Reflexion und Selbstbewertung - Ziele für den Sportunterricht setzen und Fortschritte selbstständig bewerten - M - Kompetenzraster Sport 8

Version vom 16. März 2024, 02:09 Uhr von Glanz (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Zielsetzung im Sport''' {{o}} SMART-Regel {{o}} Trainingstagebücher {{o}} Apps zur Leistungserfassung {{o}} Feedback einholen |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit der Kunst, Ziele für den Sportunterricht zu setzen und Fortschritte selbstständig zu bewerten. Du lernst, wie Du realistische Ziele form…“)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)



Reflexion und Selbstbewertung - Ziele für den Sportunterricht setzen und Fortschritte selbstständig bewerten - M - Kompetenzraster Sport 8




Einleitung

In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit der Kunst, Ziele für den Sportunterricht zu setzen und Fortschritte selbstständig zu bewerten. Du lernst, wie Du realistische Ziele formulierst, welche Methoden Dir zur Selbstbewertung zur Verfügung stehen und wie Du motiviert bleibst, um Deine persönlichen Sportziele zu erreichen. Diese Fähigkeiten sind nicht nur im Sportunterricht, sondern auch im privaten Sporttreiben von großer Bedeutung.


Ziele im Sportunterricht setzen


Warum Zielsetzung wichtig ist

Die Zielsetzung im Sportunterricht dient als Motivationsquelle und Orientierungshilfe. Durch klare Ziele kannst Du Deine Fortschritte messen und Dein Training gezielt anpassen. Dies führt zu einer effizienteren Nutzung der zur Verfügung stehenden Zeit und Ressourcen.


SMARTe Ziele

Für die Formulierung von Zielen empfiehlt sich die SMART-Regel. Ein Ziel sollte Spezifisch, Messbar, Attraktiv, Realistisch und Terminiert sein. So stellst Du sicher, dass Deine Ziele klar definiert und erreichbar sind.

  1. Spezifisch: Dein Ziel sollte genau beschreiben, was Du erreichen möchtest.
  2. Messbar: Du solltest Deinen Fortschritt messen können.
  3. Attraktiv: Das Ziel sollte Dich persönlich motivieren.
  4. Realistisch: Es sollte mit Deinen aktuellen Möglichkeiten erreichbar sein.
  5. Terminiert: Setze eine klare Frist, bis wann das Ziel erreicht werden soll.


Fortschritte selbstständig bewerten


Methoden zur Selbstbewertung

Es gibt verschiedene Methoden, um Fortschritte im Sport selbst zu bewerten. Hierzu gehören Trainingstagebücher, Apps zur Leistungserfassung oder auch einfach regelmäßige Selbstreflexionen.

  1. Trainingstagebuch: Ein Tagebuch, in dem Du Deine Trainingsleistungen und -fortschritte festhältst.
  2. Fitness-Apps: Apps, die Dir helfen, Deine Aktivitäten und Fortschritte zu tracken.
  3. Selbstreflexion: Regelmäßige Bewertung der eigenen Fortschritte und Anpassung der Trainingsziele.


Feedback einholen

Es ist auch wichtig, regelmäßig Feedback von Lehrkräften, Trainern oder Mitsportlern einzuholen. Dies kann Dir helfen, Deine Selbsteinschätzung zu überprüfen und ggf. anzupassen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet das "S" in SMARTen Zielen? (Spezifisch) (!Schnell) (!Stark) (!Symbolisch)

Wie kann man seine Fortschritte im Sport am besten messen? (Trainingstagebuch führen) (!Nur auf das Gewicht achten) (!Training vermeiden) (!Fortschritte ignorieren)

Warum ist es wichtig, realistische Ziele zu setzen? (Um Motivation zu erhalten und Überforderung zu vermeiden) (!Um immer der Beste zu sein) (!Um andere zu beeindrucken) (!Um schneller Fortschritte zu machen als andere)

