Internationale Beziehungen - Globale Herausforderungen und deren Bewältigungsstrategien analysieren - E - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 12

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Internationale Beziehungen - Globale Herausforderungen und deren Bewältigungsstrategien analysieren - E - Kompetenzraster Gemeinschaftskunde 12


Globale Herausforderungen und deren Bewältigungsstrategien

  1. Klimawandel
  2. Armut
  3. Pandemien
  4. Konflikte
  5. Umweltzerstörung


Einleitung

In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit globalen Herausforderungen und deren Bewältigungsstrategien. Globale Herausforderungen wie der Klimawandel, Armut, Pandemien, Konflikte und Umweltzerstörung betreffen uns alle und erfordern kooperative Lösungsansätze über Ländergrenzen hinweg. Die erfolgreiche Bewältigung dieser Herausforderungen ist entscheidend für eine nachhaltige Zukunft und das Wohlergehen künftiger Generationen. In diesem Kurs wirst Du nicht nur die vielfältigen globalen Herausforderungen kennenlernen, sondern auch verstehen, welche Strategien entwickelt wurden, um diese zu bewältigen. Wir werden uns mit internationalen Abkommen, Technologieentwicklungen, politischen Maßnahmen und der Rolle von Bildung und Aufklärung auseinandersetzen.


Globale Herausforderungen


Klimawandel

Der Klimawandel ist eine der drängendsten globalen Herausforderungen unserer Zeit. Verursacht durch den massiven Ausstoß von Treibhausgasen, führt er zu extremen Wetterbedingungen, steigenden Meeresspiegeln und einer Bedrohung der Biodiversität. Um den Klimawandel zu bekämpfen, sind internationale Abkommen wie das Pariser Abkommen von entscheidender Bedeutung. Diese zielen darauf ab, die globale Erwärmung auf deutlich unter 2 Grad Celsius zu begrenzen.

  1. Maßnahmen zur Reduzierung von Treibhausgasemissionen
  2. Förderung erneuerbarer Energien
  3. Schutz und Wiederherstellung von Ökosystemen


Armut

Armut ist eine weitere globale Herausforderung, die eng mit Ungleichheit, mangelnder Bildung und begrenzten Zugang zu Ressourcen verbunden ist. Die Vereinten Nationen haben die Nachhaltigen Entwicklungsziele (SDGs) aufgestellt, um Armut in all ihren Formen bis 2030 zu beenden. Strategien umfassen:

  1. Verbesserung des Zugangs zu Bildung
  2. Förderung von wirtschaftlicher Inklusion und nachhaltiger Entwicklung
  3. Stärkung der Gesundheitsversorgung


Pandemien

Pandemien stellen eine globale Bedrohung dar, die schnelles und koordiniertes Handeln erfordert. Die COVID-19-Pandemie hat die Notwendigkeit einer starken internationalen Zusammenarbeit und einer robusten globalen Gesundheitsinfrastruktur unterstrichen. Bewältigungsstrategien umfassen:

  1. Entwicklung und Verteilung von Impfstoffen
  2. Stärkung der öffentlichen Gesundheitssysteme
  3. Förderung der internationalen Forschungszusammenarbeit


Bewältigungsstrategien


Internationale Abkommen und Kooperationen

Internationale Abkommen spielen eine Schlüsselrolle bei der Bewältigung globaler Herausforderungen. Durch die Zusammenarbeit von Ländern können gemeinsame Ziele erreicht und Ressourcen effektiver genutzt werden. Beispiele hierfür sind das Pariser Abkommen zum Klimawandel und die Nachhaltigen Entwicklungsziele der Vereinten Nationen.

  1. Stärkung multilateraler Organisationen
  2. Förderung globaler Partnerschaften
  3. Entwicklung internationaler Standards und Richtlinien


Technologie und Innovation

Technologische Innovationen bieten neue Möglichkeiten zur Bewältigung globaler Herausforderungen. Von erneuerbaren Energietechnologien bis hin zu digitalen Gesundheitslösungen können Technologien dazu beitragen, Lösungen effizienter und zugänglicher zu machen.

