Mastery Learning
Mastery Learning
Einleitung
Mastery Learning ist ein pädagogisches Konzept, das davon ausgeht, dass alle Schüler*innen ein hohes Maß an Verständnis und Können erreichen können – wenn sie genügend Zeit und passende Unterstützung bekommen. Dieses Modell wurde maßgeblich vom Bildungspsychologen Benjamin Bloom entwickelt und stellt eine Alternative zum traditionellen, zeitgebundenen Lernen dar.
In diesem aiMOOC lernst Du, was Mastery Learning genau bedeutet, wie es in der Praxis umgesetzt wird und welche Vorteile (aber auch Herausforderungen) dieses Konzept mit sich bringt. Du wirst interaktive Aufgaben lösen, eigene Ideen entwickeln und dabei ein tiefes Verständnis für dieses wichtige Bildungsmodell gewinnen.
Was ist Mastery Learning?
Definition
Mastery Learning bedeutet wörtlich übersetzt: „Lernen bis zur Meisterschaft“. Statt den Unterricht nach einem festen Zeitplan zu strukturieren – egal ob die Inhalte verstanden wurden oder nicht – geht es beim Mastery Learning darum, dass jede*r Lernende das Thema wirklich verstanden hat, bevor weitergemacht wird.
- Lernziele sind klar definiert
- Lernende arbeiten in ihrem eigenen Tempo
- Fehler gelten als normaler Teil des Lernprozesses
- Rückmeldungen und Korrekturen sind Teil des Lernwegs
Die Idee von Benjamin Bloom
Benjamin Bloom stellte fest, dass der Lernerfolg stark verbessert werden kann, wenn Schüler*innen erst dann mit dem nächsten Thema fortfahren, wenn sie das aktuelle sicher beherrschen. Dazu entwickelte er das Konzept der Lernzielorientierung und untersuchte den Effekt von individualisierter Rückmeldung auf den Lernerfolg.
Ablauf eines Mastery-Learning-Prozesses
- Lernziele festlegen
- Lernmaterialien bereitstellen
- Diagnostische Tests zur Überprüfung des Verständnisses
- Korrekturmaßnahmen bei nicht erreichten Zielen
- Erneute Überprüfung des Lernfortschritts
- Erst wenn die Kompetenz erreicht ist: nächstes Thema
Vorteile von Mastery Learning
- Förderung der Selbstwirksamkeit
- Reduktion von Leistungsängsten
- Bessere Langzeitmotivation
- Förderung von individuellem Lernen
- Höherer Lernerfolg für alle Schüler*innen
Herausforderungen und Kritik
Trotz der vielen Vorteile gibt es auch Kritikpunkte:
- Hoher Planungsaufwand für Lehrkräfte
- Zeitaufwendiger als traditioneller Unterricht
- Benötigt differenziertes Material und digitale Unterstützung
- Kann zu Überforderung führen, wenn keine passende Begleitung erfolgt
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was bedeutet Mastery Learning? (Lernen bis zur vollständigen Beherrschung eines Themas) (!Lernen durch Auswendiglernen) (!Lernen ohne Fehler) (!Lernen nur für gute Schüler*innen)
Wer gilt als Begründer des Mastery Learning? (Benjamin Bloom) (!Jean Piaget) (!Maria Montessori) (!John Dewey)
Was ist ein zentrales Element von Mastery Learning? (Fehlertoleranz und Korrektur) (!Strikter Zeitplan) (!Frontalunterricht) (!Ausschließlich Gruppenarbeit)
Welche Rolle spielen Lernziele beim Mastery Learning? (Sie geben klare Orientierung für Lernende und Lehrkräfte) (!Sie sind unwichtig) (!Sie ersetzen Noten) (!Sie werden erst am Ende festgelegt)
Was passiert, wenn ein Schüler die Lernziele nicht erreicht? (Er erhält gezielte Unterstützung und Wiederholungsmaterial) (!Er darf nicht weiterlernen) (!Er muss die Klasse wiederholen) (!Er bekommt keine Note)