Welche Rolle spielt Feedback im Prozess der Zielsetzung und Bewertung? (Es hilft, die eigene Leistung objektiv zu bewerten und Ziele anzupassen) (!Es ist unwichtig) (!Es dient nur der Motivation) (!Es sollte vermieden werden)

Was versteht man unter einer Selbstreflexion im Kontext des Sports? (Eine Methode, um eigene Fortschritte und Ziele regelmäßig zu bewerten und anzupassen) (!Eine Technik zum Muskeltraining) (!Eine Entspannungsmethode) (!Ein Wettbewerb mit sich selbst)





Memory

SMART Spezifisch, Messbar, Attraktiv, Realistisch, Terminiert
Trainingstagebuch Dokumentation von Trainingseinheiten und Fortschritten
Fitness-Apps Hilfsmittel zur Leistungserfassung und Zielverfolgung
Selbstreflexion Bewertung eigener Fortschritte und Anpassung der Ziele
Feedback Rückmeldungen von anderen zur Leistungsbeurteilung





Kreuzworträtsel

Spezifisch Was soll das Ziel genau beschreiben?
Messbar Wie sollte der Fortschritt sein, um ihn zu verfolgen?
Attraktiv Wie sollte das Ziel sein, um persönlich zu motivieren?
Realistisch Wie sollte das Ziel sein, um erreichbar zu sein?
Terminiert Bis wann sollte das Ziel erreicht werden?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Um im Sportunterricht effektiv zu sein, ist es wichtig,

Ziele zu setzen, die

,

,

,

und

sind. Zur Bewertung der Fortschritte kann ein

geführt oder

genutzt werden. Regelmäßige

und das Einholen von

sind ebenfalls entscheidend für den Erfolg.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Persönliches Ziel setzen: Setze Dir ein persönliches Sportziel für die nächsten 4 Wochen und plane die ersten Schritte, um dieses Ziel zu erreichen.
  2. Trainingstagebuch führen: Beginne ein Trainingstagebuch zu führen und notiere Deine täglichen Aktivitäten und Fortschritte.
  3. Fitness-App testen: Suche Dir eine Fitness-App aus und teste sie für eine Woche, um Deine Aktivitäten und Fortschritte zu tracken.

Standard

  1. Feedback einholen: Bitte einen Freund, Lehrer oder Trainer um Feedback zu Deinem aktuellen Trainingsstand und Deinen Zielen.
  2. Selbstreflexion durchführen: Führe einmal pro Woche eine Selbstreflexion durch, um Deine Fortschritte und Ziele zu bewerten.
  3. Ziele anpassen: Überprüfe Deine Ziele nach einem Monat und passe sie an, falls notwendig.

Schwer

  1. Erweitertes Trainingstagebuch: Erweitere Dein Trainingstagebuch um Fotos, Gedanken und Gefühle, die während des Trainings aufkommen.
  2. Forschungsprojekt: Führe ein kleines Forschungsprojekt durch, um die Wirksamkeit von SMARTen Zielen im Sportunterricht zu untersuchen.
  3. Peer-Coaching: Arbeite mit einem Mitschüler zusammen und unterstütze euch gegenseitig bei der Erreichung eurer Sportziele.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Ziele setzen und anpassen: Beschreibe, wie Du ein persönliches Sportziel gesetzt und aufgrund von Fortschritten oder Herausforderungen angepasst hast.
  2. Trainingstagebuch nutzen: Erkläre, wie das Führen eines Trainingstagebuchs Deine Motivation und Deinen Fortschritt im Sport beeinflusst hat.
  3. Feedback verarbeiten: Reflektiere über ein Feedback, das Du erhalten hast, und wie es Dir geholfen hat, Deine sportliche Leistung zu verbessern.
  4. Selbstbewertungsmethoden: Vergleiche zwei Methoden zur Selbstbewertung im Sport und erkläre, welche Dir persönlich mehr geholfen hat und warum.
  5. SMARTe Ziele: Erläutere anhand eines Beispiels, wie die Anwendung der SMART-Regel Dir geholfen hat, ein Sportziel zu erreichen.



OERs zum Thema


Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.