Medien und politische Bildung - Unterschiedliche Medienarten und ihre Funktionen unterscheiden - M - Kompetenzraster Politische Bildung 5

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Medien und politische Bildung - Unterschiedliche Medienarten und ihre Funktionen unterscheiden - M - Kompetenzraster Politische Bildung 5


Einleitung

Medien sind ein zentraler Bestandteil unserer modernen Gesellschaft und erfüllen eine Vielzahl von Funktionen. In diesem aiMOOC lernst Du die unterschiedlichen Medienarten kennen und erfährst, welche spezifischen Funktionen sie haben. Medien können klassisch (Printmedien), elektronisch (Radio, Fernsehen) oder digital (Internet, soziale Medien) sein. Wir werden uns mit den Merkmalen, Vorteilen und Herausforderungen jeder Medienart auseinandersetzen und untersuchen, wie sie unsere Kommunikation und Informationsverarbeitung beeinflussen.


Medienarten und ihre Funktionen

Medien sind Kommunikationsmittel, die Informationen verbreiten und den Austausch von Nachrichten und Ideen ermöglichen. Die verschiedenen Medienarten lassen sich in drei Hauptkategorien unterteilen: Printmedien, elektronische Medien und digitale Medien.


Printmedien

Printmedien sind gedruckte Publikationen wie Zeitungen, Zeitschriften, Bücher und Plakate. Sie sind die ältesten Formen von Massenmedien und haben sich über Jahrhunderte entwickelt.


Merkmale von Printmedien

  1. Physische Präsenz: Sie existieren in gedruckter Form und sind greifbar.
  2. Langsamere Verbreitung: Im Vergleich zu digitalen Medien dauert es länger, bis Informationen verbreitet werden.
  3. Langlebigkeit: Gedruckte Inhalte können über viele Jahre hinweg aufbewahrt werden.


Funktionen von Printmedien

  1. Informationsfunktion: Vermittlung von Nachrichten und Fakten.
  2. Bildungsfunktion: Verbreitung von Wissen und kulturellen Inhalten.
  3. Meinungsbildungsfunktion: Förderung öffentlicher Diskussionen und Meinungsbildung.
  4. Unterhaltungsfunktion: Bereitstellung von Freizeit- und Unterhaltungsliteratur.


Elektronische Medien

Elektronische Medien umfassen Radio, Fernsehen und Film. Sie nutzen elektrische Signale zur Übertragung von Informationen und haben die Massenkommunikation revolutioniert.


Merkmale von elektronischen Medien

  1. Audiovisuelle Inhalte: Kombination von Ton und Bild.
  2. Breite Reichweite: Können ein großes Publikum gleichzeitig erreichen.
  3. Echtzeitübertragung: Informationen können live übertragen werden.


Funktionen von elektronischen Medien

  1. Informationsfunktion: Aktuelle Nachrichten und Berichte.
  2. Bildungsfunktion: Dokumentationen und Bildungsprogramme.
  3. Meinungsbildungsfunktion: Talkshows und Diskussionsrunden.
  4. Unterhaltungsfunktion: Filme, Serien und Musik.


Digitale Medien

Digitale Medien umfassen das Internet, soziale Medien, Blogs und Podcasts. Sie sind die jüngsten Medienarten und zeichnen sich durch ihre Interaktivität und schnelle Verbreitung aus.


Merkmale von digitalen Medien

  1. Interaktivität: Nutzer können Inhalte erstellen und teilen.
  2. Schnelle Verbreitung: Informationen werden in Echtzeit global verbreitet.
  3. Multimedialität: Kombination von Text, Bild, Ton und Video.


Funktionen von digitalen Medien

  1. Informationsfunktion: Online-Nachrichtenportale und Wikis.
  2. Bildungsfunktion: E-Learning-Plattformen und Online-Kurse.
  3. Meinungsbildungsfunktion: Foren, Blogs und soziale Netzwerke.
  4. Unterhaltungsfunktion: Streaming-Dienste, Online-Spiele und Memes.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Medienart gehört zu den Printmedien? (Zeitungen) (!Radio) (!Fernsehen) (!Internet)

Was ist ein Merkmal von elektronischen Medien? (Audiovisuelle Inhalte) (!Interaktivität) (!Physische Präsenz) (!Langsame Verbreitung)

Welche Funktion haben digitale Medien nicht? (Physische Präsenz) (!Informationsfunktion) (!Bildungsfunktion) (!Unterhaltungsfunktion)