Was ist ein Vorteil von Mastery Learning? (Höherer Lernerfolg) (!Kürzere Unterrichtszeit) (!Weniger Aufwand für Lehrkräfte) (!Keine Notwendigkeit für Rückmeldung)
Was ist ein typischer Bestandteil von Mastery Learning? (Diagnosetests mit Feedback) (!Nur benotete Klassenarbeiten) (!Standardisierte Tests ohne Rückmeldung) (!Einmaliges Lernen ohne Wiederholung)
Was fördert Mastery Learning bei den Schüler*innen? (Selbstvertrauen und Motivation) (!Konkurrenz und Leistungsdruck) (!Schnelligkeit im Lernen) (!Unabhängigkeit von der Lehrperson)
Welche Herausforderung bringt Mastery Learning mit sich? (Hoher Aufwand für individuelle Betreuung) (!Fehlende Lernziele) (!Weniger Motivation der Schüler*innen) (!Schlechtere Lernergebnisse)
Wie steht Mastery Learning zur Zeitstruktur im Unterricht? (Zeit ist flexibel, je nach Bedarf der Lernenden) (!Zeit ist streng vorgegeben) (!Es gibt keine Struktur) (!Alle müssen gleich schnell sein)
Memory
| Benjamin Bloom | Begründer des Mastery Learning |
| Diagnosetest | Prüfung des Lernstands |
| Lernziel | Ziel, das vollständig erreicht werden soll |
| Korrekturmaßnahme | Hilfe bei Verständnisproblemen |
| Selbstwirksamkeit | Gefühl, den Lernprozess selbst steuern zu können |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Ablauf von Mastery Learning |
|---|---|
| Lernzielsetzung | 1 |
| Lernphase mit Material | 2 |
| Diagnostischer Test | 3 |
| Korrekturmaßnahme | 4 |
| Erneuter Test | 5 |
Kreuzworträtsel
| Bloom | Wer entwickelte das Mastery Learning? |
| Feedback | Was erhalten Schüler nach einem Diagnosetest? |
| Lernziel | Was muss erreicht werden, bevor das nächste Thema folgt? |
| Verständnis | Wichtiger Erfolgsfaktor beim Mastery Learning |
| Individualität | Mastery Learning richtet sich nach dieser Schüler*innen-Eigenschaft |
| Korrektur | Wie nennt man die Maßnahme bei Nicht-Erreichen des Lernziels? |
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Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Erkläre Mastery Learning: Schreibe eine einfache Definition in Deinen eigenen Worten.
- Lernziele erkennen: Überlege Dir zu einem Thema 3 klare Lernziele.
- Vorteile benennen: Nenne drei Vorteile von Mastery Learning.
Standard
- Vergleiche Modelle: Vergleiche Mastery Learning mit traditionellem Unterricht.
- Feedback analysieren: Erstelle ein Beispiel für ein gutes Feedback im Mastery Learning.
- Kritik untersuchen: Liste mögliche Kritikpunkte am Mastery Learning auf und bewerte diese.
Schwer
- Mastery-Plan erstellen: Plane eine Unterrichtseinheit nach dem Mastery-Prinzip.
- Video drehen: Erstelle ein Video, das Mastery Learning erklärt.
- Interview führen: Interviewe eine Lehrkraft zum Thema individualisiertes Lernen.
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Lernkontrolle
- Analyse: Warum könnte Mastery Learning in heterogenen Klassen besonders sinnvoll sein?
- Transfer: Wie lässt sich Mastery Learning mit digitalen Medien kombinieren?
- Reflexion: Welche Auswirkungen hat Mastery Learning auf die Rolle der Lehrkraft?
- Kritische Bewertung: Welche Herausforderungen bestehen bei der Umsetzung von Mastery Learning an Schulen?
- Praxisbezug: Wie könntest Du Mastery Learning für ein persönliches Projekt nutzen?
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