv, Ziel des Films

Vergleiche
- Filmzitate
- Intertextueller Ansatz
- Einordnung / Klassifizierung

Ausdeutung

Einsicht: Zusammenspiel aller Analysemerkmale und Deutungen zu einer möglichst objektiven Sichtweise
Intention des Regisseurs: Regieintension nach Möglichkeit in Abstimmung mit Aussagen des Künstlers bzw. Regisseurs
Individuelle Deutung: Individuelle, subjektive Deutung der Analyseschritte

Kritik / Erkenntnis

Rezensionen: Wissenschaftliche, objektive Kritiken, Gutachten und Einschätzungen des Films
Innovationen: Anwendungsbezogene Sichtweise auf den Film, welche die Besonderheiten des Films hervorheben
Individuelle Erkenntnis: Subjektive Wirkung und tiefere Erkenntnis als Folge des Films und dessen Analyse

@@ Zeile 1: / Zeile 1: @@
-{| width="100%" style="background-color:#DDDDDD;" cellpadding="5"
+{{:MOOC it: Film und Video Analyse}}
-| width="35" align="center" valign="top" | [[File:MOOCit-Logo-voll.png|32px|left|link=Kategorie:Die besten MOOCs]]
-| In diesem MOOC geht es um Film-Analyse-Einzelelemente. Mach mit. MOOCit.
-|}
-Aufgabe: Ergänze zu folgenden Themenbereichen in dem [[Diskussion:FANTASIA – DER ZAUBERLEHRLING von Walt Disney|Diskussionsbereich]] Textbausteine zur  Analyse.
-= [[Video-Analyse - Hintergründe|Hintergründe]] =
-*Historischer Ansatz: Weltgeschichtliche Ereignisse vor und während der Filmentstehung
-*Kultureller Ansatz: Soziologische, politische, ökonomische, ökologische usw. Funktionen
-*Biografischer Ansatz: Persönliche Daten der für eine Analyse relevanten Personen; vor allem der Regisseure
-<br />
-= [[Video-Analyse - Interpretation|Interpretation]] =
-*[[Video-Analyse - Interpretation - Filmsprache|Filmsprache]]
-**Bild: Inhalt, Gestaltung, visuelle Analyse
-**Ton: Herkunft, Quelle, Ton-Bild-Montage
-**Schnitt / Montage: Montagetechnik, Konzept, Einstellungskonjunktion
-<br />
-*[[Video-Analyse - Interpretation - Inhaltliche Analyse|Inhaltliche Analyse]]
-**Figuren: Beschreibung, Charakterisierung, Beziehungskonstellation
-**Handlung: Filmisches Erzählen, Struktur, Aufbau, Dramaturgie
-**Thema: Problem, Motiv, Ziel des Films
-<br />
-*[[Video-Analyse - Interpretation - Vergleiche|Vergleiche]]
-**Filmzitate
-**Intertextueller Ansatz
-**Einordnung / Klassifizierung
-<br />
-=== [[Video-Analyse - Ausdeutung|Ausdeutung]] ===
-*Einsicht: Zusammenspiel aller Analysemerkmale und Deutungen zu einer möglichst objektiven Sichtweise
-*Intention des Regisseurs: Regieintension nach Möglichkeit in Abstimmung mit Aussagen des Künstlers bzw. Regisseurs
-*Individuelle Deutung: Individuelle, subjektive Deutung der Analyseschritte
-<br />
-=== [[Video-Analyse - Kritik / Erkenntnis|Kritik / Erkenntnis]] ===
-*Rezensionen: Wissenschaftliche, objektive Kritiken, Gutachten und Einschätzungen des Films
-*Innovationen: Anwendungsbezogene Sichtweise auf den Film, welche die Besonderheiten des Films hervorheben
-*Individuelle Erkenntnis: Subjektive Wirkung und tiefere Erkenntnis als Folge des Films und dessen Analyse
-<br />