Was ist eine typische Funktion von Printmedien? (Informationsfunktion) (!Echtzeitübertragung) (!Interaktivität) (!Breite Reichweite)

Welche Medienart nutzt elektrische Signale zur Übertragung? (Elektronische Medien) (!Printmedien) (!Digitale Medien) (!Soziale Medien)

Welche Medienart ist am interaktivsten? (Digitale Medien) (!Printmedien) (!Elektronische Medien) (!Radio)

Welche Medienart ist bekannt für Echtzeitübertragungen? (Elektronische Medien) (!Printmedien) (!Digitale Medien) (!Bücher)

Welche der folgenden Medien gehört zu den digitalen Medien? (Soziale Medien) (!Zeitschriften) (!Radio) (!Fernsehen)

Welche Funktion haben elektronische Medien oft? (Bildungsfunktion) (!Physische Präsenz) (!Langsame Verbreitung) (!Interaktivität)

Welche Medienart hat eine lange Geschichte? (Printmedien) (!Digitale Medien) (!Elektronische Medien) (!Internet)





Memory

Zeitung Printmedium
Radio Elektronisches Medium
Internet Digitales Medium
Buch Printmedium
Fernsehen Elektronisches Medium





Kreuzworträtsel

Zeitung Gedrucktes Medium
Fernsehen Audiovisuelles Medium
Internet Digitales Netzwerk
Radio Tonübertragungsmedium
Podcast Digitale Audiodatei
Blog Online-Tagebuch
Zeitschrift Regelmäßige Publikation
Buch Gebundener Text




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Medien lassen sich in verschiedene Kategorien einteilen: Printmedien, elektronische Medien und digitale Medien. Vorlage:Printmedien umfassen beispielsweise Zeitungen, Zeitschriften und Bücher. Sie sind in gedruckter Form vorhanden und haben eine Vorlage:Langsame Verbreitung. Elektronische Medien wie Radio und Fernsehen nutzen Vorlage:Elektrische Signale zur Übertragung und können Informationen Vorlage:In Echtzeit verbreiten. Digitale Medien, darunter Internet, soziale Medien und Blogs, zeichnen sich durch Vorlage:Interaktivität und Vorlage:Schnelle Verbreitung aus.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Zeitschrift gestalten: Gestalte eine eigene Zeitschrift zu einem Thema Deiner Wahl und beschreibe die Funktionen der verschiedenen Artikel.
  2. Radiointerview führen: Führe ein Interview mit einer Person Deiner Wahl und erstelle eine Audiowiedergabe davon.
  3. Blogeintrag schreiben: Schreibe einen Blogeintrag zu einem aktuellen Thema und erläutere, wie digitale Medien zur Meinungsbildung beitragen.

Standard

  1. Medienvergleich: Vergleiche die Funktionen und Merkmale von Print-, elektronischen und digitalen Medien anhand eines Beispiels.
  2. Medienkonsum analysieren: Analysiere Deinen eigenen Medienkonsum und beschreibe, welche Medienarten Du am häufigsten nutzt und warum.
  3. Online-Diskussion: Beteilige Dich an einer Online-Diskussion in einem Forum oder einem sozialen Netzwerk und reflektiere Deine Erfahrungen.

Schwer

  1. Medienprojekt: Entwickle ein Medienprojekt, das verschiedene Medienarten kombiniert, um ein bestimmtes Thema darzustellen.
  2. Medienethik: Recherchiere über ethische Fragen in den Medien und verfasse einen Aufsatz darüber, wie Medienverantwortung wahrgenommen werden sollte.
  3. Medienzukunft: Erstelle eine Präsentation über die zukünftige Entwicklung der Medienlandschaft und spekuliere über neue Medienarten und ihre potenziellen Funktionen.




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Lernkontrolle

  1. Medienauswahl: Erkläre, welche Medienart Du für die Berichterstattung über ein aktuelles Ereignis wählen würdest und warum.
  2. Medienkritik: Analysiere einen Nachrichtenbericht auf seine Objektivität und beurteile die journalistische Qualität.
  3. Medienwandel: Diskutiere die Auswirkungen der Digitalisierung auf die traditionellen Medien und deren Funktionen.
  4. Medienethik: Erörtere die Bedeutung von ethischen Standards im Journalismus und deren Einhaltung in verschiedenen Medienarten.
  5. Medienpädagogik: Entwickle ein Konzept für einen Workshop zur Medienkompetenz für Jugendliche.



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Prüfungsliteratur 2026
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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
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Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
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Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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