  1. Entwicklung sauberer Energietechnologien
  2. Digitale Bildungslösungen
  3. Innovationen im Gesundheitswesen


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist das Hauptziel des Pariser Abkommens? (Die globale Erwärmung auf deutlich unter 2 Grad Celsius zu begrenzen) (!Die globale Produktion von fossilen Brennstoffen zu verdoppeln) (!Die weltweite Armut bis 2050 zu verdoppeln) (!Den weltweiten Fleischkonsum zu reduzieren)

Welches Ziel verfolgen die Nachhaltigen Entwicklungsziele (SDGs) nicht? (!Die Beendigung von Armut in allen ihren Formen) (!Die Sicherstellung nachhaltiger Konsum- und Produktionsmuster) (!Die Förderung dauerhaften Friedens und Gerechtigkeit) (Die Verringerung der Bildungschancen weltweit)

Welche Technologie ist nicht für die Bekämpfung des Klimawandels relevant? (!Solarenergie) (!Windenergie) (Gentechnisch veränderte Megafauna) (!Geothermie)





Memory

Klimawandel Pariser Abkommen
Armut Nachhaltige Entwicklungsziele
Pandemien Impfstoffentwicklung
Technologie Innovationen
Internationale Kooperation Multilaterale Organisationen





Kreuzworträtsel

innovationen Welche Lösung bieten neue Technologien für globale Herausforderungen?
pandemie Was hat die Notwendigkeit einer starken internationalen Zusammenarbeit unterstrichen?
armut Was soll durch die Nachhaltigen Entwicklungsziele bis 2030 beendet werden?
klimawandel Welche globale Herausforderung führt zu extremen Wetterbedingungen und steigenden Meeresspiegeln?
bildung Welcher Zugang ist entscheidend für die Bekämpfung von Armut?
gesundheit Welcher Bereich muss gestärkt werden, um Pandemien effektiv zu bekämpfen?
erneuerbar Welche Art von Energie spielt eine Schlüsselrolle bei der Bekämpfung des Klimawandels?
kooperation Was ist essentiell für die Umsetzung internationaler Abkommen?




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Lückentext

Vervollständige den Text.

Der Klimawandel

eine der drängendsten Herausforderungen unserer Zeit und wird

den massiven Ausstoß von Treibhausgasen verursacht. Die Vereinten Nationen haben die Nachhaltigen Entwicklungsziele (SDGs)

, um Armut in all ihren Formen

. Technologische Innovationen bieten

Möglichkeiten zur Bewältigung globaler Herausforderungen.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Forschung: Recherchiere über lokale Initiativen in Deiner Umgebung, die sich mit der Bewältigung des Klimawandels befassen. Welche Maßnahmen setzen sie um?
  2. Kreative Schreibarbeit: Verfasse einen kurzen Essay über die Bedeutung internationaler Kooperationen bei der Bewältigung globaler Herausforderungen.
  3. Präsentation: Erstelle eine Präsentation über die Auswirkungen des Klimawandels auf Deine Region und diskutiere mögliche Anpassungsstrategien.

Standard

  1. Interview: Führe ein Interview mit jemandem, der in der Entwicklungshilfe oder in einer Umweltorganisation arbeitet. Welche Herausforderungen und Lösungen sehen sie?
  2. Analyse: Analysiere die Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf die globalen Bemühungen zur Bekämpfung der Armut. Welche langfristigen Strategien sind erforderlich?
  3. Projekt: Entwickle ein Projekt, das sich auf die Nutzung erneuerbarer Energien in Deiner Schule oder Gemeinde konzentriert. Wie könnte dies umgesetzt werden?

Schwer

  1. Debatte: Organisiere eine Debatte in Deiner Schule oder Gemeinde über die Wirksamkeit internationaler Abkommen im Kampf gegen den Klimawandel.
  2. Forschungsarbeit: Schreibe eine Forschungsarbeit über die Rolle von Technologie und Innovation bei der Lösung globaler Gesundheitsprobleme.
  3. Kunstprojekt: Gestalte ein Kunstprojekt, das die Auswirkungen der globalen Herausforderungen visualisiert und zur Diskussion anregt.




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Mündliche Prüfung

  1. Klimawandel: Diskutiere die Bedeutung des Pariser Abkommens und wie es die globalen Bemühungen zum Klimaschutz beeinflusst.
  2. Nachhaltige Entwicklungsziele: Erkläre, warum die SDGs für die Bekämpfung globaler Herausforderungen wichtig sind und wie sie umgesetzt werden können.
  3. Pandemien: Analysiere, welche Lehren aus der COVID-19-Pandemie für die zukünftige Pandemievorsorge gezogen werden können.
  4. Technologie und Innovation: Beurteile die Rolle von Technologie und Innovation bei der Bewältigung globaler Herausforderungen.
  5. Internationale Kooperation: Bewerte die Effektivität internationaler Kooperationen und Abkommen bei der Lösung globaler Probleme.



OERs zum Thema


Links

Globale Herausforderungen und deren Bewältigungsstrategien

  1. Klimawandel
  2. Armut
  3. Pandemien
  4. Konflikte
  5. Umweltzerstörung

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
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  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
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  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


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