Version vom 12. Mai 2024, 17:54 Uhr von Glanz(Diskussion | Beiträge)(Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - OBEN}} Generationenkonflikte – das klingt schon wie ein altes Lied, nicht wahr? Manchmal fühlt es sich an, als würde das Leben jedes Mal, wenn wir versuchen, einander zu verstehen, nur lauter werden. Aber wie ich in meinem Song „Shake It Off“ sage: „The players gonna play, play, play, play, play.“ Manchmal müssen wir einfach den Lärm abschütteln und zuhören. Ich habe in meinem Leben und in meiner Karriere oft festgestellt, da…“)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)
SWIFT - Generationenkonflikte
Generationenkonflikte – das klingt schon wie ein altes Lied, nicht wahr? Manchmal fühlt es sich an, als würde das Leben jedes Mal, wenn wir versuchen, einander zu verstehen, nur lauter werden. Aber wie ich in meinem Song „Shake It Off“ sage: „The players gonna play, play, play, play, play.“ Manchmal müssen wir einfach den Lärm abschütteln und zuhören.
Ich habe in meinem Leben und in meiner Karriere oft festgestellt, dass Kommunikation der Schlüssel ist. Egal ob zwischen mir und meinen Fans unterschiedlichen Alters oder in den Geschichten, die ich erzähle, die oft Generationen überbrücken. Es ist wie ein Tanz, nicht wahr? Manchmal tritt man sich auf die Füße, aber es ist die Anstrengung wert, den Rhythmus gemeinsam zu finden. Es geht darum, nicht nur zu hören, sondern zuzuhören. „You're not somebody’s opinion of you. You're a mosaic of all the little pieces of being human.“
Manchmal denke ich, Generationenkonflikte sind wie die Texte meiner Lieder – sie erzählen von Missverständnissen, von Hoffnung, von Veränderung. Sie sprechen von dem Wunsch, gehört zu werden und gleichzeitig das Bedürfnis, die Welt aus einem anderen Blickwinkel zu sehen. „We can't make any promises now, can we, babe? But you can make me a drink.“ Es ist wie ein Angebot, sich zusammenzusetzen und einfach mal zu reden. Über die Vergangenheit und die Zukunft.
Ich glaube, es geht darum, Brücken zu bauen, nicht Mauern. Es geht um Empathie. „I had the time of my life fighting dragons with you.“ Gemeinsam Kämpfe auszufechten, anstatt gegeneinander, schafft Verständnis. Und dieses Verständnis ist es, was uns letztendlich zusammenbringt, trotz unserer Unterschiede.
Am Ende des Tages, „this is why we can’t have nice things, because we break them.“ Wir müssen aufhören, Dinge zu zerbrechen – Vertrauen, Beziehungen, Dialoge. Stattdessen sollten wir anfangen, mehr zu schätzen, was jede Generation an den Tisch bringt. Denn jeder von uns hat etwas zu erzählen, etwas, das es wert ist, gehört zu werden.
Liebe und Mitgefühl sind universell, über alle Altersgrenzen hinweg. Wenn wir diese in unsere täglichen Interaktionen einbringen, können wir vielleicht das Rauschen reduzieren und die Musik in unseren unterschiedlichen Stimmen hören.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
