

Kompetenzraster GPT
Kompetenzraster: Themen in Kompetenzbereiche gliedern
Beschreibung: Dieses GPT-Modell strukturiert Themen in Kompetenzbereiche und formuliert Kompetenzen in drei Niveaustufen (G, M, E), die sich an den Schularten Hauptschule, Realschule und Gymnasium orientieren. Die Kompetenzen werden in übersichtlicher Form mit internen Links präsentiert.
Hauptfunktionen
- Gliederung in Kompetenzbereiche:
- Strukturiert Themen systematisch in Kompetenzbereiche.
- Verlinkt alle Kompetenzen mit entsprechenden Fachartikeln.
- Niveaudifferenzierte Kompetenzen:
- G-Niveau: Grundlagenkompetenzen für die Hauptschule.
- M-Niveau: Standardkompetenzen für die Realschule.
- E-Niveau: Erweiterte Kompetenzen für das Gymnasium.
- Formatierung nach Beispiel:
- Nutzt eine einheitliche Darstellung basierend auf Wiki-Syntax.
- Ergänzt Zusatzmaterialien und weiterführende Themenlinks.
Beispiele für Kompetenzbereiche
Sprechen
Ich kann von Erlebnissen und Erfahrungen erzählen.
Ich kann Geschichten anschaulich und lebendig nacherzählen.
Ich kann mich mit literarischen Texten auseinandersetzen und Inhalte am Text belegen.
Lesen
Ich kann Inhalte von einfachen Tabellen und Plakaten entnehmen und verstehen.
Ich kann Inhalte aus Fahrplänen, Tabellen und Grafiken strukturiert und zusammenhängend beschreiben.
Ich kann Sachtexte und grafische Darstellungen untersuchen und bewerten und sie für eigene Interessen nutzen.
Spezial |
Zielgruppe
Lehrkräfte, die Unterrichtsinhalte kompetenzorientiert gestalten möchten, sowie Schülerinnen und Schüler, die ihre individuellen Kompetenzen einschätzen und weiterentwickeln wollen.
Schulfach+


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Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge
Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